分析 本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí).
1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的流程:取動(dòng)物組織塊(動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng).
2、細(xì)胞貼壁和接觸抑制:懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上,稱為細(xì)胞貼壁.細(xì)胞數(shù)目不斷增多,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到表面相互抑制時(shí),細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制.
解答 解:(1)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),必須首先用胰蛋白處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個(gè)細(xì)胞.由于胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)條件下可以增殖但不發(fā)生分化,因此體外培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞不能否獲得動(dòng)物器官.植物細(xì)胞不同于動(dòng)物細(xì)胞的是還要進(jìn)行脫分化和再分化.
(2)胚胎工程是指對(duì)動(dòng)物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù).胚胎工程任何一項(xiàng)技術(shù)獲得的胚胎,都必須通過胚胎移植給受體才能獲得后代.
(3)哺乳動(dòng)物的體外受精主要包括卵母細(xì)胞的采集、精子的獲取和受精等幾個(gè)主要步驟.若要充分發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛能,可給供體注射促性腺激素,使其超數(shù)排卵,排出更多的卵子.卵子需發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期時(shí),才具備與獲能的精子受精的能力.
(4)過度放牧造成當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)失衡和破壞,這主要是違背了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理.
故答案為:
(1)胰蛋白酶(或“膠原蛋白酶”) 不能 胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)條件下可以增殖但不發(fā)生分化(類似答案可酌情給分) 脫分化和再分化
(2)早期胚胎 配子 胚胎移植
(3)卵母細(xì)胞的采集 促性腺激素 減數(shù)第二次分裂中期
(4)協(xié)調(diào)與平衡
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和分析能力.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的區(qū)別.1、培養(yǎng)基不同:植物細(xì)胞(固體培養(yǎng)基),動(dòng)物細(xì)胞(液體培養(yǎng)基);2、培養(yǎng)基的成分不同:動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)必須利用動(dòng)物血清,植物組織培養(yǎng)則不需要;3、產(chǎn)物不同:植物組織培養(yǎng)最后一般得到新的植物個(gè)體,而動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)因?yàn)閯?dòng)物體細(xì)胞一般不能表達(dá)其全能性,因此得到的是同一種的細(xì)胞.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
完成下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)的概念圖。
①_____________②______________③________________
④_____________⑤______________(舉3例)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 也可能釋放二氧化碳 | B. | 與有氧呼吸的過程有相同之處 | ||
C. | 釋放出的能量較少 | D. | 線粒體基質(zhì)中只進(jìn)行一部分反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 德陽五中所有的樹 | |
B. | 培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落 | |
C. | 培養(yǎng)基被污染后除大腸桿菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌 | |
D. | 在一棵枯樹枝上生活著螞蟻,長滿了苔蘚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 復(fù)制過程中需腺嘌呤脫氧核苷酸600個(gè) | |
B. | 復(fù)制結(jié)果是共產(chǎn)生32個(gè)DNA分子 | |
C. | 含有14N的DNA分子占$\frac{7}{8}$ | |
D. | 含有15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | CF不能表示一個(gè)細(xì)胞周期,但可用它計(jì)算一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間 | |
B. | AB可表示DNA散亂分布于紡錘體中央 | |
C. | 在細(xì)胞質(zhì)中不可能檢測(cè)到放射性 | |
D. | 著絲點(diǎn)分裂出現(xiàn)在BC和EF段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜 | B. | 核糖體 | C. | 線粒體 | D. | 細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2 條 | B. | 4 條 | C. | 8條 | D. | 16 條 |
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