16.如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),就這個(gè)簡(jiǎn)圖回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為流動(dòng)鑲嵌模型;
(2)膽固醇、性激素等物質(zhì)能優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜,這是由于細(xì)胞膜具有磷脂成分;
(3)精子與卵細(xì)胞能夠通過(guò)該結(jié)構(gòu)相互識(shí)別,與此相關(guān)的物質(zhì)是①(填標(biāo)號(hào));
(4)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)細(xì)胞膜會(huì)變薄,說(shuō)明其具有流動(dòng)性.

分析 據(jù)圖分析,①表示糖蛋白,②表示蛋白質(zhì),③表示磷脂雙分子層.

解答 解:(1)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型被稱為流動(dòng)鑲嵌模型.
(2)膽固醇、性激素等的化學(xué)本質(zhì)是固醇類,屬于脂質(zhì),膜的基本支架是磷脂雙分子層,也屬于脂質(zhì),由于兩者性質(zhì)相似,故膽固醇、性激素等物質(zhì)可優(yōu)先通過(guò).
(3)精子和卵細(xì)胞能夠通過(guò)該結(jié)構(gòu)相互識(shí)別并結(jié)合,說(shuō)明細(xì)胞膜具有細(xì)胞間的信息交流功能.與此相關(guān)的物質(zhì)是①糖蛋白.
(4)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)細(xì)胞膜會(huì)變薄,說(shuō)明其具有流動(dòng)性.
故答案為:
(1)流動(dòng)鑲嵌模型    
(2)磷脂(脂質(zhì)、脂類)        
(3)①
(4)流動(dòng)性

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種遞質(zhì)立即被分解,某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是

A.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮

B.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮

C.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制

D.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖表示兩類生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:

(1)屬于高等植物細(xì)胞的是圖B,其特有的結(jié)構(gòu)是[2]葉綠體、[4]液泡[1]細(xì)胞壁.
(2)在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)、在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[3]高爾基體.
(3)質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,選取成熟的植物細(xì)胞(洋蔥表皮細(xì)胞)是因?yàn)樗鼈兒衃4]液泡,此細(xì)胞器與植物的吸水有關(guān).
(4)這兩種細(xì)胞與大腸桿菌的根本區(qū)是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核.
(5)11與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài),則組成11的主要化學(xué)成分為DNA和蛋白質(zhì),其中前者為遺傳物質(zhì).
(6)圖中6的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,下列與該特點(diǎn)有關(guān)的圖是A、B、D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖l是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是某植物根尖及局部結(jié)構(gòu)的放大示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中①(填標(biāo)號(hào))是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu),它的功能特點(diǎn)是:選擇透過(guò)性.
(2)若該細(xì)胞能分泌抗體,則與抗體合成、加工、分泌相關(guān)的具膜細(xì)胞器是②③⑨(填標(biāo)號(hào)),分泌過(guò)程利用了膜具有一定的流動(dòng)性特點(diǎn);
(3)若該細(xì)胞為癌變細(xì)胞,往往容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移,主要是由于細(xì)胞膜上的糖蛋白減少所致.癌變的本質(zhì)原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生變異.
(4)若觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,應(yīng)選取圖2中R(填字母)制作臨時(shí)裝片.在顯微鏡下,可發(fā)現(xiàn)處于間期的細(xì)胞數(shù)目最多.
(5)圖2中細(xì)胞1、2的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能存在差異的根本原因是基因的選擇性表達(dá).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.對(duì)如圖所示黏性末端的說(shuō)法正確的是( 。
A.甲、乙、丙黏性末端是由三種限制性核酸內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的
B.圖乙中的酶切位點(diǎn)在A與G之間
C.如果甲中的G發(fā)生突變,限制性核酸內(nèi)切酶仍能識(shí)別該切割位點(diǎn)
D.構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶分別作用于a處和b處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖為利用基因工程培育花卉的過(guò)程(字母代表相應(yīng)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),數(shù)字代表過(guò)程或方法).請(qǐng)回答:
(1)花卉基因工程可細(xì)分為花色基因工程、花形基因工程、香味基因工程等,不同的基因工程所需要獲取的目的基因(或a)不同,①過(guò)程需要的酶有限制酶和DNA連接酶.
(2)基因工程中最常用的運(yùn)載體是質(zhì)粒,另外還有λ噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒等.整合了目的基因的重組質(zhì)粒,在組成上還含有啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因.
(3)②過(guò)程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因,需要采用DNA分子雜交_技術(shù).
(4)外植體一般從受體植物的形成層處獲取,原因是這部分細(xì)胞容易誘導(dǎo)形成愈傷組織.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.一種長(zhǎng)尾小鸚鵡的羽毛顏色有綠色、藍(lán)色、黃色和白色四種,由兩對(duì)等位基因控制.已知只有顯性基因B時(shí)羽毛為藍(lán)色,只有顯性基因Y時(shí)羽毛為黃色,當(dāng)顯性基因B和Y同時(shí)存在時(shí)羽毛為綠色,當(dāng)顯性基因B和Y都不存在時(shí),顏色為白色.現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四只小鸚鵡,甲、乙、丙均為綠色,丁為黃色,其中甲、乙為雄性,丙、丁為雌性.現(xiàn)將雌雄鸚鵡進(jìn)行雜交,結(jié)果如表所示.
雜交組合PF1表現(xiàn)型及比例
組合一甲×丙綠色:黃色=3:1
組合二乙×丙全為綠色
組合三甲×丁綠色:藍(lán)色:黃色:白色=3:1:3:1
組合四乙×丁綠色:藍(lán)色=3:1
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)小鸚鵡羽毛顏色的遺傳符合基因的自由組合定律.
(2)甲、乙、丙三只小鸚鵡的基因型分別是甲BbYy、乙BBYy、丙BbYY.
(3)雜交組合三中F1代能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{4}$,該組合中F1代綠色小鸚鵡的基因型為BbYY或BbYy.雜交組合二中F1代綠色小鸚鵡的基因型有4種,其中不同于親本基因型的概率為$\frac{1}{2}$
(4)若利用一次雜交實(shí)驗(yàn)就能判斷出雜交組合一的F1代黃色小鸚鵡的基因型,則應(yīng)選擇組合三中F1代白色異性小鸚鵡與該黃色小鸚鵡交配,觀察記錄后代的性狀表現(xiàn).
若后代全為黃色,則該黃色小鸚鵡為純合子;
若后代出現(xiàn)了白色(或后代中既有黃色又有白色),則該黃色小鸚鵡為雜合子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.植物的生長(zhǎng)與發(fā)育除了受環(huán)境因素的影響之外,也受植物體內(nèi)激素的調(diào)節(jié),下列有關(guān)植物激素作用的敘述,哪一項(xiàng)錯(cuò)誤(  )
A.生長(zhǎng)素與果實(shí)的發(fā)育有關(guān)
B.乙烯與果實(shí)的成熟有關(guān)
C.脫落酸可以抑制植物的生長(zhǎng),促進(jìn)芽的休眠
D.植物的向光性反應(yīng)與細(xì)胞分裂素分布不均有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)免疫的說(shuō)法,正確的是(  )
A.機(jī)體主要依賴免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
B.效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡
C.人在初次接觸過(guò)敏原時(shí)會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)
D.再次接觸同種抗原后,記憶細(xì)胞分化成漿細(xì)胞釋放淋巴因子

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同步練習(xí)冊(cè)答案