下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法中，正確的是（　�。�
A、生活在一定區(qū)域的生物的全部個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位
B、種群的基因頻率一定隨著個(gè)體的出生和死亡而發(fā)生變化
C、漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化過程形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)
D、基因突變提供了生物進(jìn)化的原材料，也決定了生物進(jìn)化的方向
考點(diǎn)：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專題：
分析：生物進(jìn)化的基本單位是種群，種群是指生活在一定區(qū)域中的同種生物的全部個(gè)體；群落生活在一定區(qū)域的生物的全部個(gè)體．基因突變能產(chǎn)生新基因，是生物變異的根本來源，能為生物進(jìn)化提供原材料．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化是形成生物多樣性的原因．
解答： 解：A、生活在一定區(qū)域的生物的全部個(gè)體是指群落，而生物進(jìn)化的基本單位是種群，故A錯(cuò)誤；
B、種群的基因頻率不一定隨著個(gè)體的出生和死亡而發(fā)生變化，故B錯(cuò)誤；
C、漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化是形成生物多樣性的原因，而生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，故C錯(cuò)誤；
D、基因突變是不定向的，不能決定生物進(jìn)化的方向，故D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查種群和群落的概念、生物多樣性、基因突變的意義、生物進(jìn)化等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下表是大豆的花色四個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若控制花色的遺傳因子用A、a來表示．請(qǐng)分析表格回答問題．
組合 親本表現(xiàn)型 F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫花 白花
一 紫花×白花 405 411
二 白花×白花 0 820
三 紫花×紫花 1240 413
（1）根據(jù)組合
 
可判出
 
花為顯性性狀，因?yàn)?div id="68gwus8" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）組合一中紫花基因型為
 
，該組合交配方式為
 
．
（3）組合三中，F(xiàn)1中紫花基因型為
 
，F(xiàn)1中同時(shí)出現(xiàn)紫花與白花的現(xiàn)象
 
．
（4）組合一中，F(xiàn)1中的紫花自交后代中純合子比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，經(jīng)培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測(cè)，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%．上清液帶有放射性的原因可能是（　　）
A、噬菌體侵染大腸桿菌后，大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體
B、攪拌不充分，吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細(xì)菌分離
C、離心時(shí)間過長(zhǎng)，上清液中析出較重的大腸桿菌
D、32P標(biāo)記了噬菌體蛋白質(zhì)外殼，離心后存在于上清液中

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科目：高中生物 來源： 題型：

從理論上講，任何涉及喪失正常細(xì)胞的疾病，都可以通過移植由胚胎干細(xì)胞分化而來的特異細(xì)胞或組織來治療．下列說法不正確的是（　　）
A、用神經(jīng)細(xì)胞治療帕金森綜合征
B、用胰島細(xì)胞治療糖尿病
C、用心肌細(xì)胞修復(fù)壞死的心肌
D、用甲狀腺細(xì)胞治療侏儒癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

將雌性動(dòng)物的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi)．以下說法不正確的是（　�。�
A、這里說的同“種”是指同一“物種”
B、加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植給我國(guó)黃牛，生出荷斯坦奶牛，可以移植成功
C、同種動(dòng)物之間的生理特征相近，進(jìn)行胚胎移植易于成功
D、不管是否妊娠，同種動(dòng)物生殖器的生理變化都是一樣的

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組想選用玉米做實(shí)驗(yàn)，其中不適合的是哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)（　�。�
A、光合色素的提取與分離
B、制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片
C、驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性
D、檢測(cè)生物組織中的油脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

由肝糖原轉(zhuǎn)變成其它物質(zhì)并供給肌肉收縮所需能量的過程是（　�。�
①ADP+Pi+能量
酶
ATP      ②C6H12O6+6O2+6H2O
酶
6CO2+12H2O+能量      
③ATP
酶
ADP+Pi+能量      ④肝糖原
酶
C6H12O6．
A、①②③④B、④②③①
C、④③②①D、④②①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料，可以完成的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A、鱗片葉外表皮細(xì)胞呈紫色，可用于光合色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
B、根尖分生區(qū)細(xì)胞可用于觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)
C、鱗片葉內(nèi)表皮顏色淺，可用于檢測(cè)是否有還原性糖的材料
D、根毛區(qū)細(xì)胞具有大液泡，可用于觀察水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家利用生物技術(shù)將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫训募?xì)胞核中，經(jīng)培育獲得一種轉(zhuǎn)基因小鼠，其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長(zhǎng)激素并分泌到尿液中，在醫(yī)學(xué)研究及相關(guān)疾病治療方面都具有重要意義．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、選擇受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞是因?yàn)檫@種細(xì)胞具有全套遺傳信息
B、從人體細(xì)胞中獲得生長(zhǎng)激素基因需要限制性核酸內(nèi)切酶
C、人的生長(zhǎng)激素基因能在小鼠細(xì)胞表達(dá)，說明遺傳密碼在不同種生物中可以通用
D、將轉(zhuǎn)基因小鼠體細(xì)胞進(jìn)行核移植并克隆，可以獲得多個(gè)具有外源基因的后代

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