科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在檢測某人尿液的含糖量時,用雙縮脲試劑進行鑒定的方法簡便有效 |
B、探究溫度對酶活性的影響,可將淀粉液和淀粉酶混合后分別在不同溫度條件下恒溫處理 |
C、在含氮固體培養(yǎng)基上,圓褐固氮菌也能形成菌落 |
D、豬血可作為DNA粗提取和鑒定的實驗材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、系統(tǒng)的能量始終不斷地輸入和輸出 |
B、可實現(xiàn)能量的多級循環(huán)利用 |
C、物質(zhì)循環(huán)再生是系統(tǒng)設(shè)計遵循的原理之一 |
D、增加了經(jīng)濟效益,減少環(huán)境污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蘇丹Ⅲ染色的花生子葉薄片--細(xì)胞內(nèi)有橘黃色小顆粒 |
B、甲基綠-吡羅紅(派洛寧)染色的細(xì)胞--細(xì)胞核呈綠色、細(xì)胞質(zhì)呈紅色 |
C、發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞--細(xì)胞中液泡縮小、顏色加深 |
D、大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞--大部分細(xì)胞處于分裂期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
4 |
A、①② | B、③④ | C、②③ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察DNA與RNA的分布:制片→水解→沖洗→染色→觀察 |
B、脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察 |
C、蛋白質(zhì)鑒定:將雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察 |
D、觀察葉綠體、線粒體,必須保持細(xì)胞的活性 |
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