9．如圖是在調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)中一生物種群數(shù)量時(shí)，計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與前一年總?cè)簲?shù)量的比值（λ）而繪制的曲線圖，據(jù)圖分析，正確的是（　�。�
A．0-4年內(nèi)該生物群落未發(fā)生演替現(xiàn)象
B．在第8年時(shí)該生物種群數(shù)量最少
C．約在12年左右該生物種群增長(zhǎng)速率最大
D．20年后該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性可能減少

分析 據(jù)圖分析，0～4年時(shí)λ=1，種群數(shù)量不變；4～10年時(shí)λ＜1，種群數(shù)量減少；在10～20年時(shí)λ＞1，種群數(shù)量持續(xù)增加．

解答 解：A、0-4年內(nèi)該生物種群數(shù)量不變，但不能說(shuō)明群落結(jié)構(gòu)未發(fā)生改變，則群落演替也是有演替的，A錯(cuò)誤；
B、第8到10年間λ值＜1，種群數(shù)量減少，第10年的種群數(shù)量最少，B錯(cuò)誤；
C、約在20-24年左右該生物種群增長(zhǎng)速率最大，C錯(cuò)誤；
D、20年后種群數(shù)量增加，但該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性可能減少，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群數(shù)量變化曲線，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力，解題時(shí)注意λ數(shù)值和種群數(shù)量的關(guān)系，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．在自然界中，洪水、灌溉不均勻等因素易使植株根系供氧不足，造成“低氧脅迫”．不同植物品種對(duì)“低氧脅迫”的耐受能力不同．研究人員采用無(wú)土栽培的方法，研究了“低氧脅迫”對(duì)兩個(gè)黃瓜品種（A、B）根系細(xì)胞呼吸的影響，測(cè)得第6天時(shí)根系細(xì)胞中丙酮酸和乙醇含量，結(jié)果如表所示．請(qǐng)回答：
實(shí)驗(yàn)處理
結(jié)果
項(xiàng)目		正常通氣品種A正常通氣品種B低氧品種A低氧品種B
丙酮酸（umol•g-1）0.180.190.210.34
乙醇（umol•g-1）2.452.496.004.00
（1）黃瓜根系細(xì)胞產(chǎn)生丙酮酸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖嫉倪^(guò)程不能（能/不能）生成ATP．
（2）由表中信息可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是黃瓜品種和通氣情況．正常通氣情況下，黃瓜根系細(xì)胞的呼吸方式為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，品種A耐低氧能力比B強(qiáng)（強(qiáng)/弱），其原因可借助下面的柱形圖做出進(jìn)一步解釋，請(qǐng)根據(jù)品種A的柱形圖在相應(yīng)位置繪出品種B的柱形圖，并標(biāo)出對(duì)應(yīng)數(shù)值．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的描述，正確的是（　�。�
A．與紅糖相比，白糖溶于水更適合進(jìn)行模擬尿糖的測(cè)定
B．RNA分子攜帶大量遺傳信息，是絕大多數(shù)真核生物的遺傳物質(zhì)
C．與糖類相比，脂肪中C的比率較高，C是活細(xì)胞中含量最多的元素
D．蛋白質(zhì)是活細(xì)胞中含量最多的生物大分子，是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．哺乳動(dòng)物的生殖活動(dòng)與光照周期有著密切聯(lián)系．如圖表示了光暗信號(hào)通過(guò)視網(wǎng)膜→松果體途徑對(duì)雄性動(dòng)物生殖的調(diào)控．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）光暗信號(hào)調(diào)節(jié)的反射弧中，效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢和松果體組成，興奮在傳入神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的（選填“單向的”或“雙向的”）．
（2）圖中去甲腎上腺激素釋放體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性，該過(guò)程中伴隨的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)．
（3）褪黑素通過(guò)影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，該過(guò)程屬于體液（或激素）調(diào)節(jié)，在HPG軸中，促性腺激素釋放激素（GnRH）作用于垂體，促使其分泌黃體生成素（LH，一種促激素）；LH隨血液運(yùn)輸?shù)讲G丸，促使其增加雄激素的合成和分泌．
（3）若給正常雄性哺乳動(dòng)物個(gè)體靜脈注射一定劑量的LH，隨后其血液中GnRH水平會(huì)降低，原因是LH促進(jìn)雄激素的分泌，雄激素抑制下丘腦分泌GnRH．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于T2噬菌體侵染32P標(biāo)記的大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)分析中，正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)中溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響，因此屬于無(wú)關(guān)變量
B．噬菌體保溫時(shí)間過(guò)短會(huì)導(dǎo)致離心后上清液放射性減弱
C．子代噬菌體的DNA雙鏈不可能均被標(biāo)記上32P
D．本實(shí)驗(yàn)證明了DNA才是噬菌體真正的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列有關(guān)“DNA粗提取與鑒定”試驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．NaCl溶液的濃度越大，DNA在其中的溶解度越大
B．研磨植物細(xì)胞時(shí)加入洗滌劑是為了快速溶解DNA
C．在酒精溶液中，某些蛋白質(zhì)的溶解度比DNA大
D．在50-60℃水浴中，DNA遇二苯胺試劑后呈藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)生物科學(xué)史的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．1880年，恩格爾曼以水綿為實(shí)驗(yàn)材料，發(fā)現(xiàn)了光合作用的場(chǎng)所
B．1928年，溫特通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明并提取了影響胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的物質(zhì)，命名為生長(zhǎng)素
C．1958年，斯圖爾德以胡蘿卜韌皮部為實(shí)驗(yàn)材料，證明了植物細(xì)胞具有全能性
D．1970年，科學(xué)家用熒光物質(zhì)標(biāo)記細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，證明了細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動(dòng)的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于發(fā)酵過(guò)程產(chǎn)物檢驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是（ ）

①果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精，可用重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn) ②檢驗(yàn)醋酸產(chǎn)生的簡(jiǎn)單易行的方法是品嘗或用pH試紙鑒定 ③泡菜制作過(guò)程中亞硝酸鹽的含量不能測(cè)定 ④測(cè)定果酒、果醋的產(chǎn)生和亞硝酸鹽的含量均可用品嘗法

A．① B．①② C．①②③ D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東汕頭市高二上學(xué)期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某小組開(kāi)展“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)研究，關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是

A．經(jīng)預(yù)實(shí)驗(yàn)后，后續(xù)實(shí)驗(yàn)中還需設(shè)置一組用蒸餾水處理插條的實(shí)驗(yàn)作對(duì)照組

B．為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，每組需要取多枝插條

C．浸泡法適用于較低濃度溶液及空氣濕度較大、遮陰環(huán)境

D．用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同

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