分析 1、變量:實驗過程中可以變化的因素稱為變量,包括自變量、因變量和無關(guān)變量;自變量是想研究且可人為改變的變量稱為自變量;因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量; 無關(guān)變量是在實驗中,除了自變量外,實驗過程中存在一些可變因素,能對實驗結(jié)果造成影響,這些變量稱為無關(guān)變量.
2、生物實驗設計時應遵循對照原則和單一變量的原則.
3、分析題干信息,大蒜中含有抗氧化物質(zhì)能清除各種自由基,有保護心臟的作用;大蒜含有各種含硫的蒜素半胱氨酸分解并產(chǎn)生多種硫化物(如硫化氫),具有降低膽固醇作用;蒜素半胱氨酸能減輕心肌梗塞癥狀:梗塞面積、心室肥大減小,心肌收縮力增強.
解答 解:(1)由題干信息和實驗步驟可知,該小組實驗目的是探究大蒜對心肌梗塞的緩解作用.
(2)根據(jù)實驗目的分析出實驗的自變量是:是否飼喂大蒜或蒜素半胱氨酸;由題意可知,實驗的原理是蒜素半胱氨酸能減輕心肌梗塞癥狀,根據(jù)實驗原理分析出實驗的因變量是:心肌梗塞面積、心室肥大程度、心肌收縮力.
(3)由題意可知,A組不做任何處理,屬于對照組,B、C屬于實驗組,其中B組小鼠飼喂含一定量大蒜的飼料,C組小鼠飼喂等量的含一定量蒜素半胱氨酸的飼料.
(4)蒜素半胱氨酸經(jīng)酵素加熱后會失去作用,大蒜切開或壓碎一段時間后,其含有的蒜素半胱氨酸經(jīng)酵素(如胱硫醚連接酶)的作用,才會分解出有益物質(zhì).故要生吃、搗碎了吃,故選:C.
故答案為:
(1)探究大蒜對心肌梗塞的緩解效果
(2)是否飼喂大蒜或蒜素半胱氨酸 心肌梗塞面積、心室肥大程度,心肌收縮力(答出任一點給分)
(3)對照組 飼喂等量的含一定量蒜素半胱氨酸的飼料 其他條件相同且適宜
(4)C
點評 本題以大蒜為題材,以信息題的形式考查大蒜對心臟的保護作用,很貼近生活,考生分析題干獲取有效信息是解題的突破口,根據(jù)題干信息分析實驗目的、自變量、因變量,掌握生物實驗設計時應遵循對對照原則和單一變量原則是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用光學顯微鏡能觀察到菠菜的稍帶葉肉的下表皮中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu) | |
B. | 用標志重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動物的豐富度 | |
C. | 用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì)時,不能用煮沸過的豆?jié){做實驗材料,因為蛋白質(zhì)已經(jīng)變性 | |
D. | 在探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響實驗中,檢測試劑宜用碘液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若在Ⅱ處給予足夠強的有效刺激,則在a處可檢測到電信號 | |
B. | 在b處信號單向傳遞是因為前一個神經(jīng)元釋放蛋白質(zhì)遞質(zhì) | |
C. | 在Ⅱ處施加有效刺激引起的屈肌收縮屬于非條件反射 | |
D. | 在b處突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后會被酶分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①④⑤ | D. | ①②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①②③ |
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