要想獲得大量的單克隆抗體就必須用單個的B淋巴細胞進行無性繁殖形成細胞群,其原因是( )
A.在體外培養(yǎng)條件下,B淋巴細胞可以無限增殖
B.在動物體內(nèi)B淋巴細胞可產(chǎn)生多達百萬種以上的抗體
C.每一個B淋巴細胞都參與特異性免疫反應(yīng)
D.每一個B淋巴細胞只分泌一種特異性抗體
科目:高中生物 來源:2013-2014學年天津市高三學業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獎授予了美國科學家詹姆斯?羅斯曼和蘭迪?謝克曼、德國科學家托馬斯?聚德霍夫。發(fā)現(xiàn)細胞通過基因控制囊泡蛋白質(zhì)合成進而實現(xiàn)囊泡的定向運輸與目標融合,并在外界信號作用下精確釋放被運輸物質(zhì)。這種細胞內(nèi)部囊泡運輸機制,實現(xiàn)了細胞內(nèi)的膜性細胞器之間的物質(zhì)運輸,以及某些不能直接穿過細胞膜的物質(zhì)的傳遞運輸。
(1)下列物質(zhì)不是通過此機制運出細胞的是( )
A.抗體 B.神經(jīng)遞質(zhì) C.唾液淀粉酶 D.乳酸
(2)細胞內(nèi)部囊泡運輸體系有細胞膜、 、核膜等結(jié)構(gòu)組成,體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的緊密聯(lián)系。
(3)囊泡與目標融合體現(xiàn)了生物膜具有 的結(jié)構(gòu)特點,圖中①~⑥所示囊泡運輸過程中,③過程發(fā)生的場所是 。
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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 胚胎工程 生物卷(解析版) 題型:綜合題
牛胚胎移植的基本程序如下圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中a、b、c過程分別是指__________、____________、______________。
(2)供體牛的主要職能是___________;受體母牛必須具備_____________。
(3)為了提高牛胚胎的利用率,常采取的方法是______;處理的時期是________;理由是____________________________。
(4)從哺乳動物早期胚胎或原始性腺中分離出來的細胞,稱為ES或EK細胞。這類細胞的形態(tài)特征有________________________________________。
(5)你認為胚胎移植技術(shù)在生產(chǎn)實踐中的主要意義有哪些?
_____________________________________________。
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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 胚胎工程 生物卷(解析版) 題型:選擇題
老年癡呆癥患者的腦血管中有一種特殊的β一淀粉樣蛋白體,它的逐漸積累可能導(dǎo)致神經(jīng)元損傷和免疫功能下降.某些基因的突變會導(dǎo)致β一淀粉樣蛋白體的產(chǎn)生和積累。下列技術(shù)不能用于老年癡呆癥治療的是
A.胚胎移植技術(shù) B.胚胎干細胞技術(shù)
C.單克隆抗體技術(shù)D.基因治療技術(shù)
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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 細胞工程 生物卷(解析版) 題型:選擇題
將某二倍體植株的一粒花粉培育成幼苗,對它的莖尖用秋水仙素處理,長大后的植株中染色體數(shù)與其他各項不相同的是( )
A.根細胞 B.葉細胞 C.花粉細胞 D.極核
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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 細胞工程 生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞工程的有關(guān)敘述,錯誤的是
A.進行組織培養(yǎng)時,在根尖細胞形成愈傷組織的過程中,可能發(fā)生細胞脫分化,還可能發(fā)生染色體變異或基因突變,而不可能發(fā)生基因重組
B.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株、從紫草的愈傷組織中提取紫草素、利用細胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株,都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù);而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株則沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
C.動物細胞融合與植物體細胞雜交相比,誘導(dǎo)融合的方法、所用的技術(shù)手段、所依據(jù)的原理均相同,都能形成雜種細胞和雜種個體
D.試管嬰兒實質(zhì)就是體外受精和胚胎移植的產(chǎn)物,但不能使不產(chǎn)生精子或者卵細胞的夫婦得到自己的孩子
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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 細胞工程 生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列是有關(guān)動物細胞培養(yǎng)的敘述,其中正確的是
A.培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、蛋白質(zhì)、無機鹽、維生素和動物血清
B.動物細胞要經(jīng)過傳代培養(yǎng),才能進行原代培養(yǎng)
C.動物細胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動物細胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)
D.動物細胞的培養(yǎng)過程中,細胞的遺傳物質(zhì)會發(fā)生改
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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 種群和群落 生物卷(解析版) 題型:選擇題
生活在一個生物群落中的兩個種群(a、b)的數(shù)量變化如右圖所示。下列判斷正確的是( )
A.a(chǎn)種群與b種群為捕食關(guān)系,a種群依賴于b種群
B.a(chǎn)種群與b種群為競爭關(guān)系,競爭程度由強到弱
C.a(chǎn)種群為“S”型增長,其增長受本身密度制約
D.b種群為“J”型增長,始終受到a種群的制約
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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 生態(tài)系統(tǒng)的保護 生物卷(解析版) 題型:選擇題
為了解決糧食生產(chǎn)和環(huán)境保護問題,實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展,當前科學、有效的途徑是 ( )
①合理開發(fā)海洋,尋找新的糧食資源
②控制人口增長,協(xié)調(diào)人與自然和諧發(fā)展
③增加化肥和農(nóng)藥的使用,提高作物產(chǎn)量
④開荒辟地,圍湖造田,擴大糧食種植面積
⑤利用現(xiàn)代生物技術(shù),培育具有較高光合效率的作物品種
A.①②③ B.①②⑤ C.①③④ D.③④⑤
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