16．下列不能夠在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的生理過程是（　�。�
A．乳酸+碳酸氫鈉→乳酸鈉+碳酸B．碳酸鈉+碳酸→碳酸氫鈉
C．抗體與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合D．丙酮酸+水→二氧化碳+[H]+能量

分析 內(nèi)環(huán)境即是細(xì)胞外液，由血漿、組織液、淋巴組成的，凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的反應(yīng)都是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)．

解答 解：A、乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸發(fā)生在血漿中，血漿屬于內(nèi)環(huán)境，A正確；
B、碳酸鈉+碳酸→碳酸氫鈉發(fā)生在血漿中，B正確；
C、抗體與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合可以發(fā)生在血漿、組織液中，屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)，C正確；
D、丙酮酸+水→二氧化碳+[H]+能量，屬于有氧呼吸的第二階段，發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的概念和組成，對(duì)內(nèi)環(huán)境概念的理解和對(duì)各種生化反應(yīng)場(chǎng)所的記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列屬于野生生物資源具有的價(jià)值的是（　�。�
①工業(yè)原料 ②科學(xué)研究 ③美學(xué)價(jià)值 ④間接價(jià)值 ⑤潛在價(jià) 值⑥藥用價(jià)值⑦野生生物數(shù)量太多，不利于生態(tài)平衡．
A．①②③④⑤⑥⑦B．①⑤⑥⑦C．①②③④⑤⑥D．②④⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．回答有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用問題：
（1）某微生物實(shí)驗(yàn)中使用的發(fā)酵培養(yǎng)液成分如表，該培養(yǎng)液含有微生物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有水、無(wú)機(jī)鹽和碳源、氮源和生長(zhǎng)因子．
培養(yǎng)液
成分		葡萄糖蛋白胨牛肉膏酵母汁NaClK2HPO4半胱氨酸微量元素
含量（g/L）2042121.50.5適量
（2）培養(yǎng)基配制時(shí)，培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是高壓蒸汽滅菌，滅菌與調(diào)pH的先后順序是先調(diào)PH值再滅菌．
（3）如圖接種微生物的方法是平板劃線法，目的是分離（純化）單個(gè)細(xì)胞形成的菌落．
（4）在配制從土壤中篩選纖維素分解菌的培養(yǎng)基時(shí)，需加入纖維素作為唯一的碳源，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．經(jīng)梯度稀釋后，要將樣品均勻涂布在用于鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上，在該培養(yǎng)基中需要加入的特殊染料是剛果紅，當(dāng)形成菌落以后可以根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生透明圈來(lái)篩選纖維素分解菌．
（5）一同學(xué)在稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均值為23.4，則每毫升樣品中的菌落數(shù)是（涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.2mL）1.17×106．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．?dāng)?shù)學(xué)模型的研究方法步驟：提出問題→作出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)→對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)和修正．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．人體組織細(xì)胞從組織液中吸收甘油的量主要取決于（　　）
A．組織液中甘油的濃度B．細(xì)胞膜上的載體數(shù)量
C．細(xì)胞中ATP的數(shù)量D．細(xì)胞膜上的載體種類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．紅火蟻是一種原產(chǎn)于南美的危害性物種，食性雜，食物包括植物、動(dòng)物和腐肉等．回答下列有關(guān)問題．
（1）結(jié)合其食性，從生態(tài)系統(tǒng)成分角度分析，紅火蟻屬于消費(fèi)者、分解者；其與本地其它螞蟻之間存在著生殖隔離，因此不是同一物種．
（2）紅火蟻的雌蟻會(huì)釋放信息素吸引雄蟻前來(lái)交配，說(shuō)明生物種群的繁衍離不開信息傳遞．
（3）某科研小組調(diào)查南方某地的廢棄荔枝園、荒草地和人工草坪三種小型生態(tài)系統(tǒng)在被紅火蟻入侵前后的螞蟻種數(shù)、個(gè)體總數(shù)及紅火蟻所占的比例，數(shù)據(jù)如表：
生態(tài)系統(tǒng)廢棄荔枝園荒草地人工草坪
調(diào)查項(xiàng)目螞蟻種數(shù)（種）個(gè)體總數(shù)（頭）紅火蟻所占比例（%）螞蟻種數(shù)（種）個(gè)體總數(shù)（頭）紅火蟻所占比例（%）螞蟻種數(shù)（種）個(gè)體總數(shù)（頭）紅火蟻所占比例（%）
入侵后161014526.25121946674.5582247598.88
入侵前156162015693501458650
結(jié)合上表的數(shù)據(jù)分析，紅火蟻入侵后，對(duì)本地螞蟻的物種多樣性影響最大的生態(tài)系統(tǒng)是人工草坪，合理的解釋是：由于該生態(tài)系統(tǒng)生物種類較少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力較弱．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖1表示細(xì)胞元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）物質(zhì)A是纖維素，在動(dòng)物細(xì)胞中與A同類的重要儲(chǔ)能物質(zhì)是糖原，細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)是脂肪，d表示的物質(zhì)是維生素D．
（2）若由b組成的某種物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖2，請(qǐng)據(jù)圖回答：該物質(zhì)可稱為五肽．若該物質(zhì)原長(zhǎng)度不變，組成它的基本單位的種類和數(shù)目均不變，則改變其中的氨基酸排列順序，就可改變?cè)撐镔|(zhì)的性質(zhì)；b的結(jié)構(gòu)通式是．
（3）人體細(xì)胞中構(gòu)成C的基本單位c有四種，C中特有的堿基是胸腺嘧啶（寫中文名稱）請(qǐng)用幾何圖形表示出單體c的組成
（4）細(xì)胞內(nèi)合成物質(zhì)B時(shí)會(huì)形成肽鍵，請(qǐng)寫出肽鍵的化學(xué)結(jié)構(gòu)式：-NH-CO-．若某B分子由20個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為117）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量為2016．
（5）與C組成元素相同的脂質(zhì)，在大豆種子及動(dòng)物的卵細(xì)胞、肝臟中含量豐富，是構(gòu)成生物膜（或細(xì)胞膜）的重要成分．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的敘述，正確的是（　　）
A．兔子吃了1千克的草，則這1千克草中的能量就流入了兔子體內(nèi)
B．一只狼捕食了一只兔子，則這只兔子中約有10%～20%的能量流入狼的體內(nèi)
C．生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物，能量就從無(wú)機(jī)環(huán)境流入生物群落
D．生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨著物質(zhì)循環(huán)而被循環(huán)利用的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某生物體細(xì)胞染色體數(shù)為2n，則下列對(duì)于該生物減數(shù)第二次分裂和有絲分裂的共有特點(diǎn)的描述中正確的是（　　）
A．分裂開始時(shí)，細(xì)胞中的染色體數(shù)相同
B．分裂開始前，都要進(jìn)行染色體的復(fù)制
C．分裂結(jié)束后，每個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)都是n
D．每條染色體的著絲點(diǎn)都分裂成為兩個(gè)

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