分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中,A、B、D、F分別是感受器、傳入神經(jīng)、突觸、效應(yīng)器;圖2是突觸結(jié)構(gòu)放大圖,①②分別表示突觸前膜和突觸后膜.明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)圖2是突觸結(jié)構(gòu)放大圖,①②分別表示突觸前膜和突觸后膜.
(2)圖1中的效應(yīng)器指F;用針刺A時,引起F肌肉收縮的現(xiàn)象是反射;痛覺中樞位于大腦皮層,因此針刺引起疼痛,產(chǎn)生痛覺的部位是大腦皮層.
(3)當興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時,興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位由外正內(nèi)負變成內(nèi)正外負.
(4)興奮在神經(jīng)元之間是進行單向傳遞的,即興奮只能從突觸前膜傳向突觸后膜,引起下一個神經(jīng)元的興奮或抑制,因此興奮在反射弧上的傳導(dǎo)也是單向的.利用電刺激設(shè)備,先電刺激B(或B上一點),測量傳出神經(jīng)上有無電位變化;再電刺激傳出神經(jīng)(或傳出神經(jīng)上一點),測量B上有無電位變化.
故答案是:
(1)突觸 突觸后膜
(2)F 反射 大腦皮層
(3)外負內(nèi)正
(4)利用電刺激設(shè)備,先電刺激B(或B上一點),測量傳出神經(jīng)上有無電位變化 再電刺激傳出神經(jīng)(或傳出神經(jīng)上一點),測量B上有無電位變化
點評 本題考查反射弧、反射以及興奮傳導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果該圖表示一個完整的反射弧,則a表示感受器,b表示神經(jīng)中樞,c表示效應(yīng)器,且其中的信息均以局部電流的形式由a傳到c | |
B. | 如果該圖中a為下丘腦,b為垂體,c為甲狀腺,則c分泌的激素過多對于a分泌d、b分泌e均具有抑制作用 | |
C. | 如果a為下丘腦,b為垂體,c可以為胰島細胞,該圖可以表示血糖調(diào)節(jié)過程 | |
D. | 如果該圖中a表示突觸小體的膜(即突觸前膜),b為遞質(zhì),c為突觸后膜,則發(fā)生在a中的信號轉(zhuǎn)換過程為電信號→化學(xué)信號→電信號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
雄性激素 | 甲狀腺激素 | 生產(chǎn)激素 | |
甲 | 3.8 | 0.1 | 5.8 |
乙 | 3.6 | 2.8 | 0.1 |
丙 | 0.8 | 3 | 5.5 |
丁 | 4 | 3 | 6 |
A. | 甲狗可能出現(xiàn)的癥狀有行動呆笨而遲緩,精神萎靡,食欲不振,身體發(fā)育停止 | |
B. | 乙狗可能出現(xiàn)的癥狀有術(shù)后生長立即停滯 | |
C. | 丙狗可能出現(xiàn)的癥狀有性情變得溫順 | |
D. | 在相同條件下飼養(yǎng)一段時間后,其個體變化為:甲、乙狗個體小,丙、丁狗不斷長大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成細胞的有機物中含量最多的是蛋白質(zhì) | |
B. | 高溫使蛋白質(zhì)變性,肽鍵斷裂,變性后的蛋白質(zhì)易消化 | |
C. | 核糖體合成蛋白質(zhì)的方式都為脫水縮合 | |
D. | 蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),而三聚氰胺不能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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