酶 |
酶 |
酶 |
酶 |
A、①②③④ | B、④②③① |
C、④③②① | D、④②①③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a | ||
B、1-2a | ||
C、2a | ||
D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、質(zhì)粒是最常用的運(yùn)載體之一,質(zhì)粒的存在與否對(duì)宿主細(xì)胞生存有決定性的作用 |
B、通過(guò)該方法獲得的抗枯萎病金花茶,將來(lái)產(chǎn)生的花粉中不一定含有抗病基因 |
C、該種抗枯萎病基因之所以能在金花茶細(xì)胞中表達(dá),是因?yàn)閮烧叩腄NA結(jié)構(gòu)相同 |
D、為了保證金花茶植株抗枯萎病,只能以受精卵細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生活在一定區(qū)域的生物的全部個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位 |
B、種群的基因頻率一定隨著個(gè)體的出生和死亡而發(fā)生變化 |
C、漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化過(guò)程形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) |
D、基因突變提供了生物進(jìn)化的原材料,也決定了生物進(jìn)化的方向 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、洋蔥表皮細(xì)胞液泡的體積--蔗糖濃度 |
B、幼苗生長(zhǎng)速率--生長(zhǎng)素濃度 |
C、清除抗原所需時(shí)間--同種抗原侵染的次數(shù) |
D、酶促反應(yīng)底物的含量--酶促反應(yīng)的時(shí)間 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、促進(jìn)血液循環(huán)以便供熱 |
B、肌肉運(yùn)動(dòng)使產(chǎn)熱量增加 |
C、一種自我保護(hù)信息,告知已處于不良環(huán)境,應(yīng)速采取措施 |
D、是一種“溫度感受器--中樞--效應(yīng)器”反射弧完成的先天反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、愈傷組織細(xì)胞的特點(diǎn)是細(xì)胞質(zhì)豐富,液泡和細(xì)胞核都較小 |
B、如果用纖維素酶和果膠酶水解法獲得的植物細(xì)胞原生質(zhì)體失去了全能性 |
C、植物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,首先要用胰蛋白酶處理部分組織使細(xì)胞分散獲得單個(gè)細(xì)胞 |
D、適宜的培養(yǎng)基、添加血清、激素刺激等可以提高細(xì)胞克隆形成率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核酸是生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物 |
B、真核生物中,DNA和RNA都能夠控制生物性狀 |
C、含有核酸的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體、核糖體 |
D、可用甲基綠對(duì)人口腔上皮細(xì)胞染色,觀察DNA的分布 |
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