7.如圖表示兩類生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:

(1)屬于高等植物細(xì)胞的是圖B,其特有的結(jié)構(gòu)是[2]葉綠體、[4]液泡[1]細(xì)胞壁.
(2)在動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)、在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[3]高爾基體.
(3)質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,選取成熟的植物細(xì)胞(洋蔥表皮細(xì)胞)是因?yàn)樗鼈兒衃4]液泡,此細(xì)胞器與植物的吸水有關(guān).
(4)這兩種細(xì)胞與大腸桿菌的根本區(qū)是有無以核膜為界限的細(xì)胞核.
(5)11與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)不同時期的兩種存在狀態(tài),則組成11的主要化學(xué)成分為DNA和蛋白質(zhì),其中前者為遺傳物質(zhì).
(6)圖中6的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性,下列與該特點(diǎn)有關(guān)的圖是A、B、D.

分析 分析題圖:圖A和圖B分別表示動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中A為動物細(xì)胞,B為植物細(xì)胞,1是細(xì)胞壁、2是葉綠體、3是高爾基體、4是液泡、5是線粒體、6是細(xì)胞膜、7是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、8是中心體、9是細(xì)胞核、10是核糖體、11是染色質(zhì).
分析題圖:A表示胞吐,B表示胞吞,C表示物質(zhì)通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞,D表示質(zhì)壁分離過程或質(zhì)壁分離的復(fù)原過程.

解答 解:(1)圖B表示高等植物細(xì)胞,其特有的結(jié)構(gòu)是[2]葉綠體、[4]液泡、[1]細(xì)胞壁.
(2)3是高爾基體,高爾基體與動物細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)、與植物細(xì)胞細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(3)成熟的洋蔥表皮細(xì)胞可以用來觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn),原因是其含有4中央大液泡.
(4)真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的根本區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核.
(5)11為染色質(zhì),其主要化學(xué)成分為DNA和蛋白質(zhì),其中前者為遺傳物質(zhì).
(6)圖中6為細(xì)胞膜,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性;分析題圖:A表示胞吐、B表示胞吞、D表示質(zhì)壁分離或復(fù)原均與細(xì)胞膜的流動性有關(guān),而C物質(zhì)通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞與細(xì)胞膜的流動性無關(guān).
故答案為:
(1)B[2]葉綠體[4]液泡[1]細(xì)胞壁 
(2)[3]高爾基體        
(3)[4]液泡
(4)有無以核膜為界限的細(xì)胞核      
(5)DNA 蛋白質(zhì)
(6)具有一定的流動性    A、B、D

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖和部分生理過程圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等知識,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;掌握細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是( )

A.人的血液 B.人的肌纖維

C.人的皮膚 D.人的呼吸系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPⅠ、COPⅡ是具膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸.下列說法正確的是( 。
A.圖中甲代表內(nèi)質(zhì)網(wǎng),該分泌蛋白是由甲上的核糖體合成
B.溶酶體的形成與高爾基體有關(guān),能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的一切病菌
C.囊泡與細(xì)胞膜的融合過程反映了生物膜在功能上具有一定的流動性
D.COPⅠ可將甲中形成的未成熟肽鏈運(yùn)到乙中,再由乙來進(jìn)一步加工

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.中東呼吸綜合征(MERS)是由一種新型冠狀病毒引起的病毒性呼吸道傳染性疾病,與曾在中國肆虐的“非典”(SARS)病毒接近,病毒可能來自駱駝. 這種新型冠狀病毒入侵人體后,人體將產(chǎn)生免疫反應(yīng).如圖表示人體的特異性免疫過程.請回答.

(1)人的免疫系統(tǒng)有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能.
(2)在人體的免疫系統(tǒng)中免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場所.
(3)圖中不能識別抗原的細(xì)胞有f(填字母).B物質(zhì)是抗體.
(4)MERS病毒侵入人體細(xì)胞后的應(yīng)答是通過④細(xì)胞免疫實(shí)現(xiàn),細(xì)胞d發(fā)生的免疫效應(yīng)是效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使其裂解死亡.患者康復(fù)后一段時間內(nèi)若再次受到該病毒的攻擊,機(jī)體可迅速增殖分化的細(xì)胞有e、g(填字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請根據(jù)圖回答下列問題.

(1)在植物細(xì)胞有絲分裂過程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[①]高爾基體.
(2)在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[c]染色質(zhì),細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要由[②]線粒體供給.
(3)細(xì)胞的識別與⑥中的[a]糖蛋白有關(guān).觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是健那綠染液.
(4)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是⑤(填標(biāo)號).
(5)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì).請寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序(用“→”和序號表示先后順序):⑤→③→①→⑥.
(6)信使RNA在細(xì)胞核中合成后由核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列與遺傳有關(guān)的敘述,正確的是(  )
A.遺傳密碼存在于轉(zhuǎn)運(yùn)RNA分子中
B.不同DNA分子中堿基配對的方式不同
C.人的胰島素基因只存在于胰島細(xì)胞中
D.某一雙鏈DNA片段含有30%的堿基A,則該片段中嘌呤含量為50%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.人被蜜蜂蜇傷后,被蜇傷口周圍立即形成腫包,對腫包形成的解釋正確的是( 。
A.蜜蜂蜇針刺破皮膚后,造成機(jī)械損傷
B.蜜蜂蜇針刺入時,帶入病菌,傷口感染
C.蜜蜂蜇針將毒液注入皮膚血管,使紅細(xì)胞凝集成團(tuán),阻滯了血液流通
D.蜜蜂蜇針注入的毒液可以改變傷口周圍的毛細(xì)血管壁的通透性,血漿蛋白滲出,使傷口周圍組織液增多

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),就這個簡圖回答下列問題:
(1)細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為流動鑲嵌模型;
(2)膽固醇、性激素等物質(zhì)能優(yōu)先通過細(xì)胞膜,這是由于細(xì)胞膜具有磷脂成分;
(3)精子與卵細(xì)胞能夠通過該結(jié)構(gòu)相互識別,與此相關(guān)的物質(zhì)是①(填標(biāo)號);
(4)細(xì)胞吸水膨脹時細(xì)胞膜會變薄,說明其具有流動性.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的有關(guān)內(nèi)容,不正確的是( 。
A.細(xì)胞學(xué)說的提出者是施萊登和施旺
B.細(xì)胞學(xué)說主要是闡明了生物界的統(tǒng)一性
C.細(xì)胞是所有生物結(jié)構(gòu)和功能的單位
D.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為新細(xì)胞不可以從原有細(xì)胞中產(chǎn)生

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