下列關(guān)于生物變異的敘述中不正確的是( 。
A、基因突變是隨機(jī)的,可以發(fā)生在細(xì)胞分裂的任何時(shí)期
B、基因型是aaaBBBCcc的植物一定是單倍體
C、有絲分裂和無(wú)絲分裂過(guò)程中都可能發(fā)生染色體變異
D、基因重組能產(chǎn)生新的基因組合
考點(diǎn):染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異,基因重組及其意義,基因突變的特征
專題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是基因突變的概念、特點(diǎn)、和發(fā)生時(shí)間,染色體變異的類型,基因突變和基因重組的不同的,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、基因突變具有隨機(jī)性,雖然基因突變主要發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期,但是在特定的條件下,細(xì)胞分裂的其他時(shí)期也可以發(fā)生,A正確;
B、基因型為aaaBBBCcc的植物,含有3個(gè)染色體組,可能是單倍體,也可能是三倍體,B錯(cuò)誤;
C、真核細(xì)胞含有染色體,有絲分裂和無(wú)絲分裂都可能發(fā)生染色體變異,C正確;
D、基因重組能產(chǎn)生新的基因型,但是不能產(chǎn)生新基因,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于基因突變、基因重組、染色體變異的綜合理解應(yīng)用,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖回答與光合作用有關(guān)的問(wèn)題:
(1)如圖(1)表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系,其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器,①~⑤代表不同的物質(zhì).①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第
 
階段,②在a內(nèi)變?yōu)棰苄枰饨鐥l件
 
,該細(xì)胞吸收K+,需要
 


(2)圖(2)中,甲表示該植物在夏季某晴天光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,乙表示將一株該植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),然后將整個(gè)裝置置于室外與圖甲相同的條件下培養(yǎng)一晝夜過(guò)程中該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化曲線(假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同).

①在溫度和土壤條件適宜的情況下,當(dāng)L<光照強(qiáng)度<M時(shí),限制該植物光合速率的外界因素主要是
 
;圖乙中DE段的光照強(qiáng)度最可能與圖甲中的
 
相對(duì)應(yīng).
②圖乙中F點(diǎn)對(duì)應(yīng)于圖甲中的
 
點(diǎn).假如F點(diǎn)和B點(diǎn)時(shí)的溫度相等,那么F點(diǎn)與B點(diǎn)時(shí)的光合作用強(qiáng)度
 

③圖乙中CD段植物葉肉細(xì)胞葉綠體中的ADP的運(yùn)動(dòng)方向是
 
,DE段葉綠體中ATP的含量
 
,C5合成速率
 
.如果C、E兩點(diǎn)時(shí)積累葡萄糖的速率相等,則C、E兩點(diǎn)呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是
 

④經(jīng)過(guò)一晝夜后,該植物體內(nèi)的有機(jī)物量將
 
,依據(jù)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是發(fā)生質(zhì)壁分離的必備條件( 。
A、細(xì)胞壁與原生質(zhì)層的伸縮性不同
B、原生質(zhì)層的有無(wú)
C、原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液具有濃度差
D、細(xì)胞質(zhì)的多少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

今年太湖藍(lán)藻大爆發(fā),導(dǎo)致飲用水出現(xiàn)嚴(yán)重異味.水質(zhì)變臭的根本原因是( 。
A、藍(lán)藻繁殖速度快
B、好氧細(xì)菌增多
C、水中溶解氧過(guò)低
D、水體中富含N、P等元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表中表示的活性物質(zhì)與其作用的細(xì)胞及其作用的結(jié)果不相符的是( 。
組別活性物質(zhì)相應(yīng)細(xì)胞結(jié)果
甲狀腺激素幾乎所有的體細(xì)胞物質(zhì)分解代謝增強(qiáng)
胰高血糖素肝臟細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)糖原水解
抗原分子B細(xì)胞或記憶細(xì)胞細(xì)胞分裂
神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞細(xì)胞興奮
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知一株玉米基因型為AaBb,兩對(duì)基因自由組合,經(jīng)過(guò)花藥離體培養(yǎng),再經(jīng)秋水仙素處理獲得N株玉米幼苗,其中基因型為AB的個(gè)體為( 。
A、
N
4
B、
N
6
C、
N
8
D、0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

二倍體結(jié)球甘藍(lán)的紫色葉對(duì)綠色葉為顯性,控制該相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)分別位于3號(hào)和8號(hào)染色體上.下表是純合甘藍(lán)雜交試驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):請(qǐng)回答:
親本組和F1F2
紫色葉綠色葉紫色葉綠色葉
①紫色葉×綠色葉121045130
②紫色葉×綠色葉89024281
(1)結(jié)球甘藍(lán)葉性狀的遺傳遵循
 
定律.
(2)表中組合①的兩個(gè)親本基因型為
 
,理論上組合①的F2紫色葉植株中,純合子所占的比例為
 
.組合①的F2紫色葉植株中,自交后代全為紫色葉的個(gè)體所占的比例為
 

(3)表中組合②的親本中,紫色葉植株的基因型為
 
.若組合②的F1與綠色葉甘藍(lán)雜交,理論上后代的表現(xiàn)型及比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為某DNA分子片段的平面結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)從主鏈上看,兩條單鏈方向
 
,從堿基關(guān)系看,兩條單鏈
 

(2)圖中的②代表
 
,⑨代表
 
.⑦的名稱是
 

(3)DNA分子的基本組成單位是[
 
]
 
,圖中共有
 
個(gè)基本組成單位組成的,堿基
 
對(duì).
(4)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基上,則能在此圖的成分
 
(填序號(hào))上測(cè)得15N.如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的培養(yǎng)基上,則能在此圖的成分
 
(填序號(hào))上測(cè)得32P.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組成酶的基本單位是( 。
A、葡萄糖
B、氨基酸和核苷酸
C、氨基酸或核苷酸
D、核苷酸

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