在玫瑰精油和橘皮精油提取過程中，正確的是（　　）
A、玫瑰精油和橘皮精油都可用蒸餾、壓榨和萃取的方法提取
B、在水蒸氣蒸餾出的玫瑰乳濁液中加入NaCl的作用是降低玫瑰油的溶解度，利于油水分離
C、新鮮的橘皮中含有大量的果蠟、果膠等，為了提高出油率，需用CaCO3水溶液浸泡
D、玫瑰精油和橘皮精油都有很強的揮發(fā)性，易溶于有機溶劑，其成分都是萜類化合物的衍生物
考點：提取芳香油
專題：
分析：植物芳香油的提取一般由蒸餾法、萃取法和壓榨法三種方法，蒸餾法一般用于提取揮發(fā)性強、能隨水分一同蒸餾的芳香油，壓榨法一般使用于從柑橘、檸檬等易焦糊的原料中提取芳香油，萃取法一般適宜用于提取易溶于有機溶劑、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的芳香油．
解答： 解：A、橘皮易焦糊適宜用壓榨法提取，不能用蒸餾法提取，故A錯誤；
B、玫瑰乳濁液的處理過程中，加入NaCl的目的是降低玫瑰油的溶解度，利用水、油分層，便于分液，故B正確；
C、新鮮的橘皮中含有大量的果蠟、果膠等，如果直接壓榨，出油率低，為了提高出油率，需用石灰水溶液浸泡，故C錯誤；
D、大部分植物芳香油的主要成分是萜類化合物及其衍生物，但橘皮精油的主要成分是檸檬烯，故D錯誤．
故選：B．
點評：對于蒸餾法、萃取法、壓榨法來提取芳香油各自的適用范圍的理解并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

存在于動物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類（　�。�
A、乳糖B、脫氧核糖
C、葡萄糖D、糖原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）該細(xì)胞因為無
 
，有[
 
]
 
，所以為高等植物細(xì)胞．
（2）[8]是
 
，是細(xì)胞進(jìn)行
 
的主要場所，在代謝旺盛的細(xì)胞中含量多．
（3）進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是
 
（填編號）
（4）[12]是
 
，它是
 
合成場所．
（5）“有機物合成車間”的細(xì)胞器為[
 
]
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳和變異的敘述中，正確的是（　�。�
A、DNA聚合酶、RNA聚合酶分別能識別DNA和RNA中特定的核苷酸序列
B、噬菌體侵染細(xì)菌實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗證明RNA是遺傳物質(zhì)
C、沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶堿基數(shù)等于嘌呤堿基數(shù)
D、雜交育種、誘變育種、單倍體育種的原理分別是基因重組、基因突變和染色體變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于光合作用的敘述正確的是（　　）
A、光反應(yīng)必須在光下進(jìn)行，暗反應(yīng)必須在暗處進(jìn)行
B、暗反應(yīng)需大量的酶參加，光反應(yīng)不需要酶
C、光反應(yīng)必須在葉綠體基粒上進(jìn)行，暗反應(yīng)必須在葉綠體基質(zhì)里進(jìn)行
D、沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)就不能進(jìn)行；沒有暗反應(yīng)，光反應(yīng)則仍能順利進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖為植物體內(nèi)與能量代謝有關(guān)的生理過程圖解，⑨表示Pi，請根據(jù)圖作答：

（1）以鮮菠菜綠葉片為原料提�、贂r，使用的溶劑是
 
，使用
 
法將其進(jìn)行分離．
（2）光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能后，能量首先儲存到[
 
]
 
中，最終儲存到[
 
]
 
中．
（3）使④徹底氧化分解并釋放大量能量的生理過程是
 
，其最終代謝產(chǎn)物是
 
．請寫出⑧的分子結(jié)構(gòu)簡式
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

已知限制性內(nèi)切酶XmaⅠ和SmaⅠ的識別序列分別為C↓CCGGG和CCC↓GGG．有關(guān)這兩種酶及應(yīng)用的敘述，錯誤的是（　�。�
A、這兩種酶作用的底物都是雙鏈DNA
B、DNA中出現(xiàn)這兩種酶識別序列的幾率不同
C、XmaⅠ切割DNA形成的黏性末端是-GGCC
D、使用這兩種酶時需注意控制反應(yīng)溫度、時間等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

逆轉(zhuǎn)錄病毒載體是目前應(yīng)用較多的動物基因工程載體之一．運用逆轉(zhuǎn)錄病毒載體可以將外源基因插入到受體細(xì)胞染色體，使外源基因隨染色體DNA一起復(fù)制和表達(dá)．研究發(fā)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)錄病毒基因組（RNA）的核心部分包括三個基因：gag基因（編碼病毒的核心蛋白）、pol基因（編碼逆轉(zhuǎn)錄酶）、env基因（編碼病毒的表面糖蛋白）．位于這些基因的兩端有LTR序列（含有啟動子、調(diào)節(jié)基因等），控制著逆轉(zhuǎn)錄基因組核心基因的表達(dá)及轉(zhuǎn)移．如圖是構(gòu)建逆轉(zhuǎn)錄病毒載體及用于培育轉(zhuǎn)基因小鼠的過程．回答下列問題：

（1）催化過程①的酶是
 
．
（2）過程②的工具酶有
 
和
 
．過程②中，外源基因一定要插入到病毒DNA的LTR序列中的啟動子后，其主要目的是
 
．
（3）過程③中，導(dǎo)入病毒蛋白編碼基因（gag，pol和env）的目的是
 
．
（4）過程④中，逆轉(zhuǎn)錄病毒載體感染的細(xì)胞一般選擇內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞，因為這類細(xì)胞能
 
．此時，早期胚胎處于
 
期．
（5）在胚胎移植前，需要對代孕母鼠進(jìn)行
 
處理，使其生殖器官（子宮）適于早期胚胎的植入和正常發(fā)育．
（6）研究中必須對嵌合小鼠進(jìn)行篩選，只有能產(chǎn)生
 
的嵌合小鼠才能將獲得的新性狀遺傳給子代．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性形成的敘述，正確的是（　　）
A、進(jìn)化只是由基因突變引起的
B、發(fā)生變異的個體總是能適應(yīng)環(huán)境的
C、生物進(jìn)化與無機環(huán)境的變化相互影響
D、共同進(jìn)化總是通過物種間的生存斗爭實現(xiàn)的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案