肺炎雙球菌最初的轉(zhuǎn)化實驗結(jié)果說明（　　）
A、加熱殺死的S型細菌中的轉(zhuǎn)化因子是DNA
B、加熱殺死的S型細菌中必然含有某種促成轉(zhuǎn)化的因子
C、加熱殺死的S型細菌中的轉(zhuǎn)化因子是蛋白質(zhì)
D、DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
考點：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗
專題：
分析：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明加熱殺死的S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)．
解答： 解：A、肺炎雙球菌最初的轉(zhuǎn)化實驗結(jié)果只說明加熱殺死的S型細菌中存在轉(zhuǎn)化因子，艾弗里及其同事的實驗證明了轉(zhuǎn)化因子是DNA，A錯誤；
B、加熱殺死的S型細菌中必然含有某種促成轉(zhuǎn)化的因子，使R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌，B正確；
C、肺炎雙球菌最初的轉(zhuǎn)化實驗結(jié)果只說明加熱殺死的S型細菌中存在轉(zhuǎn)化因子，艾弗里及其同事的實驗證明了轉(zhuǎn)化因子不是蛋白質(zhì)，C錯誤；
D、艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，要求考生識記格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗的過程及結(jié)論，尤其是艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗的結(jié)論，能對各選項作出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

最近，西非由于埃博拉病毒的傳播和擴散引起了當?shù)孛癖姷目只�，目前已有大量人員死于該病毒引起的出血熱．下列有關(guān)病毒的敘述中正確的是（　�。�
A、科學家可以用人工配制的培養(yǎng)基來培養(yǎng)和研究病毒，進而研制出疫苗
B、埃博拉病毒和艾滋病毒一樣都屬于生生命系統(tǒng)的細胞層次
C、埃博拉病毒和其他病毒一樣都含有4種核苷酸，4種含氮堿基
D、如果要鑒定埃博拉病毒是DNA病毒還是RNA病毒可以通過分析其堿基組成來完成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹�，錯誤的是（　�。�
A、海帶細胞可通過積累碘離子等溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離
B、相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子能通過自由擴散方式進入細胞
C、人體細胞從組織液中吸收甘油的速率主要取決于組織液中甘油的濃度
D、紅細胞吸收無機鹽和葡萄糖的共同點是都需要載體協(xié)助

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程不需要蛋白質(zhì)直接參與的是（　�。�
A、細胞中ADP轉(zhuǎn)化成ATP
B、垂體細胞識別甲狀腺激素
C、葡萄糖分解為丙酮酸
D、二氧化碳順濃度梯度跨膜運輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、原核生物中既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物
B、藍藻的葉綠體中含有藻藍素和葉綠素
C、原核細胞沒有核膜包被的細胞核，但有染色體分布在擬核區(qū)域
D、單細胞生物均為結(jié)構(gòu)簡單的原核生物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動植物細胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖（符號與文字全對才給分）
（1）若某細胞含有AB兩圖中各種細胞器，則為
 
細胞
（2）與動物細胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（3）結(jié)構(gòu)5為
 
，在動物細胞中的功能
 
，在植物細胞有絲分裂時，與
 
形成有關(guān)
（4）細胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

（5）如果B圖為大蒜根細胞，則應該沒有[
 
]
 

（6）光學顯微鏡下，經(jīng)染色后，B圖中能清晰可見的細胞器是（填符合）
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

紅薯在抗癌蔬菜中位列榜首．下列屬于紅薯塊狀根中的多糖是（　�。�
A、蔗糖、麥芽糖
B、果糖、糖元
C、葡萄糖、纖維素
D、淀粉、纖維素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳定律的敘述中，正確的是（　�。�
A、基因型為Dd的豌豆，經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生D、d兩種類型的雌雄配子，雌雄配子數(shù)目比例為1：1
B、基因自由組合定律的實質(zhì)是F1產(chǎn)生配子時，等位基因分離，非等位基因自由組合
C、非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類往往也越多
D、非同源染色體自由組合，使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某家庭的遺傳系譜圖，Ⅱ5為一對基因控制的遺傳病患者，據(jù)圖分析，下列敘述不合理的是（　�。�
A、Ⅱ3是攜帶者的概率為
1
2
B、患病男孩的父親不一定是該致病基因的攜帶者
C、Ⅱ5可能是白化病患者或色盲患者
D、若Ⅰ2攜帶致病基因，則Ⅰ1、Ⅰ2再生一個患病男孩的概率為
1
8

查看答案和解析>>

同步練習冊答案