下列物質(zhì)中，有的屬于構(gòu)成人體的氨基酸，有的不是，若將其中構(gòu)成人體的氨基酸縮合成化合物，則下列選項(xiàng)不正確的是（　　）
①NH2-CH2-COOH    ②NH2-CH2-CH2OH  
 ③④⑤
A、該化合物含有3個肽鍵
B、該化合物叫三肽
C、該化合物含有3個游離的氨基
D、該化合物含有1個游離的羧基
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式
專題：
分析：分析題圖：氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為：，由此可見，每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基，并且他們都連結(jié)在同一個碳原子上．因此，圖中①④⑤屬于合成蛋白質(zhì)的氨基酸．
解答： 解：由以上分析可知，①④⑤屬于合成蛋白質(zhì)的氨基酸，其中④和⑤的R基團(tuán)中各含有1個氨基．
A、該化合物是由3個氨基酸脫水縮合形成的，含有2個肽鍵，A錯誤；
B、該化合物是由3個氨基酸脫水縮合形成的，稱為三肽，B正確；
C、蛋白質(zhì)分子中的氨基數(shù)=R基中的氨基數(shù)+肽鏈數(shù)=2+1=3個，C正確；
D、蛋白質(zhì)分子中的羧基數(shù)=R基中的羧基數(shù)+肽鏈數(shù)=0+1=1個，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中5種分子哪些屬于氨基酸；識記氨基酸的脫水縮合過程，掌握蛋白質(zhì)中氨基數(shù)和羧基數(shù)的計(jì)算方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、兩者都能產(chǎn)生水
B、兩者都有內(nèi)膜和外膜，葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒
C、兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素
D、需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體，植物細(xì)胞都有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

去冬今春，河北、山西、山東、河南、江蘇和安徽等地的嚴(yán)重干旱導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，故具有抗旱性狀的農(nóng)作物有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值．研究發(fā)現(xiàn)，多數(shù)抗旱性作物能通過細(xì)胞代謝，產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液內(nèi)的滲透壓，此代謝產(chǎn)物在葉肉細(xì)胞中卻很難找到．
（1）在抗旱性農(nóng)作物的葉肉細(xì)胞中找不到與抗旱有關(guān)代謝產(chǎn)物的根本原因是
 
．
（2）現(xiàn)有一抗旱植物，其體細(xì)胞內(nèi)有一個抗旱基因R，其等位基因?yàn)閞（不抗旱）．R、r基因轉(zhuǎn)錄鏈上部分核苷酸序列如下：
r：…ATAAGCATGACATTA…
R：…ATAAGCAAGACATTA…
①請寫出R基因轉(zhuǎn)錄成的RNA鏈上的核苷酸序列：…
 
…，這一片段編碼的肽鏈中對應(yīng)的氨基酸數(shù)目是
 
個．
②已知旱敏型rr植株的某一細(xì)胞基因型變成了Rr，則此變化是基因中
 
所導(dǎo)致的；若該細(xì)胞是一卵原細(xì)胞，則其分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型是R的幾率是
 
．
（3）為培育能穩(wěn)定遺傳、具抗旱性和多顆粒產(chǎn)量的農(nóng)作物，科研人員按以下兩種流程圖進(jìn)行育種．（已知抗旱性和多顆粒是顯性，兩對性狀各由一對等位基因控制，且在兩對的同源染色體上）
A．純合旱敏性多顆粒產(chǎn)量農(nóng)作物×純合抗旱性少顆粒產(chǎn)量農(nóng)作物→F1自交，F(xiàn)2人工選擇（汰劣留良）自交，F(xiàn)3→人工選擇自交，…→性狀穩(wěn)定的優(yōu)良品種
B．純合旱敏性多顆粒產(chǎn)量農(nóng)作物×純合抗旱性少顆粒產(chǎn)量農(nóng)作物→F1→F1花藥離體培養(yǎng)得到許多單倍體幼苗→人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍→若干植株→F1人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種．
①雜交育種利用的變異原理是
 
．
②A流程圖中的“篩選和自交”環(huán)節(jié)從F2代開始，這是因?yàn)镕2才出現(xiàn)符合要求的
 
，具體操作是將F2代的種子種植在
 
環(huán)境中，經(jīng)多年篩選才能獲得理想品種．
③B流程與A流程相比，B流程育種的突出優(yōu)點(diǎn)是
 
．花粉細(xì)胞能發(fā)育成單倍體植株，表現(xiàn)出全能性，原因是細(xì)胞內(nèi)有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：
（1）圖中結(jié)構(gòu)1是
 
；
（2）提供細(xì)胞能量的“動力車間”為[
 
]
 
；
（3）結(jié)構(gòu)5為
 
，在植物細(xì)胞有絲分裂時與細(xì)胞壁的形成有關(guān)；
（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是
 
；
（5）若B圖為洋蔥根細(xì)胞，則應(yīng)除去[
 
]
 
；
（6）B圖細(xì)胞中沒有，且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；
（7）12所示結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為
 
和
 
，它與染色體的關(guān)系是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時期的兩種存在狀態(tài)．
（8）合成胰島素的場所是[
 
]
 
．
（9）如果某細(xì)胞同時具有A、B圖中的各種細(xì)胞器，則為
 
細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率與生物進(jìn)化的敘述錯誤的是（　�。�
A、一個種群中，控制一對相對性狀的基因型頻率的改變說明物種在不斷變化
B、色盲患者中男性多于女性，所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體
C、Aa自交后代所形成的群體中A基因的頻率大于a基因的頻率
D、一個種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率之和為1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，不是氨基酸的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)的是（　�。�
A、池塘中的一只青蛙
B、表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子
C、青蛙的表皮細(xì)胞
D、池塘中的水、陽光等因素以及池塘中生活的青蛙等各種生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖（一）為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖：圖（二）為不同光照強(qiáng)度下，測定綠色植物每小時對CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線圖；（三）是關(guān)于光合作用和呼吸作用的一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)曲線．請據(jù)圖回答問題．

（1）當(dāng)圖（一）細(xì)胞中有d過程發(fā)生而沒有e過程發(fā)生時，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是
 
，若不發(fā)生d過程，則此時測得的CO2的變化值代表
 
．
（2）當(dāng)植物缺鎂時，圖（二）曲線中的B點(diǎn)將
 
．（填“左移”或“右移”）
（3）圖（二）所示植物在4klx光照下，光合作用6小時利用CO2
 
ml．若該植物在光照下積累的有機(jī)物都是葡萄糖，在2klx光照下，該植物2小時積累葡萄糖
 
克．
（4）根據(jù)圖（三）資料分析，影響光合作用的因素有
 
．
（5）圖（三）A中所示自變量因素對光合強(qiáng)度的影響規(guī)律是：①
 
；②
 
．B中三條曲線表示的含義依次是：I是
 
，Ⅱ是
 
，Ⅲ是呼吸速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是光合作用過程的示意圖，依圖回答下列問題：

（1）圖中A所示的是光合作用的
 
階段，場所在
 
B所示的是光合作用的
 
階段，場所在
 

（2）圖中的e是
 
，d是
 

（3）若將物質(zhì)a、c分別用18O和14C標(biāo)記，則18O和14C分別在光合作用的最終產(chǎn)物[
 
]
 
和[
 
]
 
中檢測到．

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