2．生長在較弱光照條件下的植物，當(dāng)提高CO2濃度時(shí)，其光合作用速度并未隨之增加，主要限制因素是（　�。�
A．溫度B．光照強(qiáng)度C．水含量D．CO2濃度

分析 影響光合作用的因素是多方面的，包括光照強(qiáng)弱、溫度高低、CO2濃度高低、水肥供應(yīng)等，二氧化碳的濃度影響光合作用的暗反應(yīng)過程，提高二氧化碳的濃度以后，二氧化碳的固定反應(yīng)加強(qiáng)，導(dǎo)致三碳化合物的合成量增多，進(jìn)而影響三碳化合物的還原反應(yīng)，三碳化合物的還原需要光反應(yīng)提供的[H]和ATP．

解答 解：正常情況下提高二氧化碳的濃度，光合作用強(qiáng)度應(yīng)該增強(qiáng)，但是本題中提高二氧化碳的濃度，光合作用沒有增強(qiáng)，而且題干的信息“在較弱光照條件下”，說明光反應(yīng)提供的[H]和ATP不多，沒有辦法再提供更多的[H]和ATP，無法加快三碳化合物的還原這個(gè)反應(yīng)，所以此時(shí)主要的限制因素是光照強(qiáng)度．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查影響光合作用的因素，平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中主要探討外界影響因素，例如光照強(qiáng)度、二氧化碳的濃度等，但是這些因素也是需要通過內(nèi)部因素影響光合作用，比如溫度影響的酶的活性、光照強(qiáng)度和色素相關(guān)聯(lián)、二氧化碳和暗反應(yīng)相關(guān)聯(lián)，所以需要將這些外部因素和內(nèi)部因素相結(jié)合起來進(jìn)行分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．高等哺乳動(dòng)物受精后不久，受精卵開始進(jìn)行細(xì)胞分裂．經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體，完成胚胎發(fā)育的全過程，圖為該過程中的某一時(shí)期示意圖．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．胚胎從①中伸展出來的過程叫做孵化
B．圖中①②③依次為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
C．進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇圖示時(shí)期之后的胚胎進(jìn)行
D．高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于圖示時(shí)期，終止于生命結(jié)束

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．取洋蔥根尖5cm，經(jīng)解離、漂洗、染色和制片過程制作臨時(shí)裝片
B．觀察時(shí)應(yīng)先在低倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞，此區(qū)細(xì)胞排列緊密，有的正在分裂
C．解離的目的是讓細(xì)胞相互分離并保持細(xì)胞活性
D．漂洗目的是洗去解離液，所用的時(shí)間比解離長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．藍(lán)藻細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．DNAD．核膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是植物細(xì)胞雜交過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物體細(xì)胞雜交的第①步最常用的方法是用纖維素酶、果膠酶等分解植物的細(xì)胞壁．
（2）②過程人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的物理方法是利用離心、振動(dòng)、電刺激等（至少寫出兩種）促使原質(zhì)體融合；化學(xué)方法是用聚乙二醇等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合．
（3）③過程新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)高爾基體（細(xì)胞器）有密切關(guān)系．
（4）在④⑤過程中，細(xì)胞分裂的主要方式是有絲分裂．
（5）植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，其突出的優(yōu)點(diǎn)是可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親合的障礙．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙片上分離的情況，以下說法正確的是（　�。�
A．可用蒸餾水提取色素B．黃色葉片中色素含量：（丙+�。迹�+乙）
C．色素甲為葉綠素aD．色素丙和丁主要吸收綠光

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖回答下面的問題，W代表紅眼基因，w基因?yàn)榘籽刍颍?br />（1）此圖為果蠅的染色體圖解．此圖中有對(duì)同源染色體．與性別決定有關(guān)的染色體是圖中的X、Y染色體．
（2）寫出此果蠅的基因型AaXWY．此圖中果蠅，經(jīng)過減數(shù)分裂能產(chǎn)生4種基因型的配子．
（3）如果這一只果蠅和另一只雜合紅眼果蠅交配，后代白眼果蠅為雄性的概率是1；后代雌果蠅中雜合子概率為$\frac{1}{2}$．
（4）此果蠅的一個(gè)體細(xì)胞性染色體上的W基因在間期形成兩個(gè)W基因．
（5）薩頓根據(jù)基因和染色體的平行關(guān)系，通過類比推理提出基因在染色體上的假說，而摩爾根通過果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)首次證實(shí)果蠅的紅眼白眼基因位于X染色體上．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的敘述中，不正確的是（　�。�
A．間期染色體復(fù)制后，細(xì)胞中的染色體數(shù)目不變
B．前期和中期細(xì)胞中的染色體數(shù)目是相同的
C．分裂中期和后期的每條染色體都含有兩條姐妹染色單體
D．后期細(xì)胞中的染色體數(shù)目是體細(xì)胞中染色體數(shù)目的2倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問題。

（1）自古酒就與人類生活息息相關(guān)。在圖甲所示發(fā)酵瓶中裝入葡萄汁進(jìn)行果酒發(fā)酵作實(shí)驗(yàn)，若將甲裝置的進(jìn)氣口密封，一段時(shí)間后，能獲得的發(fā)酵產(chǎn)物是_________，發(fā)酵是否成功可用_______________進(jìn)行檢驗(yàn)。

（2）圖乙是胡蘿卜素提取粗品鑒定結(jié)果示意圖。點(diǎn)加提取樣品的是______點(diǎn)，點(diǎn)加標(biāo)準(zhǔn)樣品的是______點(diǎn)，該鑒定實(shí)驗(yàn)的方法叫做________。

（3）微生物培養(yǎng)時(shí)，若要對(duì)菌株進(jìn)行分離和計(jì)數(shù)，應(yīng)該采用______________方法接種；后期進(jìn)行菌落統(tǒng)計(jì)時(shí)，一般選擇菌落數(shù)在________間的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。

（4）與微生物培養(yǎng)相比，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加的植物激素是____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案