19.DNA分子中的堿基C被氧化后會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)閴A基U,細(xì)胞中的一種糖苷酶能夠識(shí)別出堿基U,將其切除,之后核酸內(nèi)切酶能識(shí)別和切除殘留下的脫氧核糖和磷酸基團(tuán),最后由其他酶將缺口修復(fù).下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞中糖苷酶被水解得到的單體可能是葡萄糖和氨基酸
B.糖苷酶能識(shí)別和切割DNA分子中的磷酸二酯鍵
C.DNA缺口修復(fù)需DNA聚合酶和DNA連接酶發(fā)揮作用
D.若基因損傷未被及時(shí)修復(fù)一定導(dǎo)致其100%的子代DNA具有突變基因

分析 酶大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,因此酶的單體是氨基酸或核糖核苷酸.
DNA連接酶用于基因工程,能夠?qū)NA片段連接;DNA聚合酶用于DNA復(fù)制,連接的是單個(gè)脫氧核苷酸.

解答 解:A、酶大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,因此酶的單體是氨基酸或核糖核苷酸,A錯(cuò)誤;
B、據(jù)題意可知,糖苷酶能夠識(shí)別出堿基U,將其切除,B錯(cuò)誤;
C、DNA缺口修復(fù)時(shí),首先需DNA聚合酶將腺嘌呤脫氧核苷酸連接到雙鏈上,然后再利用DNA連接酶連接兩個(gè)片段,C正確;
D、若基因損傷未被及時(shí)修復(fù)可導(dǎo)致DNA的一條鏈發(fā)生突變,由于DNA是半保留復(fù)制,故其50%的子代DNA具有突變基因,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變、基因修復(fù)、DNA半保留復(fù)制以及DNA連接酶和DNA聚合酶作用的區(qū)別等相關(guān)知識(shí),要求考生能夠根據(jù)題干提取有效解題信息,能夠區(qū)分兩種酶作用的區(qū)別,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱應(yīng)用和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.T淋巴細(xì)胞分為若干種類,其中常見的有具有協(xié)助體液免疫和細(xì)胞免疫功能的輔助性T細(xì)胞(Th細(xì)胞)核具有殺傷靶細(xì)胞功能的細(xì)胞毒性T細(xì)胞(Tc細(xì)胞).某科研組用HIV病毒感染上述兩類T細(xì)胞的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.據(jù)圖判斷,下列分析錯(cuò)誤的是(  )
A.HIV病毒破壞T細(xì)胞將導(dǎo)致艾滋病患者患癌機(jī)率增大
B.Th細(xì)胞淋巴細(xì)胞表面有識(shí)別HIV的特異性受體
C.HIV病毒只攻擊人體的各類淋巴細(xì)胞
D.Th細(xì)胞易受HIV的攻擊,從而導(dǎo)致患者的體液免疫和細(xì)胞免疫能力均下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.現(xiàn)有一只患甲狀腺功能異常的小鼠A,患病原因未知,但其血液中促甲狀腺激素含量較高.某科研小組用正常鼠與A鼠連體共生(即通過手術(shù)使兩只小鼠的血液循環(huán)貫通),處理一段時(shí)間后,測(cè)得正常鼠耗氧量無明顯變化,A鼠耗氧量明顯增強(qiáng).請(qǐng)回答:
(1)為排除手術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,可增設(shè)一組兩只正常小鼠連體共生處理作為對(duì)照.
(2)棍據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,A鼠患病的位置在甲狀腺(甲狀腺、垂體、下丘腦),連體前A鼠的體溫比正常鼠低,其自身的產(chǎn)熱量等于散熱量.
(3)連體共生一段時(shí)間后,正常鼠耗氧量無明顯變化,這是激素反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于染色體變異的敘述,不正確的是(  )
A.染色體變異通常都可用光學(xué)顯微鏡觀察到
B.染色體結(jié)構(gòu)的改變會(huì)使染色體上的基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
C.染色體片段的缺失或重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類的改變
D.染色體之間交換部分片段不一定屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.蝴蝶蘭是一種深受人們喜愛的觀賞花卉,原生長于熱帶雨林地區(qū).研究發(fā)現(xiàn),夜晚,蝴蝶蘭葉片吸收CO2并將其轉(zhuǎn)化為蘋果酸儲(chǔ)存起來;白天,蘋果酸在酶的催化下分解生成CO2用于光合作用.研究人員測(cè)定蝴蝶蘭葉片CO2凈吸收速率,并繪制成日變化曲線如圖:
請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)蝴蝶蘭適應(yīng)在熱帶高溫環(huán)境生長,白天,其葉片多數(shù)氣孔關(guān)閉,光合作用所利
用的CO2主要來自蘋果酸分解,這種特性是長期自然選擇(或進(jìn)化)的結(jié)果.
(2)在22:00一24:00時(shí),蝴蝶蘭葉肉細(xì)胞內(nèi)C3化合物還原不進(jìn)行(填“增強(qiáng)”“減弱”或“不進(jìn)行”),理由是夜間無法進(jìn)行光反應(yīng),缺少[H]和ATP
(3)為研究增施CO2對(duì)蝴蝶蘭生長與開花的影響,研究人員進(jìn)行如下處理:
①將長勢(shì)一致的蝴蝶蘭隨機(jī)分為兩組,分別置于玻璃溫室中培養(yǎng).其中,實(shí)驗(yàn)組每天應(yīng)于18:00~4:00(填,“8:00一18:00”或“18:00一4:00”)利用CO2控制儀將溫室內(nèi)CO2濃度增至800μmol•mol一1;對(duì)照組溫室內(nèi)維持大氣CO2濃度(約400μmol.mol一1).其他條件相同且適宜.
②實(shí)驗(yàn)過程中,適時(shí)測(cè)量和統(tǒng)計(jì)兩組蝴蝶蘭的植株葉面積(株高)及開花數(shù)(開花時(shí)間).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列生物技術(shù)實(shí)踐中的有關(guān)問題:
(1)通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株,該過程依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞具有全能性. 在花藥培養(yǎng)中,常常會(huì)出現(xiàn)染色體組數(shù)目(或染色體倍性)的變化,因此需要對(duì)培養(yǎng)出來的植株做進(jìn)一步的鑒定和篩選.
(2)在配制用于植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基時(shí),往往需要加入適量的蔗糖,理由是既能作為能源物質(zhì),又能維持滲透壓穩(wěn)定.
(3)分解纖維素的微生物可以從土壤中分離獲得,分離的基本過程如下:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落.其中選擇培養(yǎng)的目的是增加纖維素分解菌的濃度,以確保能夠從樣品中分離到所需的微生物,鑒別該種微生物需要加入的特殊物質(zhì)是剛果紅,該物質(zhì)能夠與纖維素反應(yīng)生成紅色復(fù)合物;如果某個(gè)菌落的周圍出現(xiàn)了透明圈,說明該種微生物能夠產(chǎn)生纖維素酶,能夠分解纖維素.
(4)食品安全檢測(cè)時(shí)通常采用大腸桿菌作為致病微生物的指示菌,為測(cè)定哪些菌落屬于大腸桿菌,可選用伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基對(duì)該菌落進(jìn)行鑒定,大腸桿菌的菌落在該培養(yǎng)基上呈現(xiàn)深紫色.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上前段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素的敘述,正確的是

A.核酸中的N存在于堿基中,蛋白質(zhì)中的N存在于氨基中

B.同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素的種類和含量大體相同

C.在活細(xì)胞中,C的含量最多,其是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素

D.脂肪中C、H的含量較糖類高,故等質(zhì)量的脂肪和糖類徹底氧化分解,脂肪產(chǎn)生的能量多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.抗維生素D佝僂病是X染色體顯性遺傳病,這種疾病的遺傳特點(diǎn)之一是(  )
A.男患者與女患者結(jié)婚,其女兒正常
B.男患者與正常女子結(jié)婚,其子女均正常
C.女患者與正常男子結(jié)婚,必然女兒患病
D.患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.在豌豆中,高莖(D)對(duì)矮莖(d)為顯性,現(xiàn)將A、B、C、D、E、F、G7株腕豆雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
                        實(shí)驗(yàn)結(jié)果
實(shí)驗(yàn)組合
 子代類型
 高莖 矮莖 總數(shù)
 A×B 21 7 28
 C×D 0 25 25
 E×F 19 19 38
 G×D 30 030
(1)A、B、C、D、E、F、G的遺傳因子組合分別為Dd、Dd、dd、dd、Dd、dd、DD.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,高莖純合子植株數(shù)有7株,占高莖總數(shù)的10%.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案