15．給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示．下列相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．圖中曲線a表示血糖的消耗速率，曲線b表示血糖的補(bǔ)充速率
B．曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果
C．當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定
D．隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快

分析 生物實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要排除無(wú)關(guān)變量的干擾．實(shí)驗(yàn)鼠是健康的，并能通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)達(dá)到穩(wěn)態(tài)．本題的自變量是血漿胰島素含量，包括胰島B細(xì)胞的分泌量和體外注射劑量?jī)刹糠�；因變量是血糖含量，觀測(cè)指標(biāo)是血糖補(bǔ)充速率和血糖的消耗速率．胰島素是哺乳動(dòng)物體內(nèi)唯一能夠降低血糖濃度的激素．橫坐標(biāo)從左到右，血漿胰島素含量不斷增多，說(shuō)明血糖濃度從高到低，血糖的補(bǔ)充速率逐漸下降和血糖的消耗速率升高也加以印證．
隨著胰島素含量增加，血糖含量下降，所以a曲線為血糖補(bǔ)充速率、b曲線為血糖消耗速率．

解答 解：A、隨著胰島素含量增加，血糖含量下降，所以a曲線為血糖補(bǔ)充速率、b曲線為血糖消耗速率，A錯(cuò)誤；
B、胰島素能降低血糖濃度，隨著曲線b血糖消耗速率的上升，葡萄糖轉(zhuǎn)變成肝糖元和肌糖元的速度加快，B正確；
C、當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí)，血糖補(bǔ)充速率是1mg/kgmin，血糖消耗速率3.8mg/kgmin，血糖濃度不能維持相對(duì)穩(wěn)定，C錯(cuò)誤；
D、胰島素作用是使血糖濃度降低，隨著曲線a血糖補(bǔ)充速率的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率變慢，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題重點(diǎn)考查胰島素降低血糖的功能．解本題時(shí)要避免兩個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)：1是單純將血漿胰島素含量當(dāng)成胰島素體外注射劑量；2是將血糖含量、血糖的補(bǔ)充速率和血糖的消耗速率等3個(gè)概念混為一談．本題考查了學(xué)生如何通過(guò)曲線圖獲取信息的能力，分析理解能力和綜合應(yīng)用能力，具有一定的難度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．為了調(diào)查某河流的水流狀況，某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌分離等工作．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）微生物的培養(yǎng)基中所含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)一般都有水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源等．
（2）若想檢測(cè)水樣中細(xì)菌含量，常采用稀釋涂布平板 法進(jìn)行接種，從屋里性質(zhì)看選用的培養(yǎng)基屬于固體 培養(yǎng)基，在接種前，需要先選取若干滅菌后的空白平板進(jìn)行培養(yǎng)，其目的是檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格
（3）該研究小組將1mL水樣稀釋100倍，在3個(gè)平板上用涂布分別接入0.1mL稀釋液，經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37，據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為3.8×107
（4）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌，操作時(shí)，接種環(huán)通過(guò)灼燒滅菌．在第二次及以后的劃線時(shí)，總是從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線．這樣做的目的是將聚焦的菌體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落．
B組：[選修3-現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列都屬于原核生物的一組是（　�。�
A．根霉和藍(lán)藻B．草履蟲(chóng)和冠狀病毒
C．衣藻和變形蟲(chóng)D．大腸桿菌和發(fā)菜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示生物體內(nèi)細(xì)胞代謝的過(guò)程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．藍(lán)藻細(xì)胞的①②過(guò)程發(fā)生在類(lèi)囊體膜上，③發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
B．植物細(xì)胞④過(guò)程的進(jìn)行與①過(guò)程的進(jìn)行是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程
C．若植物缺Mg則首先會(huì)受到顯著影響的生理過(guò)程是②
D．消耗等量的葡萄糖⑧過(guò)程產(chǎn)生的CO2是⑥過(guò)程產(chǎn)生的CO2的三倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下表為某種大腸桿菌細(xì)胞的分子組成，下列敘述正確的是（　�。�
成分水蛋白質(zhì)DNARNA糠類(lèi)脂質(zhì)中間產(chǎn)物無(wú)機(jī)離子
相對(duì)含量/%7015163221
分子種類(lèi)1300011000504050012
A．大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA
B．蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的化合物
C．DNA在蛋白質(zhì)合成中具有重要作用
D．DNA的量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于蛋白質(zhì)，因此DNA沒(méi)有蛋白質(zhì)重要

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是（　�。�
A．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或核糖核酸
B．酶提供使化學(xué)反應(yīng)開(kāi)始所需的活化能
C．在葉綠體基質(zhì)中存在ATP合成酶
D．酶活性降低是因?yàn)槠淇臻g結(jié)構(gòu)被破壞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．為探究影響血糖調(diào)節(jié)的因素，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程．實(shí)驗(yàn)中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算．據(jù)圖回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是①和⑤號(hào)家兔．
（2）二次注射后，與⑤號(hào)家兔相比，若④號(hào)家兔產(chǎn)生尿素的量增加，原因是更多氨基酸分解，含氮部分轉(zhuǎn)變成尿素的量增加．
（3）二次注射后，低血糖癥狀最先得到緩解的是②號(hào)家兔；若②號(hào)家兔出現(xiàn)糖尿，則該兔的尿量將會(huì)增加，原因是血糖含量過(guò)高，在排出糖的同時(shí)，帶走更多的水，導(dǎo)致多尿．
（4）正常糖代謝水平，血糖濃度為0.8～1.2g/L，此人血糖濃度高達(dá)1.85g/L，就有一部分血糖通過(guò)尿液排出體外，因此，此人患糖尿�。�

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是某動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）圖中結(jié)構(gòu)②是細(xì)胞膜，其主要成分由磷脂和蛋白質(zhì)組成，該結(jié)構(gòu)的功能包括將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)、控制物質(zhì)進(jìn)出以及進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．
（2）結(jié)構(gòu)⑦為高爾基體，對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”；
（3）如果此細(xì)胞具有分泌功能，那么該細(xì)胞形成分泌蛋白需要哪些細(xì)胞器參與？1、4、6、7（填序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖細(xì)胞乙為胰島B細(xì)胞，調(diào)節(jié)其分泌活動(dòng)的信號(hào)分子有兩個(gè)來(lái)源．細(xì)胞乙受A或B刺激后分泌能降低血糖的物質(zhì)C，a、b為細(xì)胞乙表面特定的結(jié)構(gòu)．下列敘述正確的是（　　）
A．物質(zhì)C是胰島素，其靶細(xì)胞只能是肝臟細(xì)胞
B．圖中細(xì)胞甲最可能為垂體細(xì)胞，它產(chǎn)生A為神經(jīng)遞質(zhì)
C．a、b的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白，導(dǎo)致二者結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因是控制它們合成的基因不同
D．圖示信息表明，控制胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)模式為神經(jīng)調(diào)節(jié)，而不是體液調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案