選項 | S元素 | P元素 |
A | 全部32S | 全部31P |
B | 全部35S | 多數(shù)32P、少數(shù)31P |
C | 全部32S | 少數(shù)32P、多數(shù)31P |
D | 全部35S | 少數(shù)32P、多數(shù)31P |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、噬菌體的結構:蛋白質(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P).
2、噬菌體侵染細菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學成分)→組裝→釋放.
3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質.
解答 解:噬菌體侵染細菌時,只有DNA進入細菌中并作為模板控制子代噬菌體的合成,而合成子代噬菌體所需的原料均由細菌提供,因此子代噬菌體外殼中只含32S;但由于DNA復制方式為半保留復制,因此子代噬菌體均含有31P,但只有少數(shù)含有32P.
故選:C.
點評 本題考查噬菌體侵染細菌實驗,要求考生識記噬菌體的結構及化學組成,掌握噬菌體的繁殖過程,明確噬菌體侵染細菌時只有DNA進入細菌,再根據(jù)題干要求作出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2001年2月,一只背上長著“人耳”的老鼠在北京展覽館與觀眾見面,這只老鼠其實是一只切去脾臟的老鼠。它背上的“人耳”是一種高分子化學材料聚羥基乙酸作為模型支架用物理方法增殖成的,增殖的“人耳鼠”的生物工程技術是( )
A.動物細胞培養(yǎng) B.細胞融合
C.動物胚胎移植 D.細胞核移植
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省襄陽市高三(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個DNA分子的一條鏈上,胞嘧啶比腺嘌呤多60%,兩者之和占DNA分子堿基數(shù)的39%,則這個DNA分子的另一條鏈上,鳥嘌呤占該鏈堿基總數(shù)的( )
A.30% B.48% C.24% D.78%
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北正定中學高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體細胞中的RNA有三種,分別是mRNA、tRNA和rRNA. 這三種RNA
A.都分布在細胞核中 B.都由脫氧核苷酸組成
C.都由DNA分子轉錄而成 D.都能識別特定的氨基酸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 等位基因隨同源染色體分開而分離 | |
B. | 具一對相對性狀親本雜交,F(xiàn)2表現(xiàn)型之比3:1 | |
C. | F1與隱性親本測交,后代表現(xiàn)型之比1:1 | |
D. | 雌雄配子結合的機會均等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交(組)] | 親代 | 子代 | ||
雌 | 雄 | 雌 | 雄 | |
1 | 寬葉 | 窄葉 | 無 | 全部寬葉 |
2 | 寬葉 | 窄葉 | 無 | $\frac{1}{2}$寬葉、$\frac{1}{2}$窄葉 |
3 | 寬葉 | 寬葉 | 全部寬葉 | $\frac{1}{2}$寬葉、$\frac{1}{2}$窄葉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 所有的酶都在核糖體上合成 | |
B. | 酶在化學反應前后自身化學性質不會改變 | |
C. | 酶之所以能夠作為催化劑是因為增加了反應的產(chǎn)物 | |
D. | 酶都產(chǎn)生于活細胞內,但其催化作用的發(fā)揮不一定依賴于細胞環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只含有C、H、O | B. | 在4℃條件下易變性 | ||
C. | 含有氨基和羧基 | D. | 也能催化淀粉合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
元素 | C | H | O | N | P | Ca | S |
植物 | 43.57 | 6.24 | 44.43 | 1.46 | 0.20 | 0.23 | 0.17 |
動物 | 55.99 | 7.46 | 14.62 | 9.33 | 3.11 | 4.67 | 0.78 |
A. | 碳元素的含量說明有機物是干物質的主要成分 | |
B. | 這兩種生物體內所含的化學元素的種類差異很大 | |
C. | N、S含量高說明動物組織含蛋白質較多,若該動物血鈣高則會發(fā)生肌肉抽搐 | |
D. | 經(jīng)測定該動物中某有機物含C、H、O、N、S,此化合物可能促進鈣磷吸收 |
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