在一個(gè)小型湖泊內(nèi)投餌養(yǎng)殖肉食性魚類。5年后，藻類爆發(fā)，引起水草(沉水植物)死亡，之后浮游動(dòng)物及魚類大量死亡，導(dǎo)致水體發(fā)臭。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.導(dǎo)致水草死亡的最主要非生物因素是光照

B.投放以浮游植物為食的魚類可防止藻類的爆發(fā)

C.水生生物死亡加重了水體的污染，屬于正反饋調(diào)節(jié)

D.流經(jīng)該湖泊的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是用某植物幼苗胚芽鞘所做的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)一：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩個(gè)瓊脂塊A、B緊貼在C切面上，數(shù)小時(shí)后如圖甲所示處理．
實(shí)驗(yàn)二：在左側(cè)光照射下，將同樣的胚芽鞘尖端（附有瓊脂塊X和Y）放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時(shí)后如圖乙所示處理．

（1）兩天后，胚芽鞘D向左彎曲生長(zhǎng)生長(zhǎng)； 胚芽鞘E生長(zhǎng)情況是不生長(zhǎng)也不彎曲．
（2）瓊脂塊X、Y及瓊脂塊A、B中生長(zhǎng)素濃度大小關(guān)系為B＞X=Y＞A．
（3）在芹菜的生長(zhǎng)過(guò)程中，油菜素內(nèi)酯具有一定的促進(jìn)作用，如表是用不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（表中濃度由a到e依次升高），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
組別清水濃度a濃度b濃度c濃度d濃度e
平均株高（cm）162038514224
?該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)具有兩重性？否，理由是該實(shí)驗(yàn)結(jié)果只表明a～e各種濃度均有促進(jìn)作用，沒體現(xiàn)抑制作用．
?請(qǐng)完善進(jìn)一步探究油菜素內(nèi)酯促進(jìn)芹菜生長(zhǎng)的最適濃度的實(shí)驗(yàn)步驟：
A．在濃度b到濃度d濃度之間配制系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液；
B．取同一批種子萌發(fā)，選取株高、長(zhǎng)勢(shì)相同的芹菜幼苗70株，為7組，編號(hào)為1、2、3、4、5、6、7；
C．用等量且適量的上述系列濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液分別噴灑對(duì)應(yīng)組的芹菜幼苗；
D．在的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，測(cè)量并記錄芹菜株高，再計(jì)算平均值．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于“中心法則”含義的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
①表示遺傳信息的傳遞方向               ②逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程是指從RNA→RNA的過(guò)程
③DNA只能來(lái)自DNA的復(fù)制                ④表示基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程
⑤基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)合成來(lái)控制生物性狀．
A．①④⑤B．②③C．②④D．①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．已知某閉花授粉植物闊葉對(duì)窄葉為顯性，花頂生對(duì)腋生為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．現(xiàn)用純合的闊葉花頂生與窄葉花腋生雜交，F(xiàn)1自交，播種所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，且每株F2自交收獲的種子數(shù)量相等，下列相關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．若F2植株開花時(shí)，拔掉$\frac{1}{2}$的闊葉植株，從理論上講F3中花腋生植株的比例為$\frac{3}{16}$
B．若F2植株開花時(shí)，拔掉全部窄葉植株，從理論上講F3中花頂生植株的比例為$\frac{5}{6}$
C．若F2植株開花時(shí)，拔掉$\frac{1}{2}$的花頂生植株，從理論上講F3中花頂生植株的比例為$\frac{1}{2}$
D．若F2植株開花時(shí)，拔掉全部花腋生植株，從理論上講F3中花腋生植株的比例為$\frac{3}{8}$

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（仿真試卷Ⅱ）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物-選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

下圖Ⅰ、圖Ⅱ分別表示兩項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)的圖解，據(jù)圖回答問(wèn)題：

圖Ⅰ 圖Ⅱ

（1）圖Ⅰ中E的形成利用了 技術(shù)。圖Ⅰ和圖Ⅱ共同用到的生物工程技術(shù)有： （至少2個(gè)）。

（2）圖Ⅱ中，d操作最核心的步驟是 。

（3）檢測(cè)目的基因是否成功導(dǎo)入受體細(xì)胞：可以取 （時(shí)期）的 （部位）細(xì)胞進(jìn)行 （技術(shù)）檢測(cè)。

（4）形成小羊X的原理是 ，形成小羊Y的原理是 。（寫一個(gè)）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（仿真試卷Ⅱ）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核生物的敘述，正確的是( )

A.溶酶體是“消化車間”，能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病菌和病毒

B.細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流必需的結(jié)構(gòu)

C.癌細(xì)胞不能正常分化，機(jī)體清除癌細(xì)胞與細(xì)胞凋亡無(wú)關(guān)

D.高爾基體膜結(jié)構(gòu)的成分可以通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜中

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（仿真試卷Ⅰ）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是一種遺傳病的家系圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．調(diào)查人群中遺傳病最好選擇群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病

B．如果III-7與正常男性結(jié)婚，該男性家族中無(wú)此病基因，則他們的后代患該病概率為0

C．該病在女性中的患病率可能高于男性

D．該病可能是血友病

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列是植物細(xì)胞有絲分裂的簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

(1)圖中的方形框代表細(xì)胞的________(結(jié)構(gòu))。D圖的中部結(jié)構(gòu)是________。

(2)A圖中染色體數(shù)目為________。B圖中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目分別為________。

(3)著絲點(diǎn)一分為二的時(shí)期是____________。

(4)圖中有絲分裂的正確順序是(用圖中字母和箭頭表示)________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．三倍體無(wú)子西瓜培育原理及流程如圖所示：
（1）無(wú)子西瓜的培育方法叫多倍體育種，其理論基礎(chǔ)是染色體變異．秋水仙素的作用是抑制紡錘體形成．
（2）四倍體植株授以二倍體西瓜的花粉，所結(jié)果實(shí)各個(gè)部分的染色體組數(shù)目是：果皮4、種皮4、胚3．四倍體母體植株的吸水的主要部位的細(xì)胞有4個(gè)染色體組．
（3）三倍體植株授以二倍體植株成熟的花粉，其目的是刺激其子房發(fā)育成果實(shí)．
（4）多倍體植株在生產(chǎn)上具有一定的利用價(jià)值是因?yàn)槎啾扼w一般表現(xiàn)為莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都較大．

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同步練習(xí)冊(cè)答案