圖中A為人體小腸上皮細胞顯微結構圖,B為人體細胞膜的亞顯微結構圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)細胞遺傳、代謝的控制中心是[
 
]
 
;與人體細胞有絲分裂有關的細胞器主要是
[
 
]
 

(2)從A圖可以看出,[X]最可能是
 
,說明該細胞具有
 
功能,與該功能密切相關的細胞器有
 
 (填序號).
(3)若[X]為信號物質,經(jīng)體液運輸?shù)桨屑毎ㄔOB圖為該靶細胞的一部分),B圖中的[
 
]
 
可以識別該物質,從而引起相應的變化.
(4)A細胞選擇吸收的絕大部分物質,離不開B圖中的[
 
]
 
和ATP.
考點:細胞核的功能,細胞膜的成分,細胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:1、據(jù)圖A分析,1表示細胞膜,2表示高爾基體形成的囊泡,3表示高爾基體,4表示內(nèi)質網(wǎng),5表示核糖體,6表示核膜,7表示中心體,8表示線粒體,9表示細胞核.
2、據(jù)圖B分析,10表示糖蛋白,11表示蛋白質,12表示磷脂雙分子層.
解答: 解:(1)細胞核是細胞遺傳代謝中心,且核膜上有核孔,9為細胞核;與人體細胞有絲分裂有關的細胞器主要是[7]中心體,參與紡錘體的形成.
(2)A為人體小腸上皮細胞,X物質在高爾基體上加工包裝,形成囊泡運送到細胞外,因此X物質為一種分泌蛋白,可能是消化酶,這也說明小腸上皮細胞有分泌功能;參與分泌蛋白形成的細胞器有[5]核糖體,[4]內(nèi)質網(wǎng),[3]高爾基體,[8]線粒體.
(3)X若為信號物質,可以被靶細胞膜上識別信息的糖蛋白分子識別,從而引起靶細胞相應的變化.
(4)小腸上皮細胞選擇吸收絕大部分物質是主動運輸過程,離不開細胞膜上的載體蛋白和線粒體提供的ATP.
故答案為:
(1)9  細胞核  7  中心體
(2)消化酶  分泌  3、4、5、8
(3)10  糖蛋白、
(4)11  蛋白質(載體)
點評:本題考查細胞的結構和功能、分泌蛋白的合成和物質的跨膜運輸?shù)认嚓P知識,意在考查學生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

生命活動離不開細胞,下列敘述錯誤的是( 。
A、沒有細胞結構的病毒要寄生在活細胞內(nèi)才能繁殖
B、水母依靠單個細胞完成各項生命活動
C、多細胞生物體的生命活動由不同的細胞密切合作完成
D、細胞是生物體結構和功能的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下實驗材料中,可用于觀察有絲分裂的是( 。
A、蝗蟲精巢B、菠菜葉片
C、蠶豆根尖D、蛙的紅細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)下列圖示回答下面的問題.

(1)從細胞的結構特點上看,甲、乙、丙中屬于原核細胞的是
 
,屬于真核細胞的是
 
.判斷的理由是
 

(2)從生物的代謝類型上看,甲細胞內(nèi)含有
 
 
,是能進行光合作用的自養(yǎng)生物;乙中的絕大多數(shù)種類是營
 
 
生活的異養(yǎng)生物.
(3)甲、乙、丙共有的結構有
 
,這說明了細胞的
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病,有人認為是土壤中缺鋅引起的,有人認為是土壤中缺鎂引起的.現(xiàn)有如下材料,請你完成下列實驗,證實上面的猜測哪個是正確的.
(1)材料用具:三組長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物.
(2)實驗原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會表現(xiàn)出相應的癥狀,根據(jù)全素培養(yǎng)和相應缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對蘋果生長發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因.
(3)方法步驟:
①首先配制各相應培養(yǎng)液.
②按照表中程序進行實驗:
組別實驗處理觀察指標
A全素培養(yǎng)液適宜且的條件下培育相同的一段時間b
B缺鋅培養(yǎng)液
Ca
表中a為
 
,b為
 

(4)結果預測和分析:
 
(組的蘋果幼苗正常生長.)
②若B組蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C組沒有,則說明
 

若C組蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B組沒有,則說明
 
;
若B、C兩組的幼苗都表現(xiàn)為小葉病,則說明
 
;
若B、C兩組幼苗都不表現(xiàn)為小葉病,則說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某細胞的部分結構及蛋白質轉運示意圖,請回答下列問題:
(1)內(nèi)質網(wǎng)上合成的蛋白質不能穿過
 
進入細胞核,表明這種轉運具有
 
性.
(2)細胞膜選擇透過性的分子基礎是
 
具有疏水性和
 
具有專一性.
(3)若該細胞是高等植物的葉肉細胞,則圖中未繪制的細胞器有
 

(4)若該細胞為小鼠骨髓造血干細胞,則圖示細胞處于細胞周期的
 
,此時在光學顯微鏡下觀察明顯可見細胞核中有
 
存在,此結構與
 
(細胞器)的合成相關.
(5)研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測人體缺硒時下列細胞中最易受損的是
 
(填序號).
①脂肪細胞     ②淋巴細胞      ③心肌細胞      ④口腔上皮細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為大腸桿菌DNA分子結構的一條脫氧核苷酸長鏈.請根據(jù)圖回答.
(1)圖中的1表示
 
,2表示
 
.1、2、3結合在一起的結構叫
 

(2)3有
 
種,英文簡稱和對應的中文名稱分別是:
 

 
、
 
、
 

(3)DNA是由脫氧核苷酸連接成的長鏈,是細胞內(nèi)攜帶
 
的物質,它的信息容量非常大,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析圖l中的生命活動調(diào)節(jié)過程和圖2中運動前后的血糖濃度變化曲線.

(1)圖1中可引起下丘腦興奮的信息分子有
 

(2)某人體內(nèi)缺碘,分析圖l中激素①、②的含量變化分別是
 

(3)下丘腦調(diào)節(jié)胰島分泌胰島素或胰高血糖素的調(diào)節(jié)方式屬于
 
.(填神經(jīng)調(diào)節(jié)/體液調(diào)節(jié)/神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)).
(4)①現(xiàn)有a、b、c三只小白鼠,a正常,b的胰島B細胞被自身免疫反應所破壞,c的胰島B細胞功能正常、體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體,則圖2是
 
(填寫字母)小鼠的血糖含量變化圖;圖2中與cd段有關的激素有
 

②對a、b兩只小白鼠的尿液進行還原糖鑒定,依次出現(xiàn)的顏色是
 

③對b、c小白鼠來說,
 
(填寫字母)小白鼠不能通過注射胰島素緩解病情.

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科目:高中生物 來源: 題型:

減數(shù)分裂過程中,染色體的變化行為是(  )
A、復制->分離->聯(lián)會->分裂
B、聯(lián)會->復制->分離->分裂
C、聯(lián)會->復制->分裂->分離
D、復制->聯(lián)會->分離->分裂

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