20．下列有關酶的說法不正確的是（　　）
A．所有的酶都在核糖體上合成
B．酶在化學反應前后自身化學性質不會改變
C．酶之所以能夠作為催化劑是因為增加了反應的產(chǎn)物
D．酶都產(chǎn)生于活細胞內，但其催化作用的發(fā)揮不一定依賴于細胞環(huán)境

分析 酶是活細胞產(chǎn)生的、具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶的本質是蛋白質，還有少量的RNA也具有催化功能，酶的作用條件比較溫和，強酸、強堿或高溫會使酶的結構發(fā)生改變從而失去活性．

解答 解：A、酶是蛋白質或RNA，其中只有蛋白質類的酶的合成場所是核糖體，RNA類的酶合成場所不是核糖體，A錯誤；
B、酶的作用是對化學反應起催化作用，與無機催化劑一樣，反應前后自身的化學性質不發(fā)生改變，B正確；
C、酶促反應的實質是降低化學反應的活化能，C錯誤；
D、酶都是由活細胞產(chǎn)生的有機物，只要條件適宜，酶在細胞內和細胞外均可發(fā)揮作用，D正確；
故選：AC．

點評 本題的知識點是酶的概念和作用特點，對于相關知識點的理解和綜合應用是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆湖北省襄陽市高三（下）期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列示意圖分別表示某二倍體動物（2N=4）體內細胞正常分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系以及細胞分裂圖象．請分析并回答：

（1）根據(jù)圖B中所示 的細胞可判斷該動物的性別是

（2）圖A中a～c柱表示染色體的是 ，圖B中表示二倍體體細胞分裂圖形是 ．

（3）圖A中Ⅲ的數(shù)量關系對應于圖B中的 ，圖B中丙所示的細胞有 個染色體組．

（4）圖A中的數(shù)量關系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程，細胞核內發(fā)生的分子水平的變化是 ；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當于圖B中的 → 過程．

（5）符合圖A中Ⅳ所示數(shù)量關系的某細胞名稱是 ．與圖A中 對應的細胞內不可能存在同源染色體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北正定中學高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細胞中多聚核糖體合成某種蛋白質的示意圖，則有關說法正確的是（ ）

A．該過程的模板是核糖核苷酸，原料是20種游離的氨基酸

B．最終合成的肽鏈②③④⑤在結構上各不相同

C．核糖體移動的方向從左向右

D．該過程表明生物體內少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．用32P和35S標記的T2噬菌體感染大腸桿菌（只有32S，31P），一段時間后，檢測子代噬菌體中的S、P元素，下表中對結果的預測，可能發(fā)生的是（　�。�
選項S元素P元素
A全部32S全部31P
B全部35S多數(shù)32P、少數(shù)31P
C全部32S少數(shù)32P、多數(shù)31P
D全部35S少數(shù)32P、多數(shù)31P
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖甲表示某綠色植物的某種生理活動，圖乙表示該植物在不同的光照條件下，吸收O2和釋放O2的狀況（單位：ml/h），請據(jù)圖回答下面的問題：
（1）圖甲中a表示ATP，b表示C5，c表示C3；圖甲所示的過程進行的場所是葉綠體，
（2）當突然停止光照，圖甲中c的含量將增加（填“增加”“減少”或“不變”），原因是光照突然停止，ATP和[H]的含量減少，C3的還原速率下降，而合成速率不變（2分）．
（3）圖乙中A點時，該植物生理活動的特點是光合作用強度等于呼吸作用強度，此時在該綠色植物的葉肉細胞中能合成ATP的細胞器是線粒體和葉綠體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某同學用含不同種類酶制劑的洗衣粉進行實驗．回答下列問題：
組別布料污染物水溫
A（蛋白酶洗衣粉）6×6cm蛋白膜40℃
B（脂肪酶洗衣粉）6×6cm蛋白膜40℃
C（蛋白酶洗衣粉）6×6cm淀粉膜40℃
（1）該實驗的目的是探究酶的專一性．該實驗還應可知的無關變量為洗衣粉的用量、污染程度、水質、PH值等．該實驗中A和B、A和C分別構成兩組對照實驗．
（2）該同學在實驗過程中可通過觀察污染物消失的時間長短來判斷酶的催化效率．
（3）蛋白酶洗衣粉的去污原理是用蛋白酶催化污垢中蛋白質的水解．
（4）有同學打算用絲綢作為實驗材料，探究蛋白酶洗衣粉的洗滌效果，你認為合適嗎？為什么？不合適，因為絲綢的主要成分是蛋白質，會被洗衣粉中的蛋白酶分解，損壞衣物
（5）大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉，這是因為酶可以被微生物分解，又可以避免水體富營養(yǎng)化，所以加酶洗衣粉有利于環(huán)境保護．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．根據(jù)如圖實驗：若再讓F1代黑斑蛇之間自交，在F2代中有黑斑蛇和黃斑蛇兩種表現(xiàn)型同時出現(xiàn)，根據(jù)上述雜交實驗，下列結論中不正確的是（　　）
A．所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇
B．F1代黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的基因型相同
C．F2代黑斑蛇的基因型與F1代黑斑蛇的基因型相同
D．黃斑是隱性性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖A是血紅蛋白的空間結構模式圖，其中含有兩條α肽鏈，兩條β肽鏈（α肽鏈和β肽鏈不同）．圖B表示β肽鏈一端（圓圈所示部分）的氨基酸排列順序，請分析后回答下列問題．

（1）寫出圖B中③⑤⑦處肽鍵的結構式-CO-NH-．
（2）圖B所示的一段肽鏈由3種氨基酸縮合而成，氨基酸的結構通式．
（3）據(jù)兩圖可知一條β肽鏈至少含有3個羧基，若兩條β肽鏈完全相同，則一個血紅蛋白分子至少含有8個羧基．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于遺傳變異的敘述，正確的是（　�。�
A．基因中堿基對的增添或缺失屬于染色體變異
B．非同源染色體上的非等位基因不可發(fā)生重組
C．基因突變即可由環(huán)境因素誘發(fā)，又可自發(fā)產(chǎn)生
D．非同源染色體間的部分片段移接屬于基因重組

查看答案和解析>>

同步練習冊答案