水鹽平衡調(diào)節(jié)對(duì)于維持內(nèi)環(huán)境滲透壓具有重要的意義．下列關(guān)于水鹽平衡調(diào)節(jié)的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、正常情況下，內(nèi)環(huán)境滲透壓處于一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)中
B、滲透壓感受器在下丘腦中
C、抗利尿激素是由垂體分泌釋放的
D、人體主要通過改變攝水量和排水量來維持滲透壓的動(dòng)態(tài)平衡
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：1、體內(nèi)水少或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少．同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）．
2、體內(nèi)水多→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加．
解答： 解：A、穩(wěn)態(tài)是相對(duì)的，正常情況下，內(nèi)環(huán)境滲透壓處于一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)中，A正確；
B、滲透壓感受器在下丘腦中，B正確；
C、抗利尿激素是由下丘腦分泌，垂體釋放的，C錯(cuò)誤；
D、人體主要通過改變攝水量和排水量來維持滲透壓的動(dòng)態(tài)平衡，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查水鹽平衡的調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下丘腦是調(diào)節(jié)水鹽、血糖、體溫平衡和內(nèi)分泌的中樞，在機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中作用如下，據(jù)圖回答：

（1）飲水不足、食物過咸時(shí)，細(xì)胞
 
液滲透壓升高，下丘腦中滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，促進(jìn)抗利尿激素由
 
合成分泌、由
 
釋放，促進(jìn)腎小管和集合管
 
作用，并將興奮傳至
 
產(chǎn)生渴覺以增加飲水，維持水平衡．
（2）人體內(nèi)血糖正常值是
 
mg/dL，若血糖降低，可直接刺激胰島
 
細(xì)胞分泌
 
，促使血糖含量升高：此外，一方面可通過下丘腦作用于此細(xì)胞使其分泌該激素，另一方面下丘腦可通過神經(jīng)作用于腎上腺，使其分泌腎上腺素，促使血糖含量升高．這兩個(gè)激素間的關(guān)系是
 
（拮抗、協(xié)同）作用．
（3）在人體體溫調(diào)節(jié)中，人在寒冷的環(huán)境下會(huì)出現(xiàn)寒顫，這是機(jī)體通過
 
增加產(chǎn)熱，有利于維持體溫恒定；劇烈運(yùn)動(dòng)后，機(jī)體降低體溫的機(jī)制主要是通過汗液的蒸發(fā)和
 
增加散熱．當(dāng)人體處在41℃的外界環(huán)境中時(shí)，主要的散熱方式是
 
；此時(shí)的體溫調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

胰島素可使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加，已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過程不消耗ATP．
（1）胰島素從胰島B細(xì)胞釋放到細(xì)胞外的運(yùn)輸方式是
 
，葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸方式是
 
．
（2）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，胰島素分泌
 
，引起骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加，其意義是
 
．
（3）脂肪細(xì)胞
 
（填“是”或“不是”）胰島素作用的靶細(xì)胞．
（4）健康人進(jìn)餐后，血糖濃度有小幅度增加．然后恢復(fù)到餐前水平．此時(shí)，胰島素的主要功能是
 
，（在此過程中，血液中胰島素濃度的相應(yīng)變化是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示蛋白質(zhì)合成的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）根據(jù)圖Ⅰ中的堿基，可推測(cè)其包括了
 
種核苷酸；DNA的兩條鏈中，
 
鏈為模板鏈；密碼子存在于
 
鏈上（以上兩空請(qǐng)寫標(biāo)號(hào)）．
（2）圖中的④是
 
，Ⅱ過程屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的
 
步驟．
（3）若該圖中合成的蛋白質(zhì)含有20個(gè)氨基酸，那么控制該蛋白質(zhì)合成的DNA片段含堿基對(duì)數(shù)為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥的染色體數(shù)為42條．如圖表示小麥的三個(gè)純種品系的部分染色體及基因組成：Ⅰ、Ⅱ表示染色體，A為矮桿基因，B為抗矮黃病基因，E為抗條斑病基因，均為顯性．乙品系和丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后，經(jīng)多代選育而來（圖中黑色部分是來自偃麥草的染色體片段）
（1）乙、丙品系在培育過程中發(fā)生了染色體的
 
變異．該現(xiàn)象如在自然條件下發(fā)生，可為
 
提供原材料．
（2）甲和乙雜交所得到的F1自交，F(xiàn)1自交所得F2中有
 
種基因型，其中僅表現(xiàn)抗矮黃病的基因型有
 
種．
（3）甲和丙雜交所得到的F1自交，減數(shù)分裂中Ⅰ甲與Ⅰ丙因差異較大不能正常配對(duì)，而其它染色體正常配對(duì)，可觀察到
 
個(gè)四分體；該減數(shù)分裂正常完成，可生產(chǎn)
 
種基因型的配子，配子中最多含有
 
條染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的敘述中，正確的是（　�。�
A、DNA復(fù)制只以DNA分子的一條鏈為模板，所以稱為半保留復(fù)制
B、轉(zhuǎn)錄需要以信使RNA為模板，以核糖核苷酸為原料
C、一段DNA含有600個(gè)堿基，由它控制合成的多肽鏈最多含氨基酸200個(gè)
D、復(fù)制時(shí)遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是A與T配對(duì)，G與C配對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中表示某一高等動(dòng)物的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，其中屬于有絲分裂的是（　　）
A、甲B、乙C、丙D、甲和丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性是生物學(xué)的觀點(diǎn)之一．下列敘述不能說明這一觀點(diǎn)的是（　�。�
A、細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，其功能越復(fù)雜
B、根尖分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是核大、體積小，分裂能力旺盛
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜向內(nèi)與核膜相連，向外有的與細(xì)胞膜相連，有利于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸
D、卵細(xì)胞體積較大，有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供營養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體的各類細(xì)胞中，最可能不含有DNA分子的是（　�。�
A、神經(jīng)細(xì)胞
B、小腸絨毛上皮細(xì)胞
C、肝細(xì)胞
D、成熟的紅細(xì)胞

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