14.研究人員探究缺氧條件下北歐鯽魚細(xì)胞呼吸特點(diǎn),結(jié)果如圖.請回答:

(1)圖中能產(chǎn)生ATP的過程有①②(填序號).
(2)缺氧條件下,動物體內(nèi)乳酸積累通常會引起肌肉疲勞,影響正常生存.北歐鯽魚可將乳酸運(yùn)入肌細(xì)胞,最終轉(zhuǎn)化為酒精,排出體外以適應(yīng)缺氧環(huán)境.
(3)為驗(yàn)證北歐鯽魚肌細(xì)胞呼吸特點(diǎn),可將北歐鯽魚在缺氧條件下培養(yǎng)一段時間,取水樣加入溶有重鉻酸鉀的濃硫酸(或酸性重鉻酸鉀溶液)振蕩混合均勻,水樣變成灰綠色.

分析 1、由圖可知,①為無氧呼吸,產(chǎn)物為乳酸;②為無氧呼吸的第一階段,③為無氧呼吸的第二階段,產(chǎn)物為酒精.
2、在酸性條件下,酒精與重鉻酸鉀溶液反應(yīng),呈現(xiàn)灰綠色.

解答 解:(1)無氧呼吸只有第一階段產(chǎn)生ATP,所以圖中能產(chǎn)生ATP的過程有①②.
(2)由圖可知,在缺氧條件下,北歐鯽魚可將乳酸運(yùn)入肌細(xì)胞,最終轉(zhuǎn)化為酒精,排出體外以適應(yīng)缺氧環(huán)境.
(3)為驗(yàn)證北歐鯽魚肌細(xì)胞呼吸特點(diǎn),可將北歐鯽魚在缺氧條件下培養(yǎng)一段時間,取水樣加入溶有重鉻酸鉀的濃硫酸(或酸性重鉻酸鉀溶液)振蕩混合均勻,水樣會變成灰綠色.
故答案為:
(1)①②
(2)肌細(xì)胞         酒精
(3)缺氧           溶有重鉻酸鉀的濃硫酸(或酸性重鉻酸鉀溶液)       灰綠

點(diǎn)評 本題考查呼吸作用方式的知識.意在考查能理解無氧呼吸的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.果蠅是遺傳學(xué)研究中一種重要的實(shí)驗(yàn)材料,請回答下列相關(guān)問題:
性染色體組成XYXXXXYXO
人的性別
果蠅的性別
(1)上表列出了人、果蠅的性染色體組成與性別的關(guān)系.由表可知,Y染色體只在人(填“人”或“果蠅”)的性別決定中起主導(dǎo)作用.
(2)果蠅的灰身(B)對黑身(b)為顯性,基因位于常染色體上;紅眼(A)對白眼(a)為顯性,基因位于X染色體上.若表現(xiàn)型均為紅眼灰身的雌、雄果蠅交配,后代出現(xiàn)了紅眼灰身、紅眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四種表現(xiàn)型,問:
①兩親本的基因型為:雌BbXAXa雄BbXAY.
②雄性親本產(chǎn)生的精子的基因型為BXA:bXA:BY:bY.
(3)遺傳學(xué)上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失,從而引起的變異叫缺失,缺失雜合子的生活力降低但能存活,缺失純合子(雄性個體X染色體片段缺失也視為缺失純合子)常導(dǎo)致個體死亡.現(xiàn)在一紅眼雄果蠅XAY與一白眼雌果蠅XaXa雜交,子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅.請采用兩種方法判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于缺失造成的,還是由于基因突變引起的?(簡單表述,不預(yù)期結(jié)果)
方法一:取該果蠅有分裂能力的細(xì)胞制成裝片,顯微鏡下觀察染色體結(jié)構(gòu),若染色體正常,則可能是基因突變,反之是染色體缺失引起的.
方法二:選該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交,若子代中 (紅眼)雌果蠅:(白眼)雄果蠅=1:1,則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于基因突變引起的;若子代中 (紅眼)雌果蠅:(白眼)雄果蠅=2:1,則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.三硝基丙酸(3-NP)是一種能引起神經(jīng)細(xì)胞中毒或凋亡的有毒物質(zhì).圖甲表示突觸結(jié)構(gòu),①表示興奮性神經(jīng)遞質(zhì).圖乙表示注射生理鹽水配制的1mL 3-NP(300umol/L)后,小鼠紋狀體細(xì)胞合成的與凋亡蛋白相關(guān)的mRNA (P53)的總含量.請回答:

(1)正常情況下,圖甲中物質(zhì)①與結(jié)構(gòu)②結(jié)合后,突觸后膜內(nèi)的電位變化是由負(fù)變正.
(2)膽堿酯酶能夠分解物質(zhì)①,而3-NP能抑制膽堿酯酶的合成,經(jīng)3-NP處理后物質(zhì)①的含量會升高,將導(dǎo)致下一個神經(jīng)元持續(xù)性興奮.
(3)圖乙中對照組小鼠應(yīng)注射1mL(或等量)生理鹽水.各組實(shí)驗(yàn)小鼠的數(shù)量至少需要3只,這是為了避免偶然因素導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差(或避免個體差異對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾、設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)以減小誤差等).與對照組相比,實(shí)驗(yàn)組細(xì)胞中凋亡基因表達(dá)更活躍,這體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá).
(4)據(jù)圖乙推測,小鼠紋狀體細(xì)胞凋亡數(shù)目增加最多的時段最可能是12~15h,其原因是3-NP在該時段內(nèi)誘導(dǎo)凋亡基因表達(dá)(或合成P53)增速最快,神經(jīng)細(xì)胞凋亡加速.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.分泌蛋白出細(xì)胞的方式是(  )
A.主動運(yùn)輸B.協(xié)助擴(kuò)散C.胞吞D.胞吐

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向,A為大氣中的CO2.請據(jù)圖分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的字母是D,C在生態(tài)系統(tǒng)中的所屬成分是分解者.
(2)寫出圖中含有四個營養(yǎng)級的食物鏈D→F→E→B(用字母和箭頭表示)
(3)若生產(chǎn)者有1000kg,按能量最大傳遞效率計(jì)算,位于第四營養(yǎng)級的生物可增重8kg.
(4)若由于某種原因,E種群數(shù)量大量減少,則在最初一段時間內(nèi),F(xiàn)種群和B種群數(shù)量隨即發(fā)生的變化分別是增多、減少.
(5)碳在該生態(tài)系統(tǒng)生物群落內(nèi)部流動的形式是有機(jī)物.
(6)此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和在生態(tài)學(xué)上稱為生物群落,圖中①表示的生理過程是光合作用,②表示的生理過程是呼吸作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖1是某家系甲、乙兩種單基因遺傳病系譜圖,其基因分別用A、a和B、b表示,其中乙病為伴性遺傳;圖2表示B/b基因中某種限制酶的酶切位點(diǎn).請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳,乙病由X染色體上的隱性基因控制.
(2)提、9的$\frac{B}$基因,經(jīng)該限制酶酶切后電泳,可形成3種條帶.
(3)Ⅲ12的基因型是AaXbXb,假如甲病在人群中的發(fā)病率為36%,則Ⅲ12與Ⅲ13結(jié)婚,所生子女只患一種病的概率是$\frac{1}{2}$.
(4)據(jù)圖2推測b基因是由B基因發(fā)生堿基對替換而產(chǎn)生的.基因b與B的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個密碼子的堿基序列不同,則翻譯至mRNA的該位點(diǎn)時出現(xiàn)的情況可能是編碼的氨基酸種類不同,或者是合成(翻譯)終止.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)人體對抗病原體有三道防線.下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A.皮膚、黏膜和唾液中的溶菌酶屬于第一道防線

B.第一道防線和第二道防線均屬于非特異性免疫

C.這三道防線均不僅生來就有而且都具有針對性

D.體液中的殺菌物質(zhì)殺滅病原菌屬于第二道防線

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.某自然保護(hù)區(qū)地震后,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),植被毀損達(dá)到30%以上.圖1為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動圖,圖2表示恢復(fù)過程中某種群的種群密度對種群的出生率和死亡率的影響.請回答:

(1)如圖1所示,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為12.7%(保留一位小數(shù)).
(2)圖1中A表示細(xì)胞呼吸(或呼吸作用),圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是有機(jī)物中化學(xué)能.
(4)由圖2可知,種群密度在C點(diǎn)時,種群數(shù)量的增長速率最大;在E點(diǎn)時,表示該種群已達(dá)到環(huán)境容納量(K值).
(5)隨著時間的推移,地震毀損的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過程屬于群落(或次生)演替.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)證實(shí).根冠分泌的生長抑制物質(zhì)在向上運(yùn)輸?shù)倪^程中會影響根的生長方向(圖3通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果所示:①根冠完整,根豎直向下生長;②切除一半冠,根向有根冠的一側(cè)彎曲生長;③將玻璃片從根冠上方的右側(cè)捅入,根向左側(cè)彎曲生長).進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),根冠分泌的生長抑制物質(zhì)是IAA.以下相關(guān)說法正確的是( 。
A.①是對照組,根冠是植物體合成IAA的主要部位
B.①②③組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都體現(xiàn)了IAA的作用具有兩重性
C.由③可知,較高濃度的IAA抑制了根的伸長生長
D.IAA抑制根生長的原因是抑制了伸長區(qū)細(xì)胞的分裂

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同步練習(xí)冊答案