A、個體 | B、種群 |
C、群落 | D、生態(tài)系統(tǒng) |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過有氧呼吸分解等質(zhì)量的糖元和脂肪,后者產(chǎn)生的CO2更多 |
B、人體細胞無氧呼吸的第二階段,丙酮酸被[H]還原為乳酸,同時釋放能量合成ATP |
C、真核生物有氧呼吸的主要場所是線粒體,線粒體內(nèi)也存在基因表達的過程 |
D、通過生產(chǎn)者、消費者和分解者的細胞呼吸,流入生物群落的能量最終散失到無機環(huán)境中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、反射弧只有傳入神經(jīng)元才能合成和分泌神經(jīng)遞質(zhì) |
B、γ-氨基丁酸作用的結(jié)果是膜外電位由負變?yōu)檎?/span> |
C、QX-314作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流 |
D、QX-314和γ-氨基丁酸的作用效果和作用機理相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
光強(mmol光子/m2?s) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 |
光能利用率(%) | 0 | 2.3 | 2.2 | 2.0 | 1.8 | 1.6 | 1.5 | 1.4 | 1.3 | 1.2 |
凈光合速率(umol CO2/m2?s) | -0.6 | 2.5 | 5.1 | 6.6 | 7.5 | 7.9 | 8.2 | 8.5 | 8.5 | 8.5 |
A、光強大于0.1mmol光子/m2?s,隨光照增強光能利用率逐漸降低 |
B、光強為0.2mmol光子/m2?s時,凈光合速率低主要是光強不足所致 |
C、光強大于0.7mmol光子/m2?s時,限制凈光合速率的主要環(huán)境因素是溫度 |
D、在該實驗條件下,龍眼的呼吸速率為0.6 umol CO2/m2?s |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雄性減數(shù)第一次分裂異常 |
B、雌性減數(shù)第二次分裂異常 |
C、雄性減數(shù)第二次分裂異常 |
D、雌性減數(shù)第一次分裂異常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子 |
B、若形成的卵細胞中出現(xiàn)了a基因則是由于基因突變造成的 |
C、精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵的過程中發(fā)生了基因重組 |
D、減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、醋酸洋紅染液能將洋蔥根尖細胞染色體染色,體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性 |
B、在失重狀態(tài)下,因生長素不能進行極性運輸,水平放置的幼苗根尖失去了向地性 |
C、同種鳥類間可通過鳴叫傳遞信息,說明鳥類高級神經(jīng)中樞具有語言功能 |
D、細胞膜的組成成分膜磷脂、膜蛋白都與突觸興奮的傳遞有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、573個 | B、570個 |
C、572個 | D、571個 |
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