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【題目】如圖是反射弧結構模式圖，下列有關敘述正確的是（ ）

A.若切斷②后刺激④，⑤處能出現反射活動
B.神經沖動在②和④上以局部電流的形式傳導
C.興奮傳導方向是⑤→④→③→②→①
D.③具有語言、學習、記憶和思維等方面的功能

【答案】B
【解析】解：A、切斷②后刺激④，⑤處能出現肌肉收縮，但不能叫做反射活動，原因是反射必須依賴于反射弧的結構完整性，A錯誤；
B、②是傳入神經，④是傳出神經，興奮在神經纖維上的傳導是以局部電流的方式傳導的，B正確；
C、興奮傳導方向是①→②→③→④→⑤，C錯誤；
D、③神經中樞脊髓，大腦皮層具有語言、學習、記憶和思維等方面的功能，D錯誤．
故選：B．
據圖分析：他是不是反射弧的結構，其中，①是感受器，②是傳入神經，③神經中樞，④是傳出神經，⑤是效應器．據此分析作答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪組概念之間的關系，可用如圖準確表示（ ）

A.①表示現代生物進化理論，②、③、④分別是生存斗爭、用進廢退、共同進化
B.①表示生物多樣性，②、③、④分別是基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C.①表示細胞外液，②、③、④分別是血液、組織液、淋巴液
D.①表示內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制，②、③、④分別是神經調節(jié)、激素調節(jié)、免疫調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a1和a2，經過漫長的進化，分別形成新物種b和c。在此進程中的某一時刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布，向d方向進化。下列有關敘述，正確的是

A. b和d存在地理隔離，所以一定存在生殖隔離

B. c和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離

C. a1中的外遷群體與當時留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物種

D. a1中的外遷群體與當時a2種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】純種的黑色長毛狗與白色短毛狗雜交，F1全是黑色短毛．F1代的雌雄個體相互交配，F2的表現型如下表所示．下列敘述正確的是（ ）

黑色短毛

黑色長毛

白色短毛

白色長毛

雌（F2）

52

19

16

6

雄（F2）

49

14

15

5


A.控制這兩對性狀的基因位于同一對常染色體上
B.F1中雌配子與雄配子數目之比為1：1
C.四種表現型的個體中都有雜合體
D.F2中與親本表現型不相同的個體接近

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用高倍鏡觀察黑藻葉綠體時，可見葉綠體（　�。�

A. 具有雙層膜 B. 內部有許多基粒

C. 呈綠色橢球形 D. 繞液泡順時針運動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳工作者在進行遺傳病調查時發(fā)現了一個甲、乙兩種單基因遺傳病的家系，系譜如圖所示，請回答下列回答（所有概率用分數表示）

（1）甲病的遺傳方式是 ．
（2）乙病的遺傳方式不可能是 ．
（3）如果Ⅱ﹣4、Ⅱ﹣6不攜帶致病基因．按照甲、乙兩種遺傳病最可能的遺傳方式．請計算：
①雙胞胎（Ⅳ﹣1與Ⅳ﹣2）同時患有甲種遺傳病的概率是 ．
②雙胞胎中男孩（Ⅳ﹣1）同時患有甲、乙兩種遺傳病的概率是 ． 女孩（Ⅳ﹣2）同時患有甲、乙兩種遺傳病的慨率是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于肺炎雙球菌轉化實驗的敘述，正確的是

A. 肺炎雙球菌都能使人得肺炎和小鼠得敗血癥

B. 肺炎雙球菌活體細菌轉化實驗證明DNA是遺傳物質

C. 科學家從加熱殺死的S型菌中抽取各種化合物進行離體細菌轉化實驗

D. DNA不僅可以引起細菌轉化，而且純度越高，轉化效率就越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是科學家對果蠅一條染色體上的基因測序結果，請據圖回答問題：

（1）圖中朱紅眼與深紅眼兩個基因是否為等位基因？ ， 是否遵循基因的分離定律和自由組合定律？。該染色體上的基因中能否全部表達？ ， 原因是。
（2）若計算此染色體中基因的堿基數量，是否遵循A=T、G＝C的原則？ ， 原因是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于轉錄和翻譯的比較錯誤的是

A．需要的原料不同

B．所需酶的種類不同

C．均可以在線粒體和葉綠體中進行

D．堿基配對的方式相同

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