6.單克隆抗體技術(shù)在疾病診斷和治療以及生命科學研究中具有廣泛的應(yīng)用.下列關(guān)于單克隆抗體的敘述,錯誤的是( 。
A.能準確識別各種抗原的細微差異,并跟抗原發(fā)生特異性結(jié)合
B.與抗癌藥物結(jié)合可制成“生物導(dǎo)彈”
C.體外培養(yǎng)B淋巴細胞可大量分泌單克隆抗體
D.單克隆抗體最廣泛的用途是用作體外診斷試劑

分析 1、單克隆抗體是指由單個B淋巴細胞進行無性繁殖形成的細胞系所產(chǎn)生出的化學性質(zhì)單一、特異性強的抗體.
2、單克隆抗體的優(yōu)點:特異性強、靈敏度高,并可能大量制備.
3、單克隆抗體的作用:
①作為診斷試劑:(最廣泛的用途)具有準確、高效、簡易、快速的優(yōu)點.
②用于治療疾病和運載藥物:主要用于治療癌癥,可制成“生物導(dǎo)彈”.

解答 解:A、單克隆抗體能準確的識別各種抗原物質(zhì)的細微差別,并跟一定抗原發(fā)生特異性結(jié)合,A正確;
B、單克隆抗體可用于治療疾病和運載藥物,主要用于治療癌癥,可制成“生物導(dǎo)彈”,B正確;
C、體外培養(yǎng)B淋巴細胞不能無限增殖,不可大量分泌單克隆抗體,C錯誤;
D、單克隆抗體最廣泛的應(yīng)用是作為診斷試劑,D正確.
故選:C.

點評 本題考查了單克隆抗體的相關(guān)知識,要求考生能夠識記單克隆抗體的特點、應(yīng)用等;識記生物導(dǎo)彈的組成和應(yīng)用;明確動物細胞培養(yǎng)和動物細胞融合技術(shù)在生產(chǎn)單克隆抗體的過程中的應(yīng)用,屬于考綱中識記、理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2016屆浙江省高三上學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于膜結(jié)構(gòu)的說法,錯誤的是

A.脂雙層中的兩層并不是完全相同的

B.含脂雙層的膜都稱為單位膜

C.磷脂比膜蛋白更容易移動

D.膜結(jié)構(gòu)中的膽固醇與蛋白質(zhì)一樣,有的覆蓋在膜表面,有的鑲嵌在膜中

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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三零診考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細胞的組成成分和結(jié)構(gòu)的說法,正確的一項是

A.組成細胞膜的成分包括磷脂、膽固醇、蛋白質(zhì)及纖維素

B.細胞表面積與體積比例越大,細胞膜的物質(zhì)交換速率越小

C.不同生物膜之間可轉(zhuǎn)化,體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D.線粒體、葉綠體、染色體、核糖體都含脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.培養(yǎng)流感病毒時,應(yīng)選用(  )
A.固體培養(yǎng)基B.含有多種無機鹽的培養(yǎng)液
C.活的雞胚D.無菌的牛肉湯

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.基因工程又叫做基因拼接技術(shù).該技術(shù)能夠通過對生物的基因進行改造和重新組合,產(chǎn)生出人類所需要的基因產(chǎn)物.自20世紀70年代基因工程發(fā)展起來以后,人們開始采用高新技術(shù)生產(chǎn)各種基因產(chǎn)品.下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖1和圖2示基因工程部分操作過程:
限制酶BamHⅠHindⅢEcoRⅠSmaⅠ
識別序列及切割位點G↓GATCC CCTAG↑GA↓AGCTT TTCGA↑AG↓AATTC
CTTAA↑G
CCC↓GGG
GGG↑CCC

(1)從表中四種酶的酶切割位點看,可以切出平末端的酶是SmaⅠ.
(2)將目的基因與質(zhì)粒DNA縫合時,兩條鏈上的磷酸、脫氧核糖在DNA連接酶的作用下連接起來,形成磷酸二酯鍵;兩條鏈間的堿基對通過氫鍵連接起來.
(3)圖2中的質(zhì)粒分子可被表中EcoRⅠ酶切割,切割后,質(zhì)粒含有2個游離的磷酸基團.
(4)若對圖中質(zhì)粒進行改造,插入的SmaⅠ酶切位點越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越高.
(5)在相關(guān)酶的作用下,甲與乙能否拼接起來?并說明理由.能,二者具有相同的黏性末端.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥的離體培養(yǎng)過程,請回答:
(1)對月季來說,適宜花粉培養(yǎng)的時期是單核期.為確定花粉是否處于該時期,最常用的鏡檢方法是醋酸洋紅法.
(2)在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有細胞分裂素和生長素.

(3)兩種植物組織培養(yǎng)都需要接種,在進行接種時應(yīng)注意C
①接種室要消毒、谥灰骺谡,操作時便可說話、弁庵搀w可預(yù)先用體積分數(shù)為70%的酒精浸泡,取出用無菌水沖洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用無菌水沖洗干凈、芙臃N操作要在酒精燈火焰旁進行、萁臃N完畢應(yīng)立即蓋好瓶蓋
A.①②③④⑤
B.①②③④
C.①③④⑤
D.②③④⑤
(4)月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同,從植物產(chǎn)生的途徑來說,花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外,還可以通過胚狀體階段發(fā)育而來,這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A.B細胞中具有較多核糖體與其合成和分泌抗體的功能有關(guān)
B.記憶細胞能夠增殖分化為漿細胞,與基因的選擇性表達有關(guān)
C.免疫活性物質(zhì)不一定有免疫細胞產(chǎn)生
D.吞噬細胞對病原體的攝取和處理與膜的流動性有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某一種細菌菌株需要從環(huán)境中攝取現(xiàn)成的亮氨酸(20種氨基酸中的一種)才能夠生長,此菌株對鏈霉素敏感.實驗者用誘變劑處理此菌株,想篩選出表中列出的細菌菌株類型.根據(jù)實驗?zāi)康模x用的培養(yǎng)基類型是( 。
注:L-亮氨酸  S-鏈霉素“+”示加入“-”示不加入
例如:L-:不加入亮氨酸;S+:加入鏈霉素
選項篩選出不需要添加亮氨酸的菌株應(yīng)使用的培養(yǎng)基篩選出抗鏈霉素的菌株應(yīng)使用的培養(yǎng)基篩選出不需要添加亮氨酸并抗鏈霉素的菌株應(yīng)使用的培養(yǎng)基
AL+S-L+,S-
BL-S+L-,S+
CL-S+L-,S-
DL+S-L+,S+
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖表示制作葡萄酒和葡萄醋過程中的物質(zhì)變化,與此相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.過程①②③④可發(fā)生在同一種生物細胞內(nèi)
B.過程①②④需有氧氣參與,③在缺氧的條件下進行
C.酒精發(fā)酵期需要“密封”,發(fā)酵過程中有較多氣泡生成
D.酒精發(fā)酵后期只需通入大量無菌空氣或氧氣即可進行醋酸發(fā)酵

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