1．下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是（　　）
A．捕食者的存在不利于增加物種多樣性
B．物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的
C．發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變，不可能使種群的基因頻率發(fā)生變化
D．在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變

分析 不同物種之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化．通過漫長的共同進(jìn)化過程，地球上不僅出現(xiàn)了千姿百態(tài)的物種，而且形成了多種多樣的環(huán)境，生物與環(huán)境形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)．

解答 解：A、捕食者的存在有利于優(yōu)勝劣汰，有利于通過自然選擇增加物種的多樣性，A錯(cuò)誤；
B、不同物種之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化，物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種及物種和環(huán)境之間的生存斗爭或互助實(shí)現(xiàn)的，B錯(cuò)誤；
C、發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變，會(huì)使種群的基因頻率發(fā)生變化，C錯(cuò)誤；
D、突變是不定向的，自然選擇引起基因頻率的定向改變，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物進(jìn)化以及生物多樣性形成的原因，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于“可溶性還原糖、蛋白質(zhì)和脂肪鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．常用紅番茄、蘋果等作為鑒定植物組織內(nèi)還原糖的實(shí)驗(yàn)材料
B．蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中，加入的NaOH溶液可為顏色反應(yīng)提供堿性環(huán)境
C．脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中，加入50%的酒精是為了溶解組織中的油脂
D．脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中，花生子葉細(xì)胞間不可能觀察到橘黃色小顆粒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)元素和化合物的敘述正確的是（　�。�
A．組成細(xì)胞的元素大多以無機(jī)鹽的形式存在
B．單糖是不能水解的糖
C．細(xì)胞中包括糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸在內(nèi)的有機(jī)物都能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量
D．胰島素、蛋白質(zhì)、脂肪的合成過程中需要供給氮源

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的說法中，不正確的是（　�。�
A．觀察細(xì)胞有絲分裂所選材料中，分裂期時(shí)間長的，視野中處于分裂期的細(xì)胞比例不一定大
B．探究溫度對(duì)酶活性的影響，可用淀粉和淀粉酶，檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能選用斐林試劑
C．洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離的過程中，紫色區(qū)域不斷縮小
D．觀察細(xì)胞減數(shù)分裂，顯微鏡下觀察不到著絲點(diǎn)排列在赤道板上的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖簡要概括了在真核細(xì)胞內(nèi)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系．據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①表示基因，主要位于染色體上
B．②過程中堿基配對(duì)方式與③過程中有所不同
C．③表示翻譯，該過程離不開④
D．③過程中，mRNA與核糖體結(jié)合，并在核糖體上移動(dòng)來完成該過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．果蠅的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A、a和B、b）控制．A、a基因位于Ⅱ號(hào)染色體上，其中A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼，其余情況為白眼．現(xiàn)選擇兩只紅眼雌、雄果蠅交配，產(chǎn)生的后代如下圖1所示．圖2表示雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖．請(qǐng)回答：

（1）B、b基因所在的染色體是X染色體（填“常染色體”或“X染色體”），親代雌、雄果蠅的基因型分別為AaXBXb、AaXBY．
（2）F1雄果蠅中表現(xiàn)型及其比例為紅眼：粉紅眼：白眼=3：1：4，F(xiàn)1雄果蠅能產(chǎn)生6種基因型的配子．
（3）從F1中選出紅眼果蠅進(jìn)行雜交，所得子代中粉紅眼果蠅出現(xiàn)的概率為$\frac{7}{72}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．H1N1病毒雖不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)
B．大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒有以核膜為界限的細(xì)胞核
C．植物細(xì)胞存在核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞壁等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)
D．藍(lán)藻體內(nèi)沒有葉綠體，但含有藻藍(lán)素和葉綠素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州貴陽花溪清華中學(xué)高一6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在進(jìn)行土壤動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查時(shí)，如果動(dòng)物個(gè)體較大,種群數(shù)量有限,一般用的方法是

A．目測(cè)估計(jì)法 B．樣方法 C．記名計(jì)算法 D．標(biāo)志重捕法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽六安一中高二下統(tǒng)一測(cè)試（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面三種曲線是同一生物在相同條件下的培養(yǎng)結(jié)果。以下分析錯(cuò)誤的是

A．圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律

B．圖1中a點(diǎn)和圖3中e點(diǎn)的增長速率與圖2中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)

C．圖1中b點(diǎn)和圖3中f點(diǎn)的增長速率與圖2中的d點(diǎn)對(duì)應(yīng)

D．圖1、2、3中的b、c、f點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量

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