分析 1、神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)的電位為靜息電位,細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),受刺激時(shí)的電位為動(dòng)作電位,細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正.
2、分析題圖:圖甲表示突觸結(jié)構(gòu),①表示興奮性神經(jīng)遞質(zhì),②表示突觸后膜上的受體;圖乙中注射生理鹽水配制的1ml 3-NP的小鼠為實(shí)驗(yàn)組,隨時(shí)間延長(zhǎng),小鼠紋狀體細(xì)胞合成的與凋亡蛋白相關(guān)的mRNA(P53)的總含量增加,不注射生理鹽水配制的1ml 3-NP的小鼠為對(duì)照組,隨時(shí)間延長(zhǎng),小鼠紋狀體細(xì)胞合成的與凋亡蛋白相關(guān)的mRNA(P53)的總含量保持不變.
解答 解:(1)由以上分析知,圖甲中的①表示興奮性神經(jīng)遞質(zhì),②表示突觸后膜上的受經(jīng)3-NP處理后體,正常情況下,圖甲中物質(zhì)①與結(jié)構(gòu)②結(jié)合后,突觸后膜內(nèi)的電位會(huì)由靜息電位變?yōu)閯?dòng)作電位,突觸后膜內(nèi)的電位變化是由負(fù)變正.
(2)由題干“膽堿酯酶能夠分解物質(zhì)①,而3-NP能抑制膽堿酯酶的合成”,因此經(jīng)3-NP處理后會(huì)導(dǎo)致①興奮性神經(jīng)遞質(zhì)的含量升高,并且①興奮性經(jīng)遞神質(zhì)作用于突觸后膜后不能被分解,而是持續(xù)作用于突觸后膜,使突觸后膜所在神經(jīng)元持續(xù)興奮.
(3)由以上分析知,圖乙實(shí)驗(yàn)組的小鼠注射生理鹽水配制的1ml3-NP,為控制變量對(duì)照組小鼠應(yīng)注射1mL(或等量)生理鹽水;各組實(shí)驗(yàn)小鼠的數(shù)量至少需要3只,可避免偶然因素導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差,避免個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,也能起到設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)以減小誤差等作用;與對(duì)照組相比,實(shí)驗(yàn)組細(xì)胞中凋亡基因表達(dá)更活躍,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá).
(4)分析圖乙實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,在12~15 該段時(shí)間內(nèi),注射3-NP小鼠紋狀體細(xì)胞合成的與凋亡蛋白相關(guān)的mRNA增加最快,這說明3-NP在該時(shí)段內(nèi)誘導(dǎo)凋亡基因表達(dá)(或合成P53)增速最快,神經(jīng)細(xì)胞凋亡加速,該時(shí)段細(xì)胞凋亡的數(shù)目最多.
故答案為:
(1)由負(fù)變正
(2)升高 持續(xù)性興奮
(3)1mL(或等量)生理鹽水 避免偶然因素導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差(或避免個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾、設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)以減小誤差等) 基因的選擇性表達(dá)
(4)12~15h 3-NP在該時(shí)段內(nèi)誘導(dǎo)凋亡基因表達(dá)(或合成P53)增速最快,神經(jīng)細(xì)胞凋亡加速
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合突觸的結(jié)構(gòu)和注射3-NP后小鼠紋狀體細(xì)胞合成的與凋亡蛋白相關(guān)的mRNA的總含量圖,考查了突觸的結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)元之間傳遞過程、細(xì)胞凋亡、對(duì)照試驗(yàn)的設(shè)計(jì)的知識(shí),考生分析題圖和題干獲取信息為解題的突破口,識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)并通過分析與綜合的方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行推理,得出正確結(jié)論是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•桃城區(qū)校級(jí)二模)用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是( )
A.②⑤⑦ B.①②③⑤⑧ C.①③④⑥⑦ D.②⑤⑧
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)和恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)--同位素標(biāo)記法 | |
B. | 薩頓假說和摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)--類比推理法 | |
C. | DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律--物理模型建構(gòu)法 | |
D. | 判斷細(xì)胞是否死亡--臺(tái)盼藍(lán)染色法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | ① | ② | ③ | ④ |
A | 自然選擇 | 種群基因庫(kù) | 突變 | 基因重組 |
B | 光 | 葉綠體基質(zhì) | [H] | ATP |
C | 血糖升高 | 胰島B細(xì)胞 | 胰島素減少 | 胰高血糖素增加 |
D | 抗原刺激 | B細(xì)胞 | 漿細(xì)胞 | 記憶細(xì)胞 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體是由高爾基體形成的含有多種水解酶的小泡 | |
B. | 高血糖刺激下,胰島B細(xì)胞中包含胰島素的小泡會(huì)與細(xì)胞膜融合 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可形成小泡,包裹蛋白質(zhì)并轉(zhuǎn)移到高爾基體 | |
D. | 植物有絲分裂前期核膜解體所形成的小泡,將在末期聚集成細(xì)胞板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病致病基因位于X染色體上 | |
B. | 乙病為常染色體隱性遺傳病 | |
C. | Ⅱ10的基因型有6種可能 | |
D. | 若Ⅱ9與Ⅱ10生育一個(gè)患甲病的男孩概率為$\frac{1}{18}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素 | B. | 胰高血糖素和腎上腺素 | ||
C. | 胰島素、胰高血糖素和腎上腺素 | D. | 生長(zhǎng)素和胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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