5.如圖表示離體神經(jīng)纖維上的生物電現(xiàn)象,關(guān)于此圖的分析錯(cuò)誤的是(  )
A.甲處膜外只存在陽(yáng)離子,乙處膜外只存在陰離子
B.膜外電流的方向?yàn)榧住遥?/td>
C.乙處產(chǎn)生的興奮,能刺激甲、丙兩處產(chǎn)生興奮
D.甲、丙兩處表示未興奮區(qū)域,乙處表示興奮區(qū)域

分析 神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過程:靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,鈉離子大量?jī)?nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號(hào)的形式傳遞下去,且興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致.

解答 解:A、甲處膜外主要存在陽(yáng)離子,乙處膜外主要存在陰離子,A錯(cuò)誤;
B、膜外電流的方向?yàn)榧住,丙→乙,B正確;
C、乙處產(chǎn)生的興奮,能刺激甲、丙兩處產(chǎn)生興奮,C正確;
D、甲、丙兩處表示未興奮區(qū)域,乙處表示興奮區(qū)域,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是平衡時(shí)的滲透裝置,燒杯的液面高度為a,漏斗的液面高度為b,液面差m=b-a在此基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn),以滲透平衡時(shí)液面差為觀測(cè)指標(biāo),(注:?jiǎn)翁悄芡ㄟ^半透膜,二糖不能通過)正確的是( 。
A.若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液平衡時(shí)m增大
B.若向漏斗中滴入適量等濃度的蔗糖溶液,則平衡時(shí)m不變
C.若向漏斗中加入少量少量蔗糖酶(酶量對(duì)溶液濃度影響忽略),平衡時(shí)m增大
D.若向漏斗中滴入適量清水,平衡時(shí)m將減小

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程,圖中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過程,據(jù)圖回答:
(1)圖中①過程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜(葉綠體基粒片層薄膜).②過程進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜.
(2)光合作用過程中[H]來源于①過程中水的光解.
(3)①過程產(chǎn)生的O2用于相鄰細(xì)胞的②過程,至少經(jīng)過6層膜結(jié)構(gòu).
(4)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+6CO2+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種.金定鴨產(chǎn)青色蛋,康貝爾鴨產(chǎn)白色蛋.為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律,研究者利用這兩個(gè)鴨群做了五組實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表所示.
雜交組合第1組第2組第3組第4組第5組
康貝爾鴨♀×金定鴨♂金定鴨♀×康貝爾鴨♂第1組的F1自交第2組的F1自交第2組的F1♀×康貝爾鴨♂
后代所產(chǎn)蛋(顏色及數(shù)目)青色(枚)261787628294027301754
白色(枚)1095810509181648
請(qǐng)回答問題:
(1)根據(jù)第1、2、3、4組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷鴨蛋殼的青色是顯性性狀.
(2)第3、4組的后代均表現(xiàn)出性狀分離現(xiàn)象,比例都接近3:1.
(3)第5組實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,該雜交稱為測(cè)交,用于檢驗(yàn)F1相關(guān)的基因組成.
(4)第1、2組的少數(shù)后代產(chǎn)白色蛋,說明雙親中的金定鴨群混有雜合子.
(5)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可判斷鴨蛋殼顏色的遺傳符合孟德爾的基因分離定律.

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20.如圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖,據(jù)圖回答下列問題.
(1)B常用的方法是花藥離體培養(yǎng),C、F過程常用的藥劑是秋水仙素.
(2)打破物種界限的育種方法是E(用圖中的字母表示),該方法所運(yùn)用的原理是基因重組.
(3)假設(shè)你想培育一個(gè)穩(wěn)定遺傳的水稻品種,它的性狀都是由隱性基因控制的,其最簡(jiǎn)單的育種方法是A、D(用圖中的字母表示);如果都是由顯性基因控制的,為縮短育種時(shí)間常采用的方法是A、B、C(用圖中的字母表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖1是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮的過程示意圖.圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖,請(qǐng)回答:

(1)圖2的結(jié)構(gòu)名稱是突觸,結(jié)構(gòu)①的名稱是突觸前膜.
(2)圖1反射弧中傳遞的方向是單(單、雙向).
(3)用針刺A時(shí),引起F收縮的現(xiàn)象叫反射.針刺A時(shí),產(chǎn)生痛覺的部位是大腦皮層.若針刺A只能感到疼痛,F(xiàn)卻不能收縮的原因 可能是傳出神經(jīng)或效應(yīng)器異常.
(4 )將麻醉藥物分別放在B處和E處,然后用針刺A,產(chǎn)生的效果是放在B處:(填有或無)無 痛覺,無  反應(yīng); 放在E處:(有或無)有 痛覺,無 反應(yīng).
(5)如果在圖2中①和②的間隙處注射乙酰膽堿,②處發(fā)生的變化是興奮(填“興奮”或“抑制”),原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)②突觸后膜上膜電位的變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題:

(1)細(xì)胞呼吸分為有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型,其中后一種類型是在無氧條件下進(jìn)行.
(2)圖①過程反應(yīng)的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),在線粒體中進(jìn)行的階段是②(填圖中數(shù)字).
(3)人在劇烈運(yùn)動(dòng)過程中,肌肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸補(bǔ)充能量產(chǎn)生的物質(zhì)是乳酸.
(4)糧食貯藏過程中,有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)榧Z食進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生水.
(5)在有氧呼吸的三個(gè)階段中,CO2的產(chǎn)生是在第二階段,H2O的生成是在第三階段,[H]的生成在第一、二階段.
(6)如果氧氣供應(yīng)不足時(shí),酵母菌體內(nèi)不能進(jìn)行的是④(填圖中數(shù)字).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述,正確的是(  )
A.脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及高爾基體上合成
B.維生素D和性激素不是屬于固醇類物質(zhì)
C.脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少
D.脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分

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15.如圖是某細(xì)胞在某項(xiàng)生命活動(dòng)的前后,幾種生物膜面積的變化圖.該過程中最可能合成( 。
A.呼吸酶B.抗體和胰島素C.性激素D.膽固醇

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