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6.為了探究酵母菌所進行的呼吸作用類型,請根據(jù)所給的實驗材料和用具設計實驗.
實驗目的:探究酵母菌的呼吸作用類型.
實驗原理:酵母菌是兼性厭氧菌,既能進行有氧呼吸,也能進行無氧呼吸,但產物不同.
實驗材料和用具:
酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的錐形瓶兩只、燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林.(提示:假設酵母菌以葡萄糖作為呼吸底物)
實驗方法:
①將實驗材料和用具按如圖(裝置)安裝好.
②如果想得到實驗結論還必須同時設計另一個實驗,請描述另一個實驗裝置(裝置2)如何設置?裝置同上,用等量的清水代替NaOH溶液,其他相同
結果預測和結論:請預測與結論相符合的現(xiàn)象,并在以下表格中填寫:
現(xiàn)象(紅色液滴移動情況)結論
裝置1中液滴裝置2中液滴
1左移不移動只進行有氧呼吸
2不移動右移只進行無氧呼吸
3左移右移既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸
③進一步探究:如果要進一步檢測酵母菌細胞呼吸產物中有無酒精,常用什么試劑?重鉻酸鉀.若顏色變?yōu)榛揖G色,說明有酒精產生.

分析 酵母菌為兼性厭氧型,既能進行有氧呼吸,又能進行無氧呼吸.有氧呼吸的總反應式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量(大量).無氧呼吸的總反應式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量(少量).

解答 解:②如果想得到實驗結論必須同時設計另一個實驗,另一個實驗裝置(裝置2)與裝置1的不同之處是用等量的清水代替NaOH溶液,其他相同.
結果預測和結論:裝置1左移說明消耗氧氣,酵母菌能進行有氧呼吸,裝置2不移動酵母菌不進行無氧呼吸,因此結論是酵母菌只有有氧呼吸.裝置1不移動說明酵母菌不消耗氧氣,酵母菌能只進行無氧呼吸,則裝置2中酵母菌進行無氧呼吸產生二氧化碳,紅色液滴右移,結論是酵母菌只有無氧呼吸.酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸,則裝置1消耗氧氣,產生的二氧化碳被NaOH溶液吸收,紅色液滴左移,裝置2產生的二氧化碳比消耗的氧氣多,紅色液滴右移.
③如果要進一步檢測酵母菌細胞呼吸產物中有無酒精,常用重鉻酸鉀試劑.若顏色變?yōu)榛揖G色,說明有酒精產生.
故答案為:
②裝置同上,用等量的清水代替NaOH溶液,其他相同
結果預測和結論:

現(xiàn)象(紅色液滴移動情況)結論
裝置1中液滴裝置2中液滴
1不移動只進行有氧呼吸
2不移動只進行無氧呼吸
3左移右移
③重鉻酸鉀; 灰綠色

點評 本題主要考查學生對知識的分析和理解能力.有氧呼吸和無氧呼吸過程是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習分析強化學生的理解..要注意,一般的植物細胞無氧呼吸產物是酒精和二氧化碳,但少數(shù)植物營養(yǎng)器官如馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根進行無氧呼吸的產物是乳酸.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.細胞作為生命活動的基本單位.結構和功能保持高度統(tǒng)一.下列有關的敘述中不正確的是( 。
A.哺乳動物成熟紅細胞表面積與體積之比較大有利于提高氣體交換效率
B.小腸絨毛上皮細胞內有大量的線粒體有助于物質運輸和能量供應
C.漿細胞含有大量的高爾基體有助于蛋白質的分泌
D.癌變的細胞溶酶體較多有利于自身凋亡從而保護機體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.藍藻和黑藻細胞都有的結構和功能是(  )
①含有細胞壁和核糖體      ②能夠進行光合作用       ③含有核酸     ④都含有葉綠體.
A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.ch1L基因是藍細菌(藍藻)DNA上控制葉綠素合成的基因,為研究該基因對葉綠素合成的控制,需要構建并獲得缺失ch1L基因的藍細菌細胞.技術路線如圖甲所示,請據(jù)圖分析回答問題.

(1)與酵母菌相比較,藍細菌在結構上最主要的特點是無核膜,在代謝上最主要的特點是能進行光合作用.
(2)①②過程中均使用的工具酶有限制性核酸內切酶、DNA連接酶.
(3)構建重組質粒B在整個操作過程中的目的是改變ch1l基因的結構和便于篩選出導入重組質粒B的藍細菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.狂犬病病毒的核酸是RNA.G蛋白和N蛋白是狂犬病病毒的主要抗原,它們刺激人體可誘導產生相應抗體和細胞免疫.人被帶毒動物咬傷后,一旦感染,若不及時采取有效防治措施,可導致嚴重的中樞神經系統(tǒng)急性傳染病,病死率高.機體感染病毒后產生的特異性IgG抗體,能消除狂犬病病毒,這是接觸狂犬病病毒后及時注射疫苗和特異性抗體的重要依據(jù).特異性抗體獲取的方法可用單克隆抗體制備法.下圖是單克隆抗體制備過程示意圖,請據(jù)圖1回答:

(1)圖中A過程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細胞”是B淋巴(或效應B).細胞.從小鼠體內提取分離該細胞之前,應給小鼠注射特定的物質是狂犬病病毒.
(2)圖中B過程是細胞融合,該技術的原理為細胞膜的流動性,該過程可以用滅活的病毒(或仙臺病毒)、聚乙二醇或電激等誘導(至少答兩項)等方法誘導.
(3)單克隆抗體制備過程運用了動物細胞培養(yǎng)和動物細胞融合的細胞工程技術手段.動物細胞培養(yǎng)的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素等,與植物細胞培養(yǎng)基有所不同的是,還含有動物血清.在動物細胞融合過程中,需要將所選取的組織細胞分散開,以利于細胞融合,可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶_處理組織細胞使之分散開.
(4)特異性抗體獲取的方法也可以采用向動物體內反復注射某種抗原,使動物產生抗體,然后從動物血清中分離所需抗體.與這種方法制備的抗體相比,單克隆抗體具有特異性強,靈敏度高,可大最制備等優(yōu)點,其用途有:作為診斷試劑、運載藥物(或生物導彈)等
(5)圖2中過程①是植物細胞形成原生質體的階段,該階段所用的酶是纖維素酶和果膠酶.
(6)與過程③密切相關的細胞器是高爾基體.
(7)④過程是脫分化,該過程得到愈傷組織.
(8)要促進⑤分裂和生長,培養(yǎng)基中應有細胞分裂素和生長素兩類激素,此外,必須給予光照條件,以供試管苗生長發(fā)育.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.有關圖敘述正確的是( 。
A.2、4、6之間互為同源染色體
B.1、2、6若來自父方,則3、4、5必來自母方
C.該生物減數(shù)分裂時,配子中染色體組合形式有6種
D.減數(shù)分裂時,1、4、5染色體可以共同進入同一個配子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.下圖是縮手反射實驗示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題.
(1)接受刺激的是[A]感受器.
(2)能夠接受神經興奮產生運動的結構是[C]上肢相應的肌肉.
(3)用圖中的字母和箭頭寫出縮手反射的反射弧:A→B→E→D→C.
(4)縮手反射后,被刺激部位有明顯的灼痛感,這種感覺產生的部位是大腦皮層.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.綠蘿屬于半陰生蔓藤植物,喜濕潤環(huán)境?科研人員在不同條件下測定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況,結果如圖甲所示,請分析回答:

(1)限制圖甲中a-b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度,圖甲中c-d對應時段,植物體內有機物總量的變化情況是增加(增加/減少),凈光合速率由e點急劇下降到f點的主要原因是葉片氣孔關,CO2吸收減少?
(2)圖甲中f點時葉肉細胞內合成[H]的場所有細胞質基質、線粒體、葉綠體
(3)科研人員將一批長勢相同的綠蘿幼苗隨機分成四組,分別進行以下實驗:
第1組在遮蔭條件下培育90天;
第2組在較強光照條件下培育90天;
第3組在較強光照條件下培育60天后移到室內繼續(xù)培養(yǎng)30天;
第4組在較強光照條件下培育30天后移到室內繼續(xù)培養(yǎng)60天?
實驗數(shù)據(jù)如圖乙所示,請據(jù)圖分析回答:
①與第1組處理得到的綠蘿植株相比,第2組處理得到的綠蘿植株出現(xiàn)的明顯差異是葉片顏色淺(選填“深”或“淺”)?,主枝條數(shù)多(選填“多”或“少”).
②若綠蘿因較強光照葉片綠色變淺,需適當遮光處理后培養(yǎng)一段時間恢復其綠色.
③實驗數(shù)據(jù)表明,要得到主枝條數(shù)多且葉色正常的綠蘿植株,應采用上述第幾組的培育方法?第4組.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列與實驗相關的敘述,正確的是(  )
A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可用于H2O2催化實驗,檢驗酶的適宜溫度
B.光學顯微鏡可用于觀察分生區(qū)細胞的質壁分離現(xiàn)象,有絲分裂過程
C.薩頓基于實驗觀察的基礎上,利用類比推理法,提出基因位于染色體上的假說
D.艾弗里實驗用同位素標記法,證明DNA是遺傳物質而蛋白質不是遺傳物質

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