17．如圖表示細(xì)胞內(nèi)相關(guān)的生理活動(dòng)，下列表述不正確的是（　　）
A．圖甲所示生理活動(dòng)涉及圖乙中的a、b、e、f、g過程
B．圖甲所示生理活動(dòng)可以發(fā)生在原核細(xì)胞也可發(fā)生在真核細(xì)胞
C．圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過程為b、c、d、e
D．圖乙的f和g過程主要通過反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)

分析 分析圖甲：圖示表示原核細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，兩者可同時(shí)進(jìn)行．
分析圖乙：a表示DNA的復(fù)制，b表示轉(zhuǎn)錄，c表示翻譯，d表示RNA的復(fù)制，e表示逆轉(zhuǎn)錄．

解答 解：A、甲圖涉及轉(zhuǎn)錄．翻譯過程，即圖乙中的b、c過程，A錯(cuò)誤；
B、圖甲細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，兩者可同時(shí)，可以發(fā)生在原核細(xì)胞，B正確；
C、DNA分子中沒有堿基U，而有堿基T，因此DNA分子復(fù)制不涉及A與U配對(duì)，RNA有堿基U，因此轉(zhuǎn)錄、翻譯、RNA復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄都存在A、U配對(duì)，C正確；
D、圖乙中合成的蛋白質(zhì)，能調(diào)節(jié)信息的表達(dá)，即f和g過程主要通過反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射促性腺激素．
（2）沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的（早期）胚胎沖洗出來．
（3）從A到E中，牛的胚胎移植的適宜時(shí)期是D、E（填字母）．圖中標(biāo)號(hào)3為滋養(yǎng)層，它將來可發(fā)育為胎膜和胎盤．
（4）若一次給受體母牛移入多個(gè)胚胎，產(chǎn)生的多個(gè)后代基因型相同嗎？不一定相同．
（5）若要通過胚胎移植獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體，可對(duì)早期胚胎進(jìn)行胚胎分割處理，再植入受體內(nèi)．若要對(duì)早期胚胎進(jìn)行長期保存，應(yīng)將其置于冷凍（或液氮）條件下．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．據(jù)所示概念圖作出的判斷，下表對(duì)應(yīng)I、II、III項(xiàng)都正確的是（　　）
IIIIII
ADNARNA基因
B蛋白質(zhì)RNA酶
C真核生物原核生物自養(yǎng)生物
D固醇蛋白質(zhì)動(dòng)物激素
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．1958年，美國科學(xué)家斯圖爾德應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，將二倍體胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株幼苗（如圖）．關(guān)于這一科學(xué)事實(shí)，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)證明了植物細(xì)胞具有全能性
B．此過程的整個(gè)階段必須給予光照
C．此過程中細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂
D．利用該技術(shù)獲得的后代能保持親本性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化曲線．若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件，以下敘述正確的是（　�。�
A．pH=c時(shí)，e點(diǎn)為0B．pH=a時(shí)，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移
C．溫度降低時(shí)，e點(diǎn)不移動(dòng)，d點(diǎn)右移D．H2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)不移動(dòng)，d點(diǎn)左移

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解．請(qǐng)回答有關(guān)問題．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用，提高能量的利用效率；使廢物資源化；農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入，有利于保護(hù)環(huán)境．
（2）圖中的農(nóng)作物在生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中屬于生產(chǎn)者，蘑菇、蚯蚓及沼氣池中的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者，各種生物所利用的能量最終來源于太陽能．
（3）設(shè)計(jì)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，從生物與環(huán)境的平衡與協(xié)調(diào)角度看，生物的數(shù)量不能超過環(huán)境承載力，除此外還運(yùn)用的生態(tài)工程原理有物種多樣性原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．毒性彌漫性甲狀腺腫（又稱Basedow病或Graves）是由患者自身產(chǎn)生的某種Z抗體與甲狀腺細(xì)胞膜上的Y激素受體結(jié)合（該抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌）致使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)分泌，產(chǎn)生高濃度的X激素所致（如圖所示）．回答以下問題：

（1）Basedow病是一種自身免疫�。瓸asedow病患者體內(nèi)，在進(jìn)行④過程的同時(shí)也會(huì)進(jìn)行⑤過程，產(chǎn)生的細(xì)胞a是記憶細(xì)胞．圖中①～⑨過程，錯(cuò)誤的是⑧．
（2）Graves病患者體內(nèi)Y激素含量減少（填“增多”、“減少”或“相等”），可以判斷Graves病患者體溫往往比正常人高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)、功能上的特性依次是（　�。�
①選擇透過性②流動(dòng)性③主要由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)組成④信息交流⑤控制物質(zhì)出入．
A．②①B．③①C．③④D．②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生命系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)和核酸是承擔(dān)生命活動(dòng)的重要分子，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次
B．“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互有直接或間接聯(lián)系的所有生物
C．能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最微小的生命系統(tǒng)是細(xì)胞
D．生物個(gè)體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，除單細(xì)胞生物外都具備

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