2．據(jù)如圖判斷，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．甲→ATP的過程所需的酶與酶1不同
B．乙中不含高能磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一
C．丙物質(zhì)為腺苷，丁可用于某些脂質(zhì)的合成
D．ATP為生命活動提供能量需要經(jīng)過圖示的整個過程

分析 ATP是生物體直接的能源物質(zhì)，ATP的結(jié)構(gòu)式為A-P～P～P，其中“-”為普通磷酸鍵，“～”為高能磷酸鍵，“A”為腺苷由腺嘌呤和核糖組成，離腺苷較遠(yuǎn)的高能磷酸鍵易發(fā)生斷裂，從而形成ADP，如果兩個高能磷酸鍵都發(fā)生斷裂，則形成AMP即腺嘌呤核糖核苷酸；生物體合成ATP的生理過程有光合作用和呼吸作用．

解答 解：A、由甲→ATP的過程為ADP合成ATP的過程即ATP的形成，此過程所需的酶是合成酶．而酶1為ATP水解的酶，A正確；
B、乙物質(zhì)為ATP斷裂掉兩個高能磷酸鍵之后形成的物質(zhì)，形成AMP即腺嘌呤核糖核苷酸，為RNA的基本組成單位之一，B正確；
C、丙為腺苷“A”，其組成包括腺嘌呤和核糖，C正確；
D、ATP轉(zhuǎn)化為ADP時為生物體的各項生命活動提供能量，不需兩個高能磷酸鍵都斷裂，只是末端的高能磷酸斷裂，D錯誤；
故選：D．

點評 本題考查ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化以及ATP的構(gòu)成，要理解好生物體直接的能源物質(zhì)的含義，同時要正確掌握ATP水解和合成發(fā)生的場所．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．甲、乙、丙是果蠅的3類正常細(xì)胞，其染色單體數(shù)分別為0、8、16，下列說法正確的是（　�。�
A．甲中可能有四個染色體組B．乙中一定存在同源染色體
C．丙中不可能發(fā)生基因重組D．三類細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖A為果蠅體細(xì)胞內(nèi)染色體的模式圖，圖B為該個體減數(shù)分裂形成配子時某細(xì)胞中的兩對染色體，請據(jù)圖分析回答：
（1）果蠅體細(xì)胞中的一個染色體組可以表示為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅹ，圖B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期時期．
（2）圖B中①染色體上的基因異常，表明該細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂間期，發(fā)生了基因突變．
（3）假如圖B細(xì)胞在減數(shù)分裂完成后形成了DdA的配子，其原因可能是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離或減數(shù)第二次分裂后期①上的姐妹染色單體分開后移向細(xì)胞的一極．
（4）假設(shè)圖B在減數(shù)分裂完成后形成了Da的卵細(xì)胞，則該細(xì)胞產(chǎn)生的極體的基因型有2種，分別是da、dA、dA．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示為再生能力很強(qiáng)的原生動物喇叭蟲示意圖（圖中a．纖毛；b．細(xì)胞核；c．根部），根據(jù)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，推測若將之切成①②③三截，能再生成喇叭蟲的是（　�。�
A．①B．②C．③D．①、②或③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是（　�。�
A．玉米種子萌發(fā)長成新植株
B．小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞
C．蘭花莖尖細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成蘭花植株
D．斷尾壁虎長出新尾巴

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．甲、乙兩圖表示基因型為AaBB的雌性動物細(xì)胞內(nèi)的染色體行為變化，相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．甲、乙分別為有絲分裂、減數(shù)分裂的染色體行為變化
B．甲圖中，④→⑤表示在分裂后期發(fā)生的染色體復(fù)制過程
C．乙圖所示細(xì)胞的b基因來自于基因突變或基因重組
D．乙圖所示細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞不能進(jìn)行受精作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．人體細(xì)胞中的P21基因控制合成的P21蛋白可通過調(diào)控細(xì)胞周期來抑制細(xì)胞的惡性增殖．科研人員發(fā)現(xiàn)，與P21基因啟動子區(qū)某段DNA序列互補的RNA分子（saRNA）對P21基因的表達(dá)有影響，并對此進(jìn)行了研究．
（1）P21基因的啟動子區(qū)有與RNA聚合酶酶的識別與結(jié)合位點，此酶可催化相鄰兩個核苷酸分子的核糖與磷酸之間形成化學(xué)鍵．
（2）脂質(zhì)體是磷脂分散于水中時形成的具有雙層分子結(jié)構(gòu)的球形囊泡，可與細(xì)胞膜融合，將物質(zhì)送入細(xì)胞內(nèi)部．研究人員將包裹了人工合成的saRNA的脂質(zhì)體轉(zhuǎn)入人膽囊癌細(xì)胞中，同時設(shè)置對照，對照組將包裹了與mRNA序列不同的RNA分子的脂質(zhì)體轉(zhuǎn)入同種細(xì)胞中．一段時間后，檢測P21基因的mRNA生成量及膽囊癌細(xì)胞的存活率，結(jié)果如下兩幅圖．圖示說明saRNA可增強(qiáng)P21基因的表達(dá)且使癌細(xì)胞存活率降低．

（3）研究發(fā)現(xiàn)，P21基因啟動子區(qū)合成的RNA能募集一種蛋白至此區(qū)域抑制轉(zhuǎn)錄過程，當(dāng)saRNA轉(zhuǎn)入細(xì)胞后，經(jīng)處理并活化，活化的saRNA能與上述RNA結(jié)合，使轉(zhuǎn)錄過程的抑制作用減弱，從而影響P21基因的表達(dá)．由此為癌癥的治療提供了新的思路和方法．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)光合作用和呼吸作用原理應(yīng)用的說法，錯誤的是（　�。�
A．溫室內(nèi)施用農(nóng)家肥，可提高大棚中CO2的濃度，提高產(chǎn)量
B．對板結(jié)土壤及時松土，可促進(jìn)根細(xì)胞的有氧呼吸
C．用紅色塑料薄膜代替無色塑料薄膜，可提高蔬菜的光合作用速率
D．溫室種植蔬菜，夜晚可適當(dāng)降溫，以減少呼吸消耗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．研究表明：O2和H+均可以與血紅蛋白結(jié)合，如圖為pH對血紅蛋白氧合的影響，請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)推測人體肝部組織液的pH約為（　�。�
A．7.2B．7.4C．7.6D．無法確定

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案