精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
2.請根據下列化合物的結構式分析回答:
(1)圖中⑨的名稱是羧基,①的名稱是氨基.圖中代表肽鍵的序號為③⑤⑦.
(2)該化合物是由4個氨基酸分子失去3水分子而形成的,這種反應叫做脫水縮合,該化合物叫四肽,有2個氨基和3個羧基.
(3)圖中表示R基團的編號是②④⑥⑧.

分析 根據題意和圖示分析可知:①是氨基,②是側鏈R基,③是肽鍵,④是側鏈R基,⑤是肽鍵,⑥是側鏈R基,⑦是肽鍵,⑧側鏈R基,⑨是羧基.

解答 解:(1)⑨是羧基(-COOH)、①是氨基(-NH2);③⑤⑦是肽鍵.
(2)由題圖可知,該化合物含有3個肽鍵(-CO-NH-),因此是由4個氨基酸經過脫水縮合反應脫去3分子水形成的四肽.
(3)圖中表示R基團的編號是②④⑥⑧.
故答案為:
(1)羧基  氨基   ③⑤⑦
(2)4   3    脫水縮合   四   2    3
(3)②④⑥⑧

點評 本題結合某化合物結構簡圖,考查蛋白質合成--氨基酸脫水縮合,要求學生識記脫水縮合的概念,掌握氨基酸脫水縮合的過程,能準確判斷圖中各結構的名稱及組成該化合物的氨基酸的數目和種類.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆寧夏六盤山高級中學高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于糖分解代謝的敘述,錯誤的是

A.甜菜里的蔗糖經水解可產生葡萄糖和果糖

B.乳汁中的乳糖經水解可產生葡萄糖和半乳糖

C.發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經水解可產生果糖

D.枯枝落葉中的纖維素經微生物分解可產生葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,下列判斷錯誤的是(  )
A.該圖若表示甲狀腺激素的分級調節(jié),則A為下丘腦
B.該圖若表示人體內環(huán)境交換物質的過程,則A為血漿
C.該圖若表示物質循環(huán)的過程,則B為生產者
D.該圖若表示能量流動的過程,則C為異養(yǎng)型生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.圖為某二倍體生物細胞有絲分裂過程中某一時期的圖象,下列有關敘述正確的是( 。
A.該細胞含2個染色體組B.該生物的體細胞中含有8條染色體
C.該細胞處于有絲分裂的后期D.該細胞中含有8條染色單體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.下面是有關食醋制作的實驗.請回答:食醋可用大米為原料經三步發(fā)酵來制作:
第一步:大米經蒸熟、冷卻后加入淀粉酶,將原料中的淀粉分解成麥芽糖,然后進一步分解成葡萄糖,這一過程可用碘液(KI-I2溶液)(填淀粉指示劑)來檢測,因為該試劑遇淀粉呈藍色.
第二步:用酵母菌將葡萄糖轉化成乙醇,這一發(fā)酵過程中,玻璃發(fā)酵瓶不應完全密閉的主要原因是發(fā)酵過程中會產生大量CO2,使瓶內壓力升高而可能引起爆裂.
第三步:用醋酸菌(乳酸菌/酵母菌/醋酸菌)將乙醇轉化成乙酸,這一過程是(是/否)需要消耗氧氣.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如題圖1所示為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解,圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級,數字均為實際測得的能量數值,單位為J/(cm2•a);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中的主要種群構成的食物關系網.請分析回答:

(1)圖1表明,該生態(tài)系統(tǒng)的生產者固定的太陽能總量是450 J/(cm2•a).
(2)圖1中A(填字母)和分解者在碳循環(huán)中起著關鍵作用,能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為13%(保留整數)
(3)圖2中,處于圖1中B營養(yǎng)級的種群有乙、丙、丁,乙和丙的種間關系為競爭.
(4)圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖.請據圖回答相關問題:

圖中的A表示蛙同化的能量,則C為分解者利用的能量,B為用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示.

(1)正常果蠅在減數第一次分裂中期的細胞內染色體組數為2,在減數第二次分裂后期的細胞中染色體數是8條.
(2)白眼雌果蠅(XrXr Y)最多能產生Xr、XrXr、XrY和Y四種類型的配子.該果蠅與紅眼雄果蠅(XR Y)雜交,子代中紅眼雌果蠅的基因型為XRXr、XRXrY.
(3)用黑身白眼雌果蠅(aa XrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AA XRY)雜交,F1雌果蠅表現為灰身紅眼,雄果蠅表現為灰身白眼.F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為3:1,從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機選取一只雜交,子代中出現黑身白眼果蠅的概率為$\frac{1}{18}$.
(4)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(Xr Y)為親本雜交,在F1群體中發(fā)現一只白眼雄果蠅(記為“M”),M果蠅出現的原因有三種可能:第一種是環(huán)境改變引起表現型變化,但基因型未變;第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變;第三種是親本雌果蠅在減數分裂時X染色體不分離.請設計簡便的雜交試驗,確定M果蠅的出現是由哪一種原因引起的.實驗步驟:M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交,分析子代的表現型.
結果預測:I.若子代出現紅眼(雌)果蠅,則是環(huán)境改變;
Ⅱ.若子代表現型全是白眼,則是基因突變;
Ⅲ.若沒有子代,則是減數分裂時X染色體不分離.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,假設兩植物的吸水速率相同,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子濃度與實驗開始前各種離子濃度之比,結果如圖所示,該實驗的結果不能說明(  )
A.完全培養(yǎng)液的濃度應該低于植物根毛細胞的細胞液濃度
B.植物對離子的吸收有選擇性
C.不同植物對同一種離子的吸收速率不同
D.同種植物對不同離子的吸收速率基本相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列各項中,不屬于脂質的是( 。
A.植物蠟B.膽固醇C.油脂D.消化酶

查看答案和解析>>

同步練習冊答案