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若H7N9禽流感病毒侵入人體,機體在免疫應答過程中不會發(fā)生的是( 。
A、B細胞增殖分化形成記憶細胞
B、T細胞合成并分泌淋巴因子
C、吞噬細胞攝取和處理病毒
D、漿細胞進行分裂并分泌抗體
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:H7N9禽流感病毒侵入人體后,會引發(fā)機體產生特異性免疫,包括體液免疫和細胞免疫.
若病毒存在于體液中,則會發(fā)生體液免疫,其過程為:(1)感應階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發(fā)揮免疫效應.
若病毒侵入細胞,則會發(fā)生細胞免疫,其過程為:(1)感應階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;(2)反應階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應階段:效應T細胞發(fā)揮效應.
解答: 解:A、B細胞受抗原刺激后,能增殖分化形成漿細胞和記憶細胞,A正確;
B、在免疫過程中,T細胞能合成并分泌淋巴因子,B正確;
C、吞噬細胞能攝取和處理抗原,暴露出抗原決定簇,C正確;
D、漿細胞已經高度分化,不再分裂,D錯誤.
故選:D.
點評:本題結合社會熱點,以禽流感為素材,考查特異性免疫和細胞分裂的相關知識,要求考生識記細胞免疫和體液免疫過程,明確漿細胞已經高度分化,不再分裂即可正確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞中化合物的相關敘述,正確的是(  )
A、RNA分子中沒有一定數(shù)量的氫鍵
B、腺嘌呤核苷(腺苷)是構成ATP、RNA和DNA的基本組成單位
C、高溫會使蛋白質中的肽鍵斷裂,其特定功能發(fā)生改變
D、DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的

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科目:高中生物 來源: 題型:

尿素是一種重要的農業(yè)肥料,需經細菌的分解才能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,下列是從土壤中分離分解尿素細菌的有關問題,請分析回答:

(1)上圖是利用
 
法進行微生物接種,把聚集的菌種分散逐步到培養(yǎng)基的表面.除此方法外,常用的微生物接種方法還有
 
(寫一種).
(2)如果要對培養(yǎng)的菌落進行純化,在培養(yǎng)基上劃線操作中,操作的第一步及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán),目的是對接種環(huán)進行
 
,灼燒的接種環(huán)冷卻后才能接種的原因是
 

(3)下面是兩種培養(yǎng)基的配方:表1:A培養(yǎng)基配方
KH2PO4Na2HPO4MgSO4?7H2O葡萄糖尿素瓊脂H2O
1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g1 000mL
表2:B培養(yǎng)基配方
纖維素粉NaNO3Na2HPO4?7H2OKH2PO4MgSO4?7H2OKCl酵母浸膏H2O
5g1g1.2g0.9g0.5g0.5g0.5g1 000mL
①配制培養(yǎng)基的操作步驟
 
(用字母順序回答).
a.倒平板 b.計算 c.溶化 d.稱量 e.滅菌
②通常培養(yǎng)基采用
 
法滅菌,在制備固體培養(yǎng)基的倒平板操作時,平板冷凝后,應將平板倒置,目的是
 

③如果要分離土壤中能分解尿素的細菌,應選擇上述
 
(A、B)配方的培養(yǎng)基,在該培養(yǎng)基中加入
 
指示劑,可初步鑒定出該種細菌能否分解尿素.
④據B培養(yǎng)基的成分,所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是
 

(4)尿素分解菌能分解尿素的直接原因是它們能合成
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是四位同學的實驗操作方法或結果,其中不正確的是(  )
A、用標志重捕法調查田鼠種群密度及農田土壤小動物的豐富度
B、用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘導的植物染色體數(shù)目變化
C、用溴麝香草酚藍試劑檢驗二氧化碳時的顏色反應是藍色→綠色→黃色
D、葉綠體色素的提取和分離實驗中,濾紙條上最寬的色素帶呈藍綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于人體第一道防線的是( 。
(1)溶菌酶使細菌溶解   (2)皮膚和黏膜的阻擋作用 (3)皮膚分泌物的殺菌作用
(4)吞噬細胞吞噬病原體 (5)白細胞消滅病原體     (6)黏膜上的纖毛的清掃作用.
A、(2)(5)(6)
B、(2)(3)(5)
C、(1)(4)(5)
D、(2)(3)(6)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖簡要概括了真核細胞中基因指導蛋白質合成過程中相關物質間的關系.下列說法錯誤的是(  )
A、圖中①表示基因,主要位于染色體上
B、圖中②表示轉錄,該過程中堿基配對方式與DNA復制過程中有所不同
C、圖中③表示翻譯,該過程離不開④
D、圖中④中的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖中不正確的是( 。
A、
雜合子豌豆連續(xù)自交,其純合子的比例的變化
B、
酵母菌產生的二氧化碳的濃度變化
C、
細胞有絲分裂中DNA含量的變化
D、
減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

0℃以上的低溫能對喜溫植物玉米造成傷害,對此科研人員進行了有關實驗研究.
實驗一:
從甲、乙、丙三個品種中挑選長勢相同的玉米幼苗若干,平均分為三組,分別放在5℃、10℃和25℃的環(huán)境中培養(yǎng)4天(其他各種條件都相同且適宜),實驗結果如圖:
實驗二:
將甲種玉米幼苗分成三組,一組對照,另兩組在5℃低溫下處理4天后放在25℃,光照強度分別為800勒克斯(lx)、60勒克斯(lx)的條件下恢復4天后,測其光強與光合速率的關系,結果如圖:

(1)實驗一的目的是
 

(2)甲、乙、丙三個品種中最耐低溫的是
 
,判斷的依據是,該品種在低溫條件下①
 
,②
 

(3)實驗二的目的是:
 
;對照組的處理條件應為:一直生長在溫度為25℃,光強為
 
勒克斯條件下;
(4)由實驗二可知:
 
有利于低溫傷害的部分恢復.
(5)結合實驗一二分析早春遭遇“倒春寒”后會造成玉米減產的原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

雜合子Aa連續(xù)多代自交、雜合子Aa的后代連續(xù)多代自由交配,第n代兩者的AA、Aa的變化情況分別是(  )
A、兩者的AA基因型頻率都增加,Aa基因型頻率減少
B、前者的AA基因型頻率增加,Aa基因型頻率減少,后者的AA,Aa基因型頻率不變
C、前者的AA,Aa基因型頻率不變,后者的AA基因型頻率增加,Aa基因型頻率減少.
D、兩者的AA、Aa基因型都不變.

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