A. | 過程①②③④可發(fā)生在同一種生物細(xì)胞內(nèi) | |
B. | 過程①②④需有氧氣參與,③在缺氧的條件下進(jìn)行 | |
C. | 酒精發(fā)酵期需要“密封”,發(fā)酵過程中有較多氣泡生成 | |
D. | 酒精發(fā)酵后期只需通入大量無菌空氣或氧氣即可進(jìn)行醋酸發(fā)酵 |
分析 分析題圖:圖示表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程,其中①表示細(xì)胞呼吸的第一階段;②表示有氧呼吸的第二和第三階段;③表示無氧呼吸的第二階段(果酒發(fā)酵);④表示醋酸發(fā)酵過程.
解答 解:A、過程①②③可發(fā)生在同一種生物細(xì)胞內(nèi),但①②③④不可發(fā)生在同一種生物細(xì)胞內(nèi),A錯(cuò)誤;
B、過程①不需要氧氣的參與,B錯(cuò)誤;
C、成酵母菌屬于兼性厭氧型生物,有氧時(shí)進(jìn)行有氧呼吸,無氧時(shí)進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精,因此酒精發(fā)酵期需要“密封”,發(fā)酵過程中除了產(chǎn)生酒精還會(huì)產(chǎn)生大量二氧化碳,因此有較多氣泡生成,C正確;
D、酒精發(fā)酵后期要想進(jìn)行醋酸發(fā)酵,除了需通入大量無菌空氣或氧氣,還需要調(diào)節(jié)溫度等條件,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞呼吸及果酒和果醋的制作,要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的過程、場(chǎng)所及產(chǎn)物;識(shí)記參與果酒和果醋制作的微生物及代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件,能結(jié)合圖解準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能準(zhǔn)確識(shí)別各種抗原的細(xì)微差異,并跟抗原發(fā)生特異性結(jié)合 | |
B. | 與抗癌藥物結(jié)合可制成“生物導(dǎo)彈” | |
C. | 體外培養(yǎng)B淋巴細(xì)胞可大量分泌單克隆抗體 | |
D. | 單克隆抗體最廣泛的用途是用作體外診斷試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該抗蟲基因Bt的結(jié)構(gòu)是間隔的、不連續(xù)的 | |
B. | 特異性的殺蟲物質(zhì)是某種抗體 | |
C. | 基因Bt不需要逆轉(zhuǎn)錄酶作用就能表達(dá) | |
D. | 抗蟲油菜只能通過組織培養(yǎng)進(jìn)行無性繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男性多于女性 | B. | 女性多于男性 | C. | 男性和女性相同 | D. | 沒有一定規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止菜葉萎蔫 | B. | 有利于乳酸菌在無氧條件下發(fā)酵 | ||
C. | 防止產(chǎn)生的乳酸揮發(fā) | D. | 防止雜菌污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分解產(chǎn)生的氫數(shù)量不足 | B. | 色素利用光能合成ATP數(shù)量不足 | ||
C. | 暗反應(yīng)必需的還原劑不足 | D. | 暗反應(yīng)必需的原料二氧化碳不足 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A與B之間的信息傳遞方向?yàn)椋篈→B | |
B. | A物種和B物種各自種群內(nèi)均會(huì)出現(xiàn)種內(nèi)斗爭(zhēng) | |
C. | A物種與B物種的相互關(guān)系是捕食關(guān)系,B為捕食者,A為被捕食者 | |
D. | 物種種群數(shù)量變化受出生率和死亡率的影響,還受遷入和遷出等的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶具有多樣性 | B. | 酶具有高效性 | C. | 酶具有專一性 | D. | 酶易受環(huán)境影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征 | |
B. | 出生率和死亡率決定了種群密度的大小 | |
C. | 性別比例會(huì)影響種群密度 | |
D. | 根據(jù)性別比例可以預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的趨勢(shì) |
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