【生物-選修3:現(xiàn)代生物科技專題】
下圖Ⅰ、圖Ⅱ分別表示兩項現(xiàn)代生物技術(shù)的圖解,據(jù)圖回答問題:
圖Ⅰ 圖Ⅱ
(1)圖Ⅰ中E的形成利用了 技術(shù)。圖Ⅰ和圖Ⅱ共同用到的生物工程技術(shù)有: (至少2個)。
(2)圖Ⅱ中,d操作最核心的步驟是 。
(3)檢測目的基因是否成功導(dǎo)入受體細胞:可以取 (時期)的 (部位)細胞進行 (技術(shù))檢測。
(4)形成小羊X的原理是 ,形成小羊Y的原理是 。(寫一個)。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中A、B分別表示蛋白質(zhì)分子與磷脂分子,二者均屬內(nèi)環(huán)境成分 | |
B. | 若圖甲中的M側(cè)為腸道.那么N側(cè)則是毛細血管腔 | |
C. | 圖乙中C與D結(jié)合后突觸后膜的膜電位可由外正內(nèi)負轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳搩?nèi)正 | |
D. | 圖乙中C、D分別表示神經(jīng)遞質(zhì)與神經(jīng)遞質(zhì)受體,C的釋放表明突觸前膜具選擇透過 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
噬菌體 | 細菌 | |
脫氧核苷酸 | 標(biāo)記32P | 31P |
氨基酸 | 32S | 標(biāo)記35S |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源:2016年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(仿真試卷Ⅱ)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個小型湖泊內(nèi)投餌養(yǎng)殖肉食性魚類。5年后,藻類爆發(fā),引起水草(沉水植物)死亡,之后浮游動物及魚類大量死亡,導(dǎo)致水體發(fā)臭。下列敘述錯誤的是( )
A.導(dǎo)致水草死亡的最主要非生物因素是光照
B.投放以浮游植物為食的魚類可防止藻類的爆發(fā)
C.水生生物死亡加重了水體的污染,屬于正反饋調(diào)節(jié)
D.流經(jīng)該湖泊的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能總量
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科目:高中生物 來源:2016年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(仿真試卷Ⅰ)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
家兔的毛色有灰色、黑色、白色三種,受兩對等位基因的控制,其中基因 A控制黑色素的形成,基因B決定黑色素在毛皮內(nèi)的分布?蒲腥藛T在做雜交實驗時發(fā)現(xiàn):灰色雄兔與白色雌兔雜交,子一代全是灰兔(反交的結(jié)果相同);子一代灰兔雌雄交配后產(chǎn)生的子二代家兔中,灰兔:黑兔:白兔=9:3:4。
(1)控制家兔毛色的兩對基因位于_________對同源染色體上 。
(2)子二代的灰兔中能夠穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例為_________,從基因控制性狀的角度分析,白兔占4/16的原因是__________________。
(3)通過顯微注射技術(shù)將綠色熒光蛋白基因(G)轉(zhuǎn)入基因型為AABb的受精卵的某條染色體上,發(fā)育為雄兔,使之能夠在紫外線下發(fā)綠色熒光。為了確定基因G插入染色體的所在位置,用多只純種白色雌兔(aabb)與該雄兔測交,產(chǎn)生足夠多后代(不考慮交叉互換) 。
①若產(chǎn)生的后代中僅雌性兔能夠發(fā)熒光,則基因 G最可能位于_________染色體上 。
②若基因G與基因B位于同一條染色體上,則后代的表現(xiàn)型及比例是_________。
③若后代黑毛兔中能發(fā)熒光的個體所占比例為1/2 ,則G基因位于_____________染色體上 。
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省廣安四校高三下學(xué)期第一次聯(lián)合考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)“S”型曲線K值的改變與事實不相符合的敘述是
A. X軸為外界蔗糖溶液濃度,Y軸為葉肉細胞滲透失水量,在b點時,用纖維素酶去除細胞壁,K值將不改變
B. X軸為光照強度,Y軸為綠色植物實際光合作用量,在b點適當(dāng)提高CO2至適宜濃度,K值將提高
C. X軸為溫度,Y軸為酶促反應(yīng)的生成物濃度,在b點適當(dāng)添加反應(yīng)物,K值將提高
D. X軸為時間,Y軸為某種群個體數(shù),在b點增大環(huán)境阻力,K值將降低
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研磨綠葉時加入無水乙醇的目的是( )
A.使色素溶于其中
B.防止色素分子被破壞
C.為了研磨充分
D.使葉綠素從四種色素中分離出來
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