A. | 間期染色體復(fù)制后,細(xì)胞中的染色體數(shù)目不變 | |
B. | 前期和中期細(xì)胞中的染色體數(shù)目是相同的 | |
C. | 分裂中期和后期的每條染色體都含有兩條姐妹染色單體 | |
D. | 后期細(xì)胞中的染色體數(shù)目是體細(xì)胞中染色體數(shù)目的2倍 |
分析 有絲分裂不同時期的特點:
(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、間期染色體復(fù)制后,細(xì)胞中的染色體數(shù)目不變,每條染色體含有兩個染色單體,DNA含量加倍,A正確;
B、前期和中期細(xì)胞中的染色體數(shù)目是相同的,后期著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,B正確;
C、分裂中期的每條染色體都含有兩條姐妹染色單體,后期著絲點分裂,染色單體數(shù)為0,C錯誤;
D、后期著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,細(xì)胞中的染色體數(shù)目是體細(xì)胞中染色體數(shù)目的2倍,D正確.
故選:C.
點評 本題知識點簡單,考查細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度 | B. | 光照強(qiáng)度 | C. | 水含量 | D. | CO2濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 最外圈-胡蘿卜素、橙黃色 | B. | 最外圈-葉黃素、黃色 | ||
C. | 最里圈-葉綠素a、藍(lán)綠色 | D. | 最里圈-葉綠素b、黃綠色 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學(xué)高一(承智班)下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體細(xì)胞某基因活化后能導(dǎo)致細(xì)胞凋亡,相關(guān)推測最合理的是
A.該基因是原癌基因或者抑癌基因 B.該基因活化后其細(xì)胞周期縮短
C.該細(xì)胞一定是被抗原入侵的靶細(xì)胞 D.該基因活化可發(fā)生在胚胎發(fā)育階段
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究性學(xué)習(xí)小組以櫻桃、番茄為材料進(jìn)行果酒、果醋發(fā)酵實驗,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.果酒發(fā)酵比果醋發(fā)酵所需的最適溫度高
B.先供氧進(jìn)行果醋發(fā)酵,然后隔絕空氣進(jìn)行果酒發(fā)酵
C.與人工接種的發(fā)酵相比,自然發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好
D.適當(dāng)加大接種量可以提高發(fā)酵速率、抑制雜菌生長繁殖
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