A. | 甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié) | |
B. | 甲狀腺激素分泌增多時,會抑制下丘腦的分泌活動 | |
C. | 促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,而甲狀腺激素可作用于多種器官 | |
D. | 切除甲狀腺會引起促甲狀腺激素釋放激素分泌減少 |
分析 甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié).據(jù)此答題.
解答 解:A、甲狀腺激素存在分級調(diào)節(jié),其分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié),A正確;
B、甲狀腺激素存在反饋調(diào)節(jié),其分泌增多時,會抑制下丘腦和垂體的分泌活動,B正確;
C、促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,而甲狀腺激素可作用于多種器官,C正確;
D、切除甲狀腺會導(dǎo)致甲狀腺激素的分泌減少,由于存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),因此會引起促甲狀腺激素釋放激素分泌增多,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查動物激素的調(diào)節(jié),要求考生識記甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過雜交實驗,可以確定是顯性突變還是隱性突變 | |
B. | X 射線不僅可引起基因突變,也會引起染色體變異 | |
C. | 白花植株的出現(xiàn)是對環(huán)境主動適應(yīng)的結(jié)果,有利于香豌豆的生存 | |
D. | 觀察白花植株自交后代的性狀,可確定是否是可遺傳變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 活性溫度的范圍最廣的酶是B | |
B. | 不能判斷C酶的最適活性溫度 | |
C. | pH為6時,植物淀粉酶的活性最高 | |
D. | 若細(xì)胞質(zhì)由中性變成酸性,人淀粉酶的活性逐漸升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑥ | B. | ③⑤⑥ | C. | ①②④⑤ | D. | ②③④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 部分原核生物雖無線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA | |
C. | 乳酸菌沒有核膜、核仁,但能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換 | |
D. | 藍(lán)藻無葉綠體,但可以進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有核酸的細(xì)胞器有核糖體、葉綠體、線粒體 | |
B. | 所有的動物細(xì)胞一定含有線粒體,并只進(jìn)行有氧呼吸 | |
C. | 3H標(biāo)記的某氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后,3H會依次出現(xiàn)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體 | |
D. | 其細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是由水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶等組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位,也是生物繁殖的基本單位 | |
B. | 生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變 | |
C. | 自然選擇為生物進(jìn)化提供了原材料 | |
D. | 物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生了生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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