如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈.請根據(jù)圖回答.
(1)圖中的1表示
 
,2表示
 
.1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 

(2)3有
 
種,英文簡稱和對應(yīng)的中文名稱分別是:
 
、
 
 
、
 

(3)DNA是由脫氧核苷酸連接成的長鏈,是細(xì)胞內(nèi)攜帶
 
的物質(zhì),它的信息容量非常大,原因是
 
考點(diǎn):DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題:
分析:分析題圖:圖示為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈,其中1為磷酸,2為脫氧核糖,3為含氮堿基(A、C、T、G),1、2和3共同構(gòu)成脫氧核苷酸.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖中1表示磷酸,2表示脫氧核糖,1、2、3結(jié)合在一起構(gòu)成脫氧核苷酸.
(2)3為含氮堿基,共有4種,分別是腺嘌呤、鳥嘌呤、胸腺嘧啶、胞嘧啶.
(3)DNA是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì);DNA的信息容量非常大,原因是脫氧核苷酸的排列順序千變?nèi)f化.
故答案為:
(1)磷酸   脫氧核糖    脫氧核苷酸
(2)4    腺嘌呤、鳥嘌呤、胸腺嘧啶、胞嘧啶
(4)遺傳信息    脫氧核苷酸的排列順序千變?nèi)f化
點(diǎn)評:本題知識點(diǎn)簡單,結(jié)合大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈圖解,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對質(zhì)壁分離的說法正確的是( 。
A、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞具有細(xì)胞壁,可以發(fā)生質(zhì)壁分離
B、把人的口腔上皮細(xì)胞置于2.0%食鹽溶液中,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
C、把洋蔥表皮細(xì)胞置于乙醇溶液中可能會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離并自動(dòng)復(fù)原
D、置于20%蔗糖溶液中的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞會(huì)比1%蔗糖溶液中的根尖分生區(qū)細(xì)胞質(zhì)壁分離迅速

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)鑒定成熟蘋果果肉中存在還原糖所用的試劑是
 
,該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原糖發(fā)生作用,經(jīng)
 
后形成
 
沉淀.
(2)鑒定花生子葉中存在脂肪的實(shí)驗(yàn)中,能將脂肪染成橘黃色的染液是
 
,用其染色時(shí),要用
 
洗去浮色.制成裝片后用
 
觀察.
(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),向組織樣液中加入雙縮脲試劑的正確方法是:
 
.預(yù)測結(jié)果:試管中液體將變?yōu)?div id="ybnac2k" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中A為人體小腸上皮細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)圖,B為人體細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)細(xì)胞遺傳、代謝的控制中心是[
 
]
 
;與人體細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器主要是
[
 
]
 

(2)從A圖可以看出,[X]最可能是
 
,說明該細(xì)胞具有
 
功能,與該功能密切相關(guān)的細(xì)胞器有
 
 (填序號).
(3)若[X]為信號物質(zhì),經(jīng)體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞(設(shè)B圖為該靶細(xì)胞的一部分),B圖中的[
 
]
 
可以識別該物質(zhì),從而引起相應(yīng)的變化.
(4)A細(xì)胞選擇吸收的絕大部分物質(zhì),離不開B圖中的[
 
]
 
和ATP.

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科目:高中生物 來源: 題型:

血漿是人體內(nèi)環(huán)境的重要組成部分,其穩(wěn)態(tài)的維持是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)正常情況下,機(jī)體血糖濃度維持在相對穩(wěn)定狀態(tài),一般為
 
.由甲圖可知,參與機(jī)體血糖調(diào)節(jié)的激素除⑤腎上腺素外,還有
 
(填寫圖中標(biāo)號及名稱),其中表現(xiàn)出相同效應(yīng)的兩種激素是
 
(填寫圖中標(biāo)號).人體內(nèi)激素作用的結(jié)果往往會(huì)反過來影響該激素的分泌,這種方式叫做
 
調(diào)節(jié).
(2)某男子患有糖尿病,但其家族中無糖尿病患者,試從分子水平分析該男子患糖尿病的根本原因是
 
.該男子空腹做尿液檢驗(yàn),所采尿樣經(jīng)用斐林試劑測定發(fā)現(xiàn)呈現(xiàn)
 
色.
(3)下丘腦是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐,可以通過有關(guān)神經(jīng)的作用參與血糖的調(diào)節(jié),它還能分泌
 
參與人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié).乙圖中神經(jīng)元細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為
 
.已知乙圖中細(xì)胞受到刺激后釋放的化學(xué)遞質(zhì)均為興奮性遞質(zhì),可作用于下一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的
 
膜,引起興奮.若圖中b處受到足夠強(qiáng)度的刺激,則除b處以外,圖中可能產(chǎn)生興奮的部位有
 
(選填圖中字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)部分調(diào)節(jié)過程示意圖,A~F表示相關(guān)激素.請據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓
 
時(shí),激素A釋放量增加,該激素只作用于腎小管和集合管細(xì)胞的原因是
 

(2)受到寒冷刺激時(shí),激素B、E、F中分泌量首先增加的是
 
,F(xiàn)的增多對B、E分泌量的影響是
 

(3)正常人餐后,胰靜脈血液中
 
(填字母)激素含量明顯增多,該激素通過
 
(途徑)使血糖濃度發(fā)生改變.
(4)研究者給家兔注射鏈脲佐菌素(一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物),一段時(shí)間后測定血液中的激素D的含量,預(yù)期與對照組相比,血液中激素D含量
 

(5)糖耐量受損(IGT) 的人表現(xiàn)為空腹血糖濃度正常、負(fù)荷( 如飲食)后血糖濃度升高異常.為了探究運(yùn)動(dòng)對IGT的干預(yù)情況,受試者于餐后進(jìn)行中等強(qiáng)度持續(xù)運(yùn)動(dòng)30min,定時(shí)采樣測定血糖濃度及胰島素含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示.由此可初步推測IGT人群餐后適度運(yùn)動(dòng)能使胰島素分泌高峰出現(xiàn)時(shí)間
 
,并降低
 
峰值.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象(D中細(xì)胞取自豬的血液),請據(jù)圖回答:

(1)科學(xué)家依據(jù)
 
將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是
 
(填標(biāo)號).
(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
(填標(biāo)號),A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是
 

(3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是
 
,圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是
 
(填標(biāo)號).
(4)B、E兩類生物主要區(qū)別:B類生物一般含
 
,能進(jìn)行光合作用,故其代謝類型是
 
型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

食蟲植物豬籠草的分泌液能將昆蟲消化作為自己的養(yǎng)料來源,下列有關(guān)驗(yàn)證豬籠草分泌液中含有蛋白酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中,正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)組和對照組加入豬籠草的分泌液,再分別加入等量的雙縮脲試劑和清水
B、實(shí)驗(yàn)組和對照組分別加入等量的豬籠草的分泌液和清水,再加入雙縮脲試劑
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果是加入雙縮脲試劑后實(shí)驗(yàn)組紫色反應(yīng)逐漸消失,對照組無顏色變化
D、實(shí)驗(yàn)原理是酶具有專一性的特點(diǎn)和雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)作用可產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體的特異性免疫過程,依據(jù)此圖,請指出正確的選項(xiàng)是( 。
A、能特異性識別抗原的細(xì)胞有b、c、d、e、f、g
B、二代表增殖分化階段,該階段反應(yīng)的主要場所是外周免疫器官
C、A、B物質(zhì)都能與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)
D、對切除胸腺的小鼠進(jìn)行大劑量的X射線照射,導(dǎo)致小鼠喪失全部特異性免疫功能,通過輸入細(xì)胞f可使⑤完全恢復(fù)

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同步練習(xí)冊答案