8．植物激素甲、乙、丙以及植物激素類似物NAA的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進作用，“一”表示抑制作用，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．甲、乙、丙在植物體內(nèi)僅由特定部位的腺體細胞分泌并調節(jié)相應生命活動
B．甲、乙、丙最可能分別代表脫落酸、赤霉素和生長素
C．甲、乙之間具有拮抗作用，乙、丙之間具有協(xié)同作用
D．用NAA形成的無子西瓜屬于不可遺傳變異

分析 1、植物激素包括生長素、赤霉素、細胞分裂素、乙烯、脫落酸等，生長素具有促進植物生長、促進插條生根和促進子房發(fā)育成果實的作用；赤霉素具有促進植物生長，接觸種子休眠、促進種子萌發(fā)的作用，細胞分裂素的作用是促進細胞分裂；乙烯的作用是促進果實成熟；脫落酸的作用是促進果實、葉片等器官的衰老和脫落．
2、分析題圖可知，甲是脫落酸，乙是赤霉素，丙是生長素．
3、五種植物激素之間的關系包括協(xié)同關系和拮抗關系．

解答 解：A、植物激素是植物體產(chǎn)生的一類調節(jié)物質，但植物體和動物體不同，沒有產(chǎn)生激素的相應腺體，A 錯誤；
B、由圖中信息可知，甲、乙、丙最可能分別代表脫落酸、赤霉素和生長素，B正確；
C、甲、乙、丙最可能分別代表脫落酸、赤霉素和生長素，甲、乙之間具有拮抗作用，乙、丙之間具有協(xié)同作用，C正確；
D、用 NAA 形成的無子果實的過程屬于激素育種，屬于不可遺傳變異，D 正確．
故選：A．

點評 本題的知識點是植物激素的種類、作用及相互關系，解題的關鍵是熟練識記不同植物激素的作用并根據(jù)題圖對圖中的植物激素做出判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．干擾素常用于治療病毒感染引起的疾病，現(xiàn)在可以通過基因工程大量獲得．請回答相關問題．
（1）已知干擾素的氨基酸序列，則獲取目的基因的較簡單方法是人工合成法．
（2）基因表達載體除含有干擾素基因外，還必須有啟動子、終止子和標記基因等．
（3）如果受體細胞為受精卵，則此過程還涉及到動物細胞培養(yǎng)技術，動物細胞培養(yǎng)的條件包括無菌、無毒的環(huán)境、營養(yǎng)、溫度和pH、氣體環(huán)境，提供氣體中CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH．
（4）轉基因技術是否成功，需要對受體細胞進行分子水平的檢測，首先是檢測受體細胞
染色體的DNA上是否插入目的基因，這是目的基因能否在真核生物中穩(wěn)定遺傳的關鍵，檢測的方法是DNA分子雜交技術．最后還要檢測目的基因是否翻譯成了相應蛋白質，利用的技術是抗原-抗體雜交．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．圖是顯微鏡視野中某細胞的一部分，有關該細胞敘述正確的是（　�。�
A．圖示為光學顯微鏡下的細胞結構B．圖中有兩個中心體
C．DNA僅存在于6結構中D．結構5有4層磷脂分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關組成細胞的化合物的敘述，正確的是（　　）
A．細胞膜上與細跑的識別、信息傳遞等有密切關系的物質是磷脂
B．DNA徹底水解后可獲得脫氧核糖，脫氧核糖不能再進行水解
C．磷脂與核酸的組成元素相同，原核細胞中不含有磷脂
D．蛋白質徹底水解形成的氨基酸與雙縮脲試劑反應呈紫色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．負反饋調節(jié)是機體和生態(tài)系統(tǒng)維持穩(wěn)態(tài)的重要機制，下列調節(jié)過程不屬于負反饋調節(jié)的是（　�。�
A．甲狀腺激素濃度升高時，甲狀腺激素會抑制下丘腦和垂體的活動
B．玉米體內(nèi)合成的賴氨酸過多時，會抑制相關酶的活性導致酶促反應速率下降
C．害蟲數(shù)量增加會引起食蟲鳥類數(shù)量增多，進而抑制害蟲種群的增長
D．向湖泊中大量排放污染物引起魚類死亡，魚類尸體腐爛又加劇了湖中魚類的死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．生物個體內(nèi)的穩(wěn)態(tài)是指在“神經(jīng)-體液-免疫”的調節(jié)作用下，通過各組織器官的協(xié)調活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)，以下說法正確的是（　　）
A．內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成，激素、血紅蛋白和氨基酸都屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分
B．內(nèi)環(huán)境就是細胞內(nèi)的液體環(huán)境，又稱為細胞內(nèi)液
C．穩(wěn)態(tài)的動態(tài)變化有利于機體的正常代謝
D．血糖濃度、體內(nèi)溫度、細胞外液滲透壓的相對穩(wěn)定都屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為細胞中合成蛋白質的示意圖，相關說法不正確的是（　�。�
A．該圖說明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質
B．⑥在①上的移動方向從右向左
C．②③④⑤的最終結構各不相同
D．真核細胞內(nèi)合成①的場所主要在細胞核，⑥的合成與核仁有關

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．用噬菌體去感染內(nèi)含32P的細菌，在細菌解體后，含32P的應該是（　　）
A．全部子代噬菌體DNAB．子代噬菌體蛋白質外殼
C．子代噬菌體所有部分D．部分子代噬菌體DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關于ATP的敘述，錯誤的是（　　）
A．可為葡萄糖合成麥芽糖提供能量
B．ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成
C．細胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動都是由ATP直接提供能量的
D．酒精發(fā)酵過程中有ATP生成

查看答案和解析>>

同步練習冊答案