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秋水仙素在誘導多倍體形成中的作用是（　�。�
A、促進細胞融合，使染色體加倍
B、促進染色體分開，使染色體加倍
C、抑制紡錘體形成，使染色體加倍
D、誘導染色體復制，使染色體加倍
考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內染色體數目加倍．梳理相關知識點，根據選項描述結合基礎知識做出判斷．
解答： 解：A、促進細胞融合的化學物質是聚乙二醇而不是秋水仙素，A錯誤；
B、染色體分開，形成染色體是著絲點分裂的結果，不需要物質誘導，B錯誤；
C、秋水仙素誘導多倍體形成的原因是抑制細胞有絲分裂前期的紡錘體的形成，從而使細胞染色體數目加倍，C正確；
D、秋水仙素只能抑制紡錘體的形成，不能誘導染色體多次復制，但能誘導基因發(fā)生突變，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查染色體變異、秋水仙素的作用原理的有關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

自然界生物種類復雜多樣，鳥在空中飛翔、魚在水中遨游，雖然它們形態(tài)各異、習性不同，但其體內物質的基本組成相似．它們細胞中含量最多的有機物都是（　�。�
A、水B、糖類C、脂肪D、蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面圖一為動植物細胞結構示意圖，圖二為物質出入細胞膜的模式圖．請據圖回答：

（1）圖一中含有核酸的細胞器有
 
（填圖中數碼），能產生[H]的結構有
 
（填圖中數碼）．
（2）由圖二可看出，細胞膜主要由蛋白質、磷脂及少量
 
構成，K+以
 
（填字母）方式進入細胞內，與此有關的細胞器是
 
（填名稱），影響K+吸收的外界因素有
 
．
（3）為研究細胞核是否為活細胞所必需，現提供一定數量的動物細胞，請完善下列實驗設計．
①取適當數量的動物細胞，隨機平均分成甲乙兩組，
 
，
 
，在相同的適宜條件下培養(yǎng)．
②
 
．
預期結果及結論：
①
 
，說明細胞核是活細胞所必需的．
②
 
，說明細胞核不是活細胞所必需的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示糖類的化學組成和種類，其相關敘述正確的是（　�。�
A、①②③依次為單糖、二糖、多糖，均可水解
B、①②均可與斐林試劑發(fā)生反應出現磚紅色沉淀
C、④⑤分別為纖維素、肌糖原，均可作為貯能物質
D、④可參與構成植物的細胞壁，用酶可將其破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列現象中能體現生長素生理作用具有兩重性的一組是（　�。�
A、植物的向光性
B、莖的背地性
C、根的向地性
D、植物的頂端優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據表格信息，推斷絲氮酸的密碼子（　�。�
DNA  C
TG 
信使RNA   
轉運RNA G 
氮基酸絲氮酸
A、UCGB、ACC
C、UGCD、AGC

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列操作不正確的是（　�。�
A、甘蔗莖和甜菜塊根部都含較多糖且近于無色，可用于還原糖的鑒定
B、用紙層析法分離葉綠體中的色素，擴散最快的一條呈橙黃色
C、用顯微鏡觀察根尖細胞，在細胞呈正方形的區(qū)域易找到分裂的細胞
D、用蘇丹染液可檢驗脂肪，其中，蘇丹Ⅲ與脂肪反應成橘黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

艾弗里和同事用R型和S型肺炎雙球菌進行實驗，結果如下表．從表中推測錯誤的一項是（　�。�
實驗組號接種菌型加入S型菌物質培養(yǎng)皿中菌落生長情況
①R蛋白質R型
②R莢膜多糖R型
③RDNAR型、S型
④RDNA（經DNA酶處理）R型
A、實驗①證明S型菌的蛋白質不是轉化因子
B、實驗②說明S型菌的莢膜多糖對R型菌的轉化培養(yǎng)沒有影響
C、實驗③和④說明S型菌的DNA是轉化因子
D、實驗①～④說明DNA是主要的遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗的敘述，錯誤的是（　　）
A、所用每個枝條都應留3～4個芽，并且找準枝條的上下端，防止顛倒
B、在預實驗中不需要設置用蒸餾水處理的對照組
C、在正式實驗中，不同濃度生長素類似物處理組之間形成相互對照
D、處理時應該用生長素類似物溶液浸泡或沾蘸插條的基部

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