科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
凝膠電泳結果 (1kb=1000對堿基)(+表示該片段的存在以及含量) | |||
分子量(kb) | 酶M | 酶N | 酶M+酶N |
1.0 | + | + | |
2.0 | + | ||
3.0 | + | ||
4.0 | + | ||
5.0 | + | ||
6.0 | + | ||
7.0 | + | ||
9.0 | + | ||
10.0 | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、羚羊在奔跑過程中,血液中胰島素含量升高 |
B、羚羊在奔跑過程中,內環(huán)境中葡萄糖分解成丙酮酸的速率加快 |
C、題干中的案例說明物理信息能調節(jié)種間關系以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
D、在食物鏈中,獅子最多獲得羚羊同化總能量的20% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同源染色體上的等位基因 |
B、位于非同源染色體上的基因 |
C、一對性染色體上的等位基因 |
D、同源染色體上的非等位基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a→b可表示DNA分子復制 |
B、b→c可表示有絲分裂前期和中期 |
C、c→d可表示染色體的著絲點分裂 |
D、d→e可表示有絲分裂間期過程 |
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