精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
在驗證唾液淀粉酶專一性的實驗設計中,已知:①加入斐林試劑并加熱后,如出現磚紅色沉淀,可證明有還原性糖的存在.②麥芽糖、果糖和葡萄糖具有還原性,而淀粉和蔗糖無還原性.
步驟操作方法試管
1234 
1加入1%淀粉溶液2mL 2mL  
2加入2%蔗糖液 a 2mL 
3加入稀釋的唾液  b1mL 
4加入蒸餾水1mLc d 
5恒溫處理8min37℃   37℃   37℃   37℃ 
6加入斐林試劑1mL1mL1mL1mL 
7立即用酒精燈隔水加熱沸水浴2~3分鐘 
8觀察現象     
(1)設1、2管的作用是
 

(2)表中a、b、c、d的數值分別是
 

(3)實驗現象:
 

(4)實驗結論:
 

(5)在上述實驗中,如果僅將37℃恒溫水浴鍋的溫度調到20℃,而在其他條件不變的情況下重做上述實驗,出現磚紅色的試管中的顏色會比37℃時
 
,其原因是
 
考點:酶的特性,探究影響酶活性的因素
專題:
分析:1、生物實驗中可以變化的因素稱為變量.自變量:想研究且可人為改變的變量稱為自變量. 因變量:隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量.無關變量:在實驗中,除了自變量外,實驗過程中存在一些可變因素,能對實驗結果造成影響,這些變量稱為無關變量. 
2、本題的通過實驗研究酶的專一性,通過題目及所給表格分析出自變量是底物不同、酶種類不同,因變量是否出現磚紅色沉淀,其他屬于無關變量,無關變量應保持一致且適宜.
解答: 解:(1)本實驗是驗證唾液淀粉酶的專一性,1、2試管均沒有加唾液,為空白組,1號和3號試管形成對照,2號試管和4號試管形成對照,變量均為唾液淀粉酶的有無;(2)本實驗中底物的量和酶的量是無關變量,根據對照實驗的設計要求,無關變量應保持適宜且相同,底物(蔗糖或淀粉)溶液均為2mL,酶(稀釋的唾液或蒸餾水)溶液均為1mL,所以a、b、c、d對應的數值分別是2mL、1mL、1mL、0mL;
(3)只有3號試管條件適宜,唾液淀粉酶使淀粉分解成了麥芽糖,其它試管能均無還原糖產生,因此只有3號試管出現磚紅色沉淀,其它試管不出現磚紅色沉淀;
(4)3號試管和4號試管對照,變量是底物的種類(淀粉和蔗糖),3號試管變磚紅色,說明唾液淀粉酶使淀粉分解成了麥芽糖,而4號試管未變磚紅色,說明淀粉酶沒有將蔗糖分解成果糖和葡萄糖,從而證明了唾液淀粉酶具有專一性.
(5)如果將37℃恒溫水浴鍋的溫度調到20℃,由于20℃低于酶的最適溫度,酶的活性會下降,相同條件下唾液淀粉酶水解淀粉產生的還原糖少,所以試管中出現磚紅色的顏色會比37℃時的淺.
故答案為:(1)分別和3號和4號試管作對照
(2)2mL、1mL、1mL、0mL
(3)只有3號試管出現磚紅色沉淀,其它試管不出現磚紅色沉淀
(4)唾液淀粉酶具有專一性
(5)淺    如果將37℃恒溫水浴鍋的溫度調到20℃,由于20℃低于酶的最適溫度,酶的活性會下降,水解產生的還原性糖少,所以出現磚紅色的試管中的顏色比37℃時的淺
點評:設計實驗時,對照性原則、單一變量原則、可重復性原則等實驗原則要貫徹始終.表中abcd的確定,就是根據對照性原則和單一變量原則而確定的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關基因重組的敘述,正確的有( 。
①姐妹染色單體間相同片段的交換導致基因重組;
②基因型為Aa的個體自交,因基因重組而導致子代發(fā)生性狀分離;
③基因重組為生物進化提供原始材料;
④染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上而引起變異導致基因重組.
A、零項B、一項C、兩項D、三項

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

多倍體育種主要依據的遺傳學原理是( 。
A、基因自由組合B、基因突變
C、染色體變異D、基因重組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體感染HIN1病毒后,神經-激素-免疫調節(jié)網絡共同調節(jié)消除病毒的過程.請回答與此有關的問題:
(1)神經調節(jié)的基本方式是反射,興奮產生時,膜電位的變化是
 
(填寫具體).興奮在神經元之間的傳遞是通過
 
結構實現的,其傳遞特點是
 

(2)當人感染H1N1病毒時,往往會發(fā)燒,從而提高免疫系統的功能.發(fā)燒的原因是病毒產生的毒素或人體T淋巴細胞分泌的
 
改變了下丘腦中體溫調節(jié)中樞的功能,最終使有關腺體分泌的
 
激素和腎上腺素的量增加,從而使產熱增加,而
 
等散熱結構散熱減少,導致體溫升高.
(3)感冒發(fā)燒時應多喝水,此時血漿滲透壓降低,刺激下丘腦的滲透壓感受器,垂體釋放的
 
減少,有利于毒素排出體外.
(4)當人精神狀態(tài)不好時(如焦慮、緊張),更易感染H1N1病毒而患病,其主要原因是
 

(5)T淋巴細胞來源于造血干細胞的增殖和
 
,T淋巴細胞和其它細胞不同的根本原因是
 

(6)對于衰老的體細胞,其細胞膜的通透性發(fā)生變化,使物質運輸的功能
 

(7)若細胞受到致癌因子的作用,會損傷
 
分子,使
 
 
發(fā)生突變.在這種狀態(tài)下,細胞生長和分裂失控而變成癌細胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人外周血單核細胞能合成白介素2(IL-2),是含有113個氨基酸殘基的糖蛋白,該蛋白可增強機體免疫功能,但在體內易被降解.研究人員將IL-2基因與人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一個融合基因,并在受體細胞中表達,獲得具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2-HSA融合蛋白.其技術流程如圖.請回答:
(1)培養(yǎng)人外周血單核細胞時,需要通入
 
(氣體);圖中②表示
 
過程.
(2)位點a應能被
 
限制酶切割.為了使融合基因能夠完整表達出所需產物,應將表達載體2導入的受體細胞是
 
(填大腸桿菌或酵母菌).
(3)檢測工程菌是否合成了IL-2-HSA融合蛋白,應采用
 
方法.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞分裂是生物體一項重要的生命活動,是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎.根據下圖回答相關問題:

(1)某植株體細胞正在進行分裂如圖甲,此細胞含有
 
個染色體組,該細胞的下一個時期的主要特點是
 

(2)假設某高等雄性動物睪丸里的一個細胞分裂如圖乙,其基因A、a、B、b分布如圖,一個這樣的細胞產生基因組成為AB的精子概率是
 
.若產生基因組成為AaB的精子,其原因最可能是減數
 
時期,染色體分配異常.此細胞發(fā)生的變異屬于
 
變異.
(3)圖戊中a-c柱表示染色體的是
 
.圖丙是另一高等雌性動物體內的一個細胞,它的名稱是
 
,此圖對應于圖丁中的
 
段.對應于圖戊中的
 
(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)階段.
(4)在光學顯微鏡下觀察同處于分裂末期的動物腸上皮細胞與洋蔥根尖細胞,形態(tài)上最主要的區(qū)別是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面對基因突變、基因重組和染色體變異的比較中,敘述不正確的是( 。
A、基因突變是在分子水平上的變異
B、染色體結構變異可通過光學顯微鏡觀察到
C、基因重組沒有產生新基因
D、基因突變和染色體結構變異最終都會引起生物性狀的改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學家預計在不久的將來能研制出“瘦素穿腸蛋白”治療肥胖,該藥品通過口服能進入人體的血液,可以減輕肥胖癥患者通過肌肉注射帶來的痛苦.由此可以推測該藥品穿過小腸上皮細胞最可能的方式是( 。
A、主動運輸B、胞吞
C、被動運輸D、滲透作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

顯微鏡觀察到如圖所示動物細胞,下列對由視野A轉換到視野B的說法錯誤的是( 。
A、裝片應向右移動
B、換高倍物鏡需轉動轉換器
C、需調節(jié)細準焦螺旋使物像清晰
D、如不調節(jié)反光鏡,要保證相同的亮度應選用較大的光圈

查看答案和解析>>

同步練習冊答案