A. | 根霉和藍(lán)藻 | B. | 草履蟲和冠狀病毒 | ||
C. | 衣藻和變形蟲 | D. | 大腸桿菌和發(fā)菜 |
分析 常考的真核生物:綠藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲、變形蟲)及動(dòng)、植物.
?嫉脑松铮核{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、衣原體、放線菌.
另外,病毒既不是真核也不是原核生物.
解答 解:A、根霉是一種真菌,屬于真核生物,A錯(cuò)誤;
B、冠狀病毒既不屬于真核生物,也不屬于原核生物,B錯(cuò)誤;
C、衣藻是低等植物,變形蟲是單細(xì)胞動(dòng)物,都屬于真核生物,C錯(cuò)誤;
D、大腸桿菌和發(fā)菜都屬于原核生物,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞種類,對于此類試題,考查需要掌握一些常考的生物所屬的類別,特別是原核生物,包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌,其中對于細(xì)菌的判斷,要掌握技巧,一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項(xiàng)不是精子、卵細(xì)胞發(fā)生的區(qū)別:
A.細(xì)胞質(zhì)是否均等分裂
B.一個(gè)原始的生殖細(xì)胞形成的子細(xì)胞個(gè)數(shù)
C.成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過變形
D.成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ①④⑤ | C. | ①③⑥ | D. | ②⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生殖隔離是指不同物種不能交配 | |
B. | 遺傳組成上的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 | |
C. | 種群間交配后產(chǎn)生的不育后代也屬于生殖隔離造成的 | |
D. | 生殖隔離的形成有求偶方式、繁殖期的不同、開花時(shí)期、花的形態(tài)、傳粉方式上的不同等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
限制酶 | BamHⅠ | HindⅢ | EcoRⅠ | SmaⅠ |
識別序列及切割位點(diǎn) | G↓GATCC CCTAG↑G | A↓AGCTT TTCGA↑A | G↓AATTC CTTAA↑G | CCC↓GGG GGG↑CCC |
A. | 圖中質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割后含有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán) | |
B. | 若對圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造,插入的SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越高 | |
C. | 每種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列,并在特定的切點(diǎn)上切割DNA分子 | |
D. | 用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒和外源DNA比只用EcoRⅠ一種酶更好 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中曲線a表示血糖的消耗速率,曲線b表示血糖的補(bǔ)充速率 | |
B. | 曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果 | |
C. | 當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí),在較長時(shí)間內(nèi)血糖濃度會維持相對穩(wěn)定 | |
D. | 隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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