10．圖為某二倍體生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的圖象，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞含2個(gè)染色體組B．該生物的體細(xì)胞中含有8條染色體
C．該細(xì)胞處于有絲分裂的后期D．該細(xì)胞中含有8條染色單體

分析 分析題圖：圖示為某二倍體生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的圖象，該細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期．

解答 解：A、該細(xì)胞含有4個(gè)染色體組成，A錯(cuò)誤；
B、該生物的體細(xì)胞中含有4條染色體，B錯(cuò)誤；
C、該細(xì)胞處于有絲分裂后期，C正確；
D、該細(xì)胞中不含染色單體，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏六盤(pán)山高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2013年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了揭開(kāi)了細(xì)胞內(nèi)部囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制的三位科學(xué)家。下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)囊泡的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．囊泡膜的基本組成成分為磷脂分子和蛋白質(zhì)分子

B．囊泡膜能與其他膜結(jié)構(gòu)融合體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性特點(diǎn)

C．興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)需要囊泡參與信號(hào)的轉(zhuǎn)換

D．各種激素在分泌時(shí)都需要囊泡從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)移到高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述，正確的是（　�。�
A．氨基酸分子脫水縮合生成的水分子中氫來(lái)自氨基
B．蛋白質(zhì)中肽鏈的盤(pán)曲和折疊打開(kāi)時(shí)，其特定功能會(huì)發(fā)生改變
C．若兩蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)和數(shù)量相同，則它們一定是同一種蛋白質(zhì)
D．蛋白質(zhì)的多樣性取決于肽鍵的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)對(duì)物質(zhì)染色鑒別的試劑、結(jié)果全對(duì)的一組是（　　）
    A蔗糖  斐林試劑 磚紅色DNA   甲基綠  綠色淀粉    碘    藍(lán)色
BRNA    吡羅紅   紅色脂肪 蘇丹Ⅳ橘黃色染色體  醋酸洋紅  紅色
C線(xiàn)粒體 健那綠  藍(lán)綠色DNA   甲基綠  綠色RNA聚合酶 雙縮脲  紫色
D脂肪   龍膽紫  紫色酒精 重鉻酸鉀 灰綠色CO2 溴麝香草酚蘭 黃色
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．目前臨床上治療癌癥的方法，一般是手術(shù)切除腫瘤，為防止體內(nèi)殘留癌細(xì)胞，在手術(shù)后進(jìn)行化療．某生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用．他們推測(cè)：二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖，能作為一種癌癥的化療藥物．就此問(wèn)題他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究．
實(shí)驗(yàn)材料：肝部長(zhǎng)有腫瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液，顯微鏡，血球計(jì)數(shù)板，試管，吸管等．
（1）其中某位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作如下：（請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整）
①取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè)，加入適量的培養(yǎng)液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用胰蛋白酶處理，使其分散開(kāi)來(lái)，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)．
②取潔凈的試管5支，加入等量的培養(yǎng)液，編號(hào)1、2、3、4、5，并在1～4號(hào)試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號(hào)試管中加入等量的生理鹽水．
③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1-5號(hào)試管中，振蕩后，在冰箱中培養(yǎng)一段時(shí)間．
④從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計(jì)數(shù)板內(nèi)，在顯微鏡下計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．
（2）請(qǐng)你糾正上面這位同學(xué)操作上的錯(cuò)誤①在“冰箱中”應(yīng)改為在“適宜溫度下”或“恒溫箱”中；②“從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液”應(yīng)改為“震蕩搖勻后，從5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液”．
（3）另一位同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)組別12345
二氯二乙胺濃度（mg/mL）0.10.20.30.40
細(xì)胞數(shù)目（個(gè)/mL）32027518696560
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出的結(jié)論是二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞增殖；在一定的范圍內(nèi)，隨二氯二乙胺濃度增大，抑制作用增強(qiáng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．釀酒、做面包都需要酵母菌．某同學(xué)想探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式（是否在有氧和無(wú)氧條件下都能生存），于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）作出假設(shè)：酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸．
（2）材料用具：酵母菌培養(yǎng)液、澄清石灰水、橡皮球、玻璃導(dǎo)管數(shù)根、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液等．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①A瓶先封口放置一段時(shí)間后選擇玻璃導(dǎo)管，按照如圖將裝置一、二中的錐形瓶分別進(jìn)行連接．

②將兩套裝置放在適宜溫度條件下培養(yǎng)10小時(shí)，觀察澄清石灰水是否變混濁．
（4）預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論：
①兩組裝置中石灰水都渾濁，說(shuō)明酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下都能進(jìn)行呼吸；
②裝置一、二的澄清石灰水都未變混濁，說(shuō)明酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下都不能進(jìn)行呼吸；
③只有裝置一的澄清石灰水變混濁，說(shuō)明酵母菌只能在無(wú)氧條件下進(jìn)行呼吸；
④只裝置二中出現(xiàn)渾濁，說(shuō)明酵母菌只能在有氧條件下進(jìn)行呼吸．
（5）為進(jìn)一步確定酵母菌無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物，可以再用重鉻酸鉀（試劑）檢測(cè)培養(yǎng)瓶中有無(wú)酒精產(chǎn)生．
（6）該實(shí)驗(yàn)有實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組嗎？沒(méi)有．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答：
（1）圖中⑨的名稱(chēng)是羧基，①的名稱(chēng)是氨基．圖中代表肽鍵的序號(hào)為③⑤⑦．
（2）該化合物是由4個(gè)氨基酸分子失去3水分子而形成的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合，該化合物叫四肽，有2個(gè)氨基和3個(gè)羧基．
（3）圖中表示R基團(tuán)的編號(hào)是②④⑥⑧．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．妊娠期糖尿病對(duì)母親和胎兒的巨大危害已引起人們的高度重視，其預(yù)防、診斷及治療已成為當(dāng)今研究的熱點(diǎn)．請(qǐng)分析以下材料并回答問(wèn)題：
材料一“性激素結(jié)合球蛋白”（SHBG）是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白，能特異性結(jié)合并轉(zhuǎn)運(yùn)性激素．
材料二胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對(duì)其敏感性低于正常的一種狀態(tài)，這是妊娠期一種正常的生理性抵抗．此現(xiàn)象隨孕周增加而加重，為代償下降的胰島素敏感性，其分泌量也相應(yīng)增加（用“一”表示）．盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調(diào)節(jié)過(guò)程，但少數(shù)人卻發(fā)生胰島B細(xì)胞分泌功能衰竭而使血糖升高，導(dǎo)致妊娠期糖尿病發(fā)生．
（1）細(xì)胞中合成性激素的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；參與肝細(xì)胞合成SHBG過(guò)程的RNA有mRNA、tRNA、rRNA．
（2）器官甲是下丘腦；“器官甲一胰腺一血糖”過(guò)程的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)．
（3）雌激素水平升高使胰島素靶器官對(duì)胰島素敏感性下降，表現(xiàn)為組織細(xì)胞吸收利用葡萄糖的量減少（填“增加”或“減少”），對(duì)肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制減弱（填“增強(qiáng)”或“減弱”）．
（4）SHBG的分泌過(guò)程中，雌激素與胰島素表現(xiàn)為拮抗作用．
（5）正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發(fā)育過(guò)程中利用葡萄糖（血糖）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．精子與卵細(xì)胞之間識(shí)別與結(jié)合是通過(guò)（　�。�
A．相鄰兩細(xì)胞間形成通道B．胞間連絲實(shí)現(xiàn)信息交流
C．分泌化學(xué)物質(zhì)與受體結(jié)合D．通過(guò)相鄰細(xì)胞的直接接觸

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