1.圖甲表示某動物卵細(xì)胞的形成過程,請據(jù)圖判斷下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.圖甲中細(xì)胞Ⅱ的細(xì)胞核中有2個染色體組,每條染色體上有4條脫氧核苷酸鏈
B.圖乙對應(yīng)于圖甲中的③
C.該動物若與相同基因型的個體交配,后代個體基因型為AaBB的雌性個體比例應(yīng)占$\frac{3}{16}$
D.由卵原細(xì)胞Ⅰ到細(xì)胞Ⅱ的變化過程中,同源染色體一定會發(fā)生配對、聯(lián)會和分離

分析 分析圖甲:圖一中,Ⅰ為卵原細(xì)胞,含有兩個染色體組;Ⅱ是次級卵母細(xì)胞,不含同源染色體組;Ⅲ為(第一)極體;Ⅳ為卵細(xì)胞;Ⅴ為(第二)極體.
分析圖乙:圖乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱為第一極體.

解答 解:A、圖甲中細(xì)胞Ⅱ為次級卵母細(xì)胞,其細(xì)胞核中有1個或2個染色體組(減數(shù)第二次分裂前期和中期含有1個染色體組,后期含有2個染色體組),每條染色體上有2條或4條脫氧核苷酸鏈(減數(shù)第二次分裂前期和中期每條染色體含有4條脫氧核苷酸鏈,后期每條染色體含有2條脫氧核苷酸鏈),A錯誤;
B、圖乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱為第一極體,對應(yīng)于圖甲中的②,B錯誤;
C、該動物(AaBb)若與相同基因型的個體交配,后代個體基因型為AaBB的雌性個體比例應(yīng)占$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}×\frac{1}{2}=\frac{1}{16}$,C錯誤;
D、由卵原細(xì)胞Ⅰ經(jīng)過減數(shù)第一次分裂到細(xì)胞Ⅱ的變化過程中,同源染色體一定會發(fā)生配對、聯(lián)會和分離,D正確.
故選:D.

點評 本題結(jié)合卵細(xì)胞減數(shù)分裂過程圖和細(xì)胞分裂圖,考查減數(shù)分裂、基因自由組合定律等知識,要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握卵細(xì)胞的形成過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程及細(xì)胞的名稱;掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能采用逐對分析法進(jìn)行簡單的概率計算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,據(jù)圖回答(在[]中填序號,在橫線上填名稱):

(1)在A圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器,⑤所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的傳出神經(jīng).
(2)B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是b,形成原因是Na+內(nèi)流.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動,這樣就形成了局部電流.
(3)興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)的原因是在A圖的[⑥]突觸結(jié)構(gòu)中,信號的傳遞是單一方向的,在此結(jié)構(gòu)中信號的轉(zhuǎn)換模式為:電信號→化學(xué)信號→電信號.
(4)興奮在神經(jīng)元之間傳導(dǎo)時,由突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙,隨后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合.
(5)直接刺激⑤,能夠引起肌肉收縮,這屬于反射嗎?不屬于.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.分離出某動物細(xì)胞的三種細(xì)胞器,經(jīng)測定它們有機(jī)物的含量如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.細(xì)胞器丙可能是核糖體,其不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來會影響分泌蛋白的合成
B.細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)
C.細(xì)胞器甲可能是線粒體,葡萄糖進(jìn)入線粒體后被徹底氧化分解
D.發(fā)菜細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)研究方法及技術(shù)的敘述,正確的是( 。
A.孟德爾利用假說演繹法證明了基因在染色體上
B.摩爾根利用類比推理法提出了基因在染色體上的假說
C.沃森和克里克運用構(gòu)建物理模型的方法研究DNA分子結(jié)構(gòu)
D.艾弗里用同位素標(biāo)記法證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.圖1表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶的活性與處理時間的關(guān)系,圖2表示某生物體內(nèi)酶的活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系.下列敘述不正確的是( 。
A.圖1中乙酶活性的改變可能是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變
B.圖1中甲酶的基本組成單位可能是核糖核苷酸
C.圖2表示的酶可以是人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶
D.圖2表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化,說明酶的活性不受溫度影響

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.流行性感胃(簡稱流感)是由流感病毒引起的傳染。卮鹣铝袉栴}:
(1)患流感后,機(jī)體反應(yīng)產(chǎn)生的某些物質(zhì)刺激了體內(nèi)有關(guān)的感受器,產(chǎn)生的興奮傳至大腦皮層形成全身酸痛的感覺.興奮產(chǎn)生時,神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化是由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù).
(2)患流感后,位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞活動可能受到影響,最終引起甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多,代謝增強(qiáng),產(chǎn)熱增加,體溫升高.
(3)流感病毒侵入宿主細(xì)胞后,效應(yīng)T細(xì)胞與宿主細(xì)胞結(jié)合并將其裂解,把流感病毒釋放到體液中,失去寄生基礎(chǔ)的流感病毒與抗體特異性結(jié)合后,被吞噬細(xì)胞清除.以上體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能.

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科目:高中生物 來源:2014-2015浙江蒼南求知中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是( )

A.Ⅰ是初級消費者

B.Ⅳ為分解者

C.E1為太陽能,E2為熱能

D.能量可在食物鏈中循環(huán)利用

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科目:高中生物 來源:2014-2015浙江蒼南求知中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在細(xì)胞有絲分裂過程中,染色體形態(tài)比較穩(wěn)定、數(shù)目比較清晰的時期是( )

A.間期 B.前期

C.中期 D.后期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式,圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線,請據(jù)圖回答:

(1)1972年,桑格和尼克森提出細(xì)胞膜是流動鑲嵌模型,為大多數(shù)人所接受,這個模型認(rèn)為磷脂雙分子層是膜的基本支架.
(2)若圖甲表示的是細(xì)胞膜,則在膜外側(cè)還應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是糖被,有外界病菌侵入細(xì)胞時,細(xì)胞膜通過它進(jìn)行識別.
(3)若圖甲表示人體成熟紅細(xì)胞膜,則表示葡萄糖運輸?shù)氖菆D甲中的a,葡萄糖的運輸方式符合圖乙中曲線N.
(4)若某物質(zhì)跨膜運輸過程中,細(xì)胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙,則該物質(zhì)跨膜運輸方式為主動運輸,所需要的條件是載體蛋白和能量.
(5)維生素D從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程分別是圖甲的b圖乙的M.
(6)從功能上來說,細(xì)胞膜是一層選擇透過性膜,與生物膜的這種功能特點相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性.

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