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下列物質由內質網上的核糖體合成的是( 。
A、胰島素、呼吸酶
B、抗體、雌激素
C、胰島素、胃蛋白酶
D、呼吸酶、雄激素
考點:細胞器之間的協(xié)調配合
專題:
分析:1、分泌蛋白是在內質網上的核糖體上合成;血紅蛋白、呼吸酶是在細胞內發(fā)揮作用的蛋白質;性激素的化學本質是固醇;胃蛋白酶屬于分泌蛋白.
2、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內質網上的核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
解答: 解:A、呼吸酶催化呼吸作用,場所是細胞質基質和線粒體,也屬胞內蛋白,在游離的核糖體上合成,A錯誤;
B、性激素的化學本質是固醇,由滑面內質網合成,B錯誤;
C、胰島素和胃蛋白酶都屬于分泌蛋白,是由內質網上的核糖體合成,C正確;
D、呼吸酶催化呼吸作用,場所是細胞質基質和線粒體,也屬胞內蛋白,在游離的核糖體上合成,雄激素的化學本質是固醇,由滑面內質網合成,D錯誤.
故選:C.
點評:對于游離的核糖體和附著在內質網上的核糖體的功能的理解及不同蛋白質作用的部位的判斷、并把握知識點間的內在聯(lián)系,是本題考查的重點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

性染色體上的基因控制的性狀在遺傳中和性別相關聯(lián)的現(xiàn)象叫伴性遺傳.下列疾病中屬于伴性遺傳的是(  )
A、白化病B、紅綠色盲
C、艾滋病D、21三體綜合征

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關神經調節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A、神經系統(tǒng)的調節(jié)離不開興奮的傳導
B、興奮必須在完整的反射弧結構中才能產生
C、反射是神經系統(tǒng)調節(jié)動物體生命活動的基本方式
D、人的神經系統(tǒng)是分級調節(jié)的,通常脊髓的低級中樞受腦中相應高級中樞的調控

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關科學探究的資料,回答問題:
赤霉素能促進豌豆莖節(jié)間的伸長,生長素也可以促進莖的伸長.某同學設計了如下的實驗,探究赤霉素與生長素具有協(xié)同作用(是指兩種或多種物質協(xié)同地起作用,其效果比每種物質單獨起作用的效果之和大得多的現(xiàn)象).實驗處理和實驗結果如下圖:

(1)實驗假設:略.
(2)將下列實驗步驟補充完整.
第一步:不同標號的培養(yǎng)皿中分別加入相同培養(yǎng)液和不同試劑(加入試劑種類填上圖空白處).
 
、
 
、
 
 

第二步:取
 
豌豆幼苗,從豌豆幼苗的
 
莖段若干段,平均分成4組;
第三步:將分好組的豌豆莖切段分別放入不同標號的培養(yǎng)皿中,
 

第四步:
 
測量莖切段長度一次,并計算每組莖切段伸長的平均值,直至實驗第48h.
(3)分析圖中曲線得出的實驗結果是
 

(4)實驗結論是:赤霉素與生長素具有協(xié)同作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細胞,正確的結論是( 。
A、葉綠體在細胞內是固定不動的
B、葉綠體在細胞內是不均勻分布的
C、葉肉細胞內含有葉綠體,不含線粒體
D、葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示細胞對大分子物質“胞吞”和“胞吐”的過程,下列與此有關的敘述錯誤的是( 。
A、細胞完成胞吞和胞吐過程的結構基礎是細胞膜具有流動性
B、a和b過程都所需能量由線粒體或細胞溶膠提供
C、b示細胞分泌的同時導致細胞膜成分的更新
D、b與a分別是細胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的主要方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有關變形蟲的實驗圖示,據圖能總結的結論中錯誤的是( 。
A、此實驗說明細胞核是生物遺傳和代謝的控制中心
B、細胞只有保持完整性,作為一個統(tǒng)一整體才能夠正常地完成各項生命活動
C、在沒有細胞核的情況下,細胞質也同樣不能生存
D、在沒有細胞質的情況下,細胞核是不能生存的

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科目:高中生物 來源: 題型:

在動物細胞的細胞質內所含的糖類和核酸主要是( 。
A、糖原和RNA
B、核糖和DNA
C、淀粉和RNA
D、糖原和DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項活動沒有大腦皮層上有關的中樞參與( 。
A、感覺B、非條件反射
C、條件反射D、思維

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