分析 1、制備固定化酵母的步驟為酵母細胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合→固定化酵母菌細胞,其中活化是讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復(fù)正常的生活狀態(tài);
2、常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法,平板劃線分離法的過程是:由接種環(huán)以菌操作沾取少許待分離的材料,在無菌平板表面進行平行劃線、扇形劃線或其他形式的連續(xù)劃線,微生物細胞數(shù)量將隨著劃線次數(shù)的增加而減少,并逐步分散開來,如果劃線適宜的話,微生物能一一分散,經(jīng)培養(yǎng)后,可在平板表面得到單菌落.
解答 解:(1)玉米秸桿的細胞壁的主要成分是纖維素,所以其經(jīng)過預(yù)處理后應(yīng)該選用纖維素酶進行水解,使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖.
(2)由于纖維素分解酶存在于分解纖維素的微生物中,故應(yīng)從富含纖維素的環(huán)境中去尋找纖維素分解菌,則應(yīng)從生長在腐木上的霉菌和反芻動物瘤胃中生存的某些微生物中提。
(3)若從土壤中分離產(chǎn)生這種酶的微生物,所用的培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基,利用的碳源為纖維素.
(4)從纖維素分解菌中提取纖維素酶需要做產(chǎn)纖維素酶發(fā)酵葡萄糖的實驗進行酶活性的檢測.固定化酶(固定化細胞)技術(shù)可使酶反復(fù)使用,故在生產(chǎn)糖液的過程中,為了使酶能夠被反復(fù)利用,可采用固定化酶(固定化細胞)技術(shù).
(5)發(fā)酵階段需要的菌種是酵母菌,生產(chǎn)酒精時要控制的必要條件是無氧(密封、密閉).
故答案為:
(1)纖維素(酶)
(2)B、E
(3)選擇培養(yǎng)基 纖維素
(4)活性的檢測 固定化酶(固定化細胞)
(5)酵母菌 無氧(密閉、密封)
點評 本題考查了酶的固定化、微生物培養(yǎng)、纖維素分解菌的分離和基因工程,意在考查考生識記所列知識點的能力和分析應(yīng)用能力,試題難度一般.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作臨時裝片時需通過壓片使細胞分散開? | |
B. | 低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡時應(yīng)先把鏡筒升起? | |
C. | 質(zhì)壁分離過程中,有水分子運動到細胞內(nèi)? | |
D. | 質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,液泡增大,紫色加深? |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道板上 | |
B. | 同源染色體兩兩配對發(fā)生聯(lián)會 | |
C. | 細胞膜從細胞的中部向內(nèi)凹陷開始縊裂 | |
D. | 姐妹染色單體分離后分別移向兩極 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和高爾基體 | B. | 葉綠體和線粒體 | ||
C. | 中心體和高爾基體 | D. | 葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1.25 | B. | O.4 | C. | 0.6 | D. | 無法確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最早發(fā)現(xiàn)基因和染色體存在平行關(guān)系的是摩爾根 | |
B. | 薩頓假說的核心是基因在染色體上 | |
C. | 證明基因位于染色體上的實驗材料是果蠅 | |
D. | 基因在染色體上呈線性排列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{1}{32}$ | D. | $\frac{1}{64}$ |
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