記錄時間(min) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
甲種植物(mg/L) | 150 | 113 | 83 | 50 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 |
乙種植物(mg/L) | 150 | 110 | 75 | 30 | 18 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 |
A. | 25min之后甲乙植物均不進行光合作用 | |
B. | 在0~20min期間,甲乙植物的呼吸作用均超過光合作用 | |
C. | 25min之后甲乙植物均不進行呼吸作用 | |
D. | 在炎熱、干旱的環(huán)境中乙植物比甲植物生長得更好 |
分析 在分析表格時,玻璃內(nèi)的CO2含量減少,說明光合作用大于呼吸作用;玻璃內(nèi)的CO2含量不變,說明光合作用強度等于呼吸作用強度.
解答 解:A、題中所說容器為密閉容器,25min之后甲乙植物均可以進行光合作用,但此時為光補償點,光合作用強度等于呼吸作用強度,A錯誤;
B、在0~20min期間,而容器中二氧化碳降低的速率越來越慢,說明光合作用的強度逐漸減弱,但光合作用大于呼吸作用,B錯誤;
C、根據(jù)選項A可知此時為光補償點,光合作用強度等于呼吸作用強度,C錯誤;
D、對比兩種作物可知,乙達到光補償點的時間更長,更能在炎熱、干旱的環(huán)境中生長,D正確.
故選:D.
點評 本題有一定的難度,考查影響光合作用的因素,影響光合作用的因素有水分、光照、溫度和二氧化碳濃度等條件,結(jié)合題意可知,光合作用消耗使二氧化碳越來越少,從而讓光合作用的強度降低.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O是組成糖類的基本元素之一,在呼吸作用中CO2中的O來自丙酮酸 | |
B. | Fe是葉綠素的組成元素之一,沒有Fe植物就不能進行光合作用 | |
C. | C是構(gòu)成有機物的基本元素之一,可以在類囊體上通過光合作用形成有機物 | |
D. | P是構(gòu)成ATP的必需元素之一,光合作用中只有光反應(yīng)過程有ATP的合成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•德城區(qū)校級期中)下列物質(zhì)的鑒定與所用試劑、實驗手段、實驗現(xiàn)象搭配正確的是( )
A.脂肪﹣﹣蘇丹Ⅲ染液﹣﹣顯微鏡觀察﹣﹣染成紅色
B.淀粉﹣﹣碘液﹣﹣加熱﹣﹣藍色反應(yīng)
C.蛋白質(zhì)﹣﹣雙縮脲試劑﹣﹣紫色反應(yīng)
D.蔗糖﹣﹣斐林試劑﹣﹣加熱﹣﹣磚紅色沉淀
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌糖原不會分解成為血糖,參與調(diào)節(jié)血糖穩(wěn)定的糖原只有肝糖原 | |
B. | 激素分泌的分級調(diào)節(jié)中同時可存在反饋調(diào)節(jié) | |
C. | T細胞分泌的淋巴因子能促進漿細胞迅速分化 | |
D. | 激素和酶都具有高效性,在非細胞條件下均能發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對供體和受體使用激素進行同期發(fā)情處理 | |
B. | 要用激素對供體進行超數(shù)排卵處理 | |
C. | 供體和受體要進行免疫檢查,防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng) | |
D. | 通過胚胎檢查,發(fā)育到囊胚或桑椹胚才可移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因為在分裂過程中可能發(fā)生非同源染色體的自由組合,囊胚時帶放射性的細胞數(shù)無法確定 | |
B. | 囊胚時,理論上胚體中最少有2個細胞帶放射性,最多有26個細胞帶放射性 | |
C. | 取胚體的細胞制片觀察,每個細胞內(nèi)都可以看到染色體 | |
D. | 分裂時細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)隨機分配,是生物體形成各種不同細胞和組織的主要原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•松江區(qū)一模)如圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,①~⑥是有關(guān)顯微鏡的幾個操作步驟.要將圖甲轉(zhuǎn)化成圖乙,所列A、B、C、D四種操作順序中,正確的是( )
①轉(zhuǎn)動粗調(diào)節(jié)器 ②轉(zhuǎn)動細調(diào)節(jié)器 ③調(diào)節(jié)光圈
④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤向右上方移動玻片 ⑥向左下方移動玻片.
A.⑤①③④ B.⑥④③⑤ C.⑤④③② D.⑥④⑤③
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